【新版】員工培訓(xùn)管理-培訓(xùn)目的與作用-文庫吧資料
2024-11-21 23:12本頁面
【正文】 迎提問題. 定時休息, 不要隨便進(jìn)出走動. 排除干擾, 關(guān)閉你的通訊工具.,2024/11/20,3,第一部分： 人力資源開發(fā)的目的、作用與標(biāo)準(zhǔn),2024/11/20,4,培訓(xùn)目的與作用,一、長期目的：滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要 二、短期目的：滿足企業(yè)年度計劃的需要 三、職位目的：滿足職位技能標(biāo)準(zhǔn)的需要 四、個人目的：滿足員工職業(yè)生涯發(fā)展的需要,2024/11/20,5,衡量培訓(xùn)效果的幾個標(biāo)準(zhǔn),一、培訓(xùn)結(jié)束的感受 二、個人良好工作習(xí)慣的養(yǎng)成 三、良好組織工作習(xí)慣的養(yǎng)成 四、企業(yè)核心能力養(yǎng)成 五、經(jīng)濟(jì)效益提高,2024/11/20,6,第二部分： 培訓(xùn)管理工作層次劃分與發(fā)展趨勢,2024/11/20,7,培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次,一、培訓(xùn)戰(zhàn)略 二、培訓(xùn)資源建設(shè)與管理 三、日常營運管理 四、基礎(chǔ)行政工作,2024/11/20,8,培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次,戰(zhàn)略管理 ? 企業(yè)家培養(yǎng)； ? 中高層管理隊伍培養(yǎng)； ? 組織變革推動； ? 企業(yè)文化推動； ? 核心能力培養(yǎng)； ? 培訓(xùn)政策制定等,2024/11/20,9,培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次,資源建設(shè)與管理 ? 技能體系建立與管理； ? 課程體系建立與管理； ? 講師培養(yǎng)與管理； ? 培訓