【正文】 程主要介紹公司財務(wù)的基本理論與方法，從企業(yè)現(xiàn)代財務(wù)管理面臨的問題和挑戰(zhàn)出發(fā)，系統(tǒng)介紹當(dāng)前理論界和實踐界的最新研究成果，并從戰(zhàn)略角度思考財務(wù)資源管理，獲得財務(wù)管理專業(yè)的 系統(tǒng)知識與技能。 精益生產(chǎn) 豐田模式，看板系統(tǒng)，精益生產(chǎn)與精益企業(yè)和精益生產(chǎn)的推 進(jìn)與實踐。 作業(yè)計劃與控制 生產(chǎn)作業(yè)計劃概述，均衡生產(chǎn)，大量大批生產(chǎn)作業(yè)計劃，成批生產(chǎn)作業(yè)計劃，單件小批生產(chǎn)作業(yè)計劃，加工順序安排，生產(chǎn)調(diào)度與生產(chǎn)進(jìn)度控制和在制品管理。 庫存控制 庫存定義，確定性需求下的庫存控制， 時變需求下的庫存控制，隨機(jī)需求下的庫存控制和建立安全庫存。 二、 課程的主要內(nèi)容 緒論 生產(chǎn)管理與生產(chǎn)類型，生產(chǎn)過程的組織形式，企業(yè)競爭力與生產(chǎn)戰(zhàn)略和生產(chǎn)計劃與控制概述。 6. 制造業(yè)服務(wù)化與信息化融合案例分析 7. 我國企業(yè)信息化發(fā)展歷程與愿景 三、 課程主要參考書 1. 戴維 .查菲等著，趙蘋等譯，企業(yè)信息管理 用信息系統(tǒng)改進(jìn)績效，中國人民大學(xué)出 版社， 2021 2. Haag Baltzan Phillips,Business Driven Technology(Second Edition) ，McGrowHill Companies， 2021 3. Kenh C. Laudon, Jane P. Laudon ， Management Information Systems:Organization and Technology in the Networked Enterprise,高等教育出版社， 2021 四、 預(yù)修課程 管理學(xué)、組織行為學(xué) 五、 適用專業(yè)、范 圍 工商管理碩士（ MBA） 13 生產(chǎn)與運(yùn)作管理 Production and operations management 課程編號： 1230621922 學(xué)分?jǐn)?shù)： 2 開課單位：管理學(xué)院 課內(nèi)總時數(shù)： 30 課程性質(zhì)： ?學(xué)位課 ?非學(xué)位課 任課教師姓名及職稱：鄧華 副教授、 王亞超 副教授 開課學(xué)期： Ⅱ 教學(xué)方式：講授 一、 教學(xué)要求及目的 通過本課程的教 學(xué)，應(yīng)使學(xué)生掌握生產(chǎn)與運(yùn)作管理的基本概念，及從社會組織長遠(yuǎn)發(fā)展的角度出發(fā)，分析，設(shè)計，優(yōu)化生產(chǎn)與運(yùn)作管理體系的理論及方法 ,熟悉制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的運(yùn)行及維護(hù)過程 ,在企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)營管理部門與其他職能部門之間建立起協(xié)同工作思想。 4. 提高企業(yè)決策能力的方法與技術(shù) 企業(yè)高質(zhì)量信息的價值，訪問企業(yè)信息的新技術(shù)，建立可擴(kuò)展組織，創(chuàng)建一個以客戶為中心的組織，構(gòu)建一個集成的組織。 2. 組織、管理與信息系統(tǒng) 數(shù)據(jù)、信息和知識 ，信息系統(tǒng)，組織、管理與信息系統(tǒng)。案例），清華大學(xué)出版社， 2021 四、預(yù)修課程 管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、運(yùn)營管理 五、適用專業(yè) 、 范圍 工商管理碩士（ MBA） 12 管理信息系統(tǒng) Management Information System 課程編號： 1230621912 學(xué)分?jǐn)?shù)： 2 開課單位：管理學(xué)院 課內(nèi)總時數(shù)： 30 課程性質(zhì)： ?學(xué)位課 ?非學(xué)位課 任課教師姓名及職稱：劉燁 教授、劉 建準(zhǔn) 副教授 開課學(xué)期： Ⅱ 教學(xué)方式：講授 一、 教學(xué)要求及目的 深刻理解關(guān)鍵的管理、組織和信息管理技術(shù)綜合實踐問題，有效運(yùn)用信息管理技術(shù)支持現(xiàn)代企業(yè)的管理與運(yùn)作，掌握支持企業(yè)戰(zhàn)略、組織以及商業(yè)模式轉(zhuǎn)變的 IT/IS方法與技術(shù)，掌握規(guī)劃和設(shè)計 eBusiness 或 eEnterprise 的技能。S獲取卓越的方法。組織的報酬制度、紀(jì)律和程序。戰(zhàn)略實施的領(lǐng)導(dǎo)、控制和文化變革， 戰(zhàn)略要求組織內(nèi)部具有的反應(yīng)能力和革新精神，關(guān)鍵經(jīng)理人員的使命、指揮等。信息技術(shù)與資源配置機(jī)制，企業(yè)當(dāng)前資源規(guī)劃信息系統(tǒng)的新特點(diǎn)。 4．戰(zhàn)略實施與控制 戰(zhàn)略實施中的資源規(guī)劃和資源配置，如何利用預(yù)算進(jìn)行資源規(guī)劃，包括靈活預(yù)算、零基預(yù)算、規(guī)劃預(yù)算、產(chǎn)品生命周期預(yù)算。戰(zhàn)略決策的依據(jù)和途徑。戰(zhàn)略可接受性包括獲利性分析、成本 效益分析、風(fēng)險分析和要員態(tài)度等。戰(zhàn)略評價的準(zhǔn)則，包括適宜性、可行性和可接受性。組織目標(biāo)、組織使命及其含義，組織的宗旨，確定組織使命與宗旨是要考慮的問題。企業(yè)文化因素分析方法，影響組織戰(zhàn)略過程的相關(guān)的文化因素，戰(zhàn)略變革的文化過程 ，文化網(wǎng)略與組織方略，利益相關(guān)者的期望分析，期望的沖突，同盟的識別，力量的來源等。資源與能力分析，包括價值鏈分析，資源分享及其效用，資源的控制力與資源控制的重點(diǎn)等。 二、課程主要內(nèi)容 1．企業(yè) 戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理概述 主要包括：市場競爭與企業(yè)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略管理的起源與發(fā)展、戰(zhàn)略管理的性質(zhì)、戰(zhàn)略管理研究的內(nèi)容企業(yè)戰(zhàn)略形成的基本過程、戰(zhàn)略管理者等。 二、 課程的主要內(nèi)容 堅持馬克思主義為指導(dǎo)，建設(shè)具有中國特色的社會主義經(jīng)濟(jì)理論 中國特色社會主義道路 中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的理論和實踐 社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度 建立現(xiàn)代企業(yè)制度的理論和實踐 中國居民收入分配和社會保障制度的完善 我國自主創(chuàng)新道路 中國區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和濱海新區(qū)開發(fā)開放 三、 課程教材與主要參考書 《當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)研究》，徐茂魁 ，中國人民大學(xué)出版社， 四、 預(yù)修課程 無 五、 適用專業(yè)、范圍 工商管理碩士（ MBA） 戰(zhàn)略管理 Strategy Management 課程編 號： 1230621902 學(xué)分?jǐn)?shù)： 2 開課單位：管理學(xué)院 課內(nèi)總時數(shù)： 30 課程性質(zhì)： ?學(xué)位課 ?非學(xué)位課 任課教師姓名及職稱：熊德勇 副教授 開課學(xué)期： Ⅱ 教學(xué)方式：講授、案例討論 一、教學(xué)要求及目的 本大綱主要是為工商管理碩士（ MBA）專業(yè)《戰(zhàn)略管理》課程而編寫。 二、 課程的主要內(nèi)容 1. 戶外拓展 2. 商業(yè)競賽 3. 情景模擬和案例分析 4. 專家講座 5. 職業(yè)智慧論壇 三、 課程主要參考書 無 四、 預(yù)修課程 無特別要求 五、 適用專業(yè)、范圍 工商管理碩士（ MBA） 社會主義理論與實踐 Theory and Practice of Scientific Socialism 課程編號： 1230620992 學(xué)分?jǐn)?shù)： 2 開設(shè)單位： 管理學(xué)院 課內(nèi)總學(xué)時： 30 課程性質(zhì)： ?學(xué)位課 ?非學(xué)位課 任課教師姓名及職稱： 張春紅 教授 開課學(xué)期： Ⅰ 教學(xué)方式： 講授和研討 一、 教學(xué)要求及目的 本門課是 MBA的思想政治理論課。 二、課程的主要內(nèi)容 The Value of MBAs: What do employers say? International Management Development: How to learn in a global classroom Routes to top management: Industrialist honed by French polish The Global Company: Case Study – Ford and Honda Management Attitudes in Germany and Britain: Styles of execution Global Careers: Global Careers Selecting International Managers: Recruitment and selection Thinking Global, Acting Local: Perspective – The myth of the global executive Training across Cultures: How to learn The Global Company: Lowest cost isn’t always the answer Entering a foreign market: Dell tries to crack South America International mergers: After the deal Corporate cultures: Not to be taken for granted Returning home: When it’s time to e home 三、課程主要參考書： Market Leader: International Management Pearson Education Limited 2021 四、 預(yù)修課程： College English 五、適用專業(yè)、 范圍： 工商管理碩士（ MBA） 9 入學(xué)導(dǎo)向 Orientation 課程編號： 1230620991 學(xué)分?jǐn)?shù)： 1 開課單位：管理學(xué)院 課內(nèi)總時數(shù)： 15 課程性質(zhì)： ?學(xué)位課 ?非學(xué)位課 任課教師姓名及職稱：王亞超 副教授 開課學(xué)期： I 教學(xué)方式：講授 一、 教學(xué)要求及目的 使每位學(xué)員都能了解一名職業(yè)經(jīng)理人所必須具備的基本技能，迅速熟悉未來兩年中學(xué)習(xí)的基本方法。 （中華美德故事講座，親子互動實景演練） 使學(xué)員懂得 ―孝 ‖在細(xì)微處，通過實景演練讓父母更多的了解自己的孩子并建立良好互動模式以增近家庭合作，讓父母及孩子學(xué)會 溝通、相處及相互信任的方式及技巧。 （創(chuàng)新素質(zhì)） 定向越野是智能與體能并重的運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析解決問題的能力和良好的邏輯思維及識圖能力。 （團(tuán)隊精神） 集體做游戲（找朋友、跳袋鼠、兩人三足、蜘蛛網(wǎng)、打繩結(jié)、袋鼠賽跑、大掃除、福爾摩斯等）；團(tuán)隊訓(xùn)練，將進(jìn)一步培養(yǎng)成員與人和諧相處、合作的能力；感受團(tuán)隊家庭式的溫暖；以開放的胸懷溶于群體生活，改善封閉心理，增強(qiáng)信賴他人，關(guān)愛他人的良好心態(tài)。 二、 課程的主要內(nèi)容 生存危機(jī)與競爭意識 解讀職業(yè)生涯 職業(yè)的真理 職業(yè)生涯的經(jīng)營 個人職業(yè)品牌價值分析 職業(yè)瓶頸現(xiàn)狀診斷與自我調(diào)試 三、課程主要參考書 無 四、預(yù)修課程 無特別要求 五、 適用專業(yè)、范圍 工商管理碩士（ MBA） 7 團(tuán)隊建設(shè) 與拓展 Team Building and Expand 課程編號： 1230620981 學(xué)分?jǐn)?shù)： 1 開課單位：管理學(xué)院 課內(nèi)總時數(shù)： 15 課程性質(zhì)： ?學(xué)位課 ?非學(xué)位課 任課教師姓名及職稱：王大海 副教授 開課學(xué)期： I 教學(xué)方式：場地訓(xùn)練 一、 教學(xué)要求及目的 認(rèn)識自身潛能 ,增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象；克服心理惰性 ,嫉妒心里，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性 ,提高 解決問題的能力；加強(qiáng)團(tuán)隊合作、溝通技巧、執(zhí)行能力。 四、 預(yù)修課程 無 五、 適用專業(yè)、范圍 工商管理碩士（ MBA） 自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃 Selfawareness and Career Planning 課程編號： 1230620971 學(xué)分?jǐn)?shù)： 1 開課單位：管理學(xué)院 課內(nèi)總時數(shù)： 15 課程性質(zhì)： ?學(xué)位課 ?非學(xué)位課 任課教師姓名及職稱：郭寬 開課學(xué)期： I 教學(xué)方式：講授 一、 教學(xué)要求及目的 引導(dǎo)學(xué)員探索自我、進(jìn)而認(rèn)清自我的本來面目。瓦爾納、琳達(dá) 三、 課程教材與主要參考書 魏江、嚴(yán)進(jìn)編著：管理溝通 成功管理的基石 ，機(jī)械工業(yè)出版社， 2021 年第 2版。 主要溝通方式 面談、會議、電子郵件等主要溝通方式的特點(diǎn)、使用流程和實施中需要掌握的技巧。 二、 課程的主要內(nèi)容 管理溝通概述 溝通的定義、作用和意義、本質(zhì)、心理的影響、分類。 控制 掌握按不同時點(diǎn)的控制分類和特點(diǎn)，掌握控制過程的步驟和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)各種控制方法。 組織 了解組織的基本概念，重點(diǎn)掌握組織設(shè)計的步驟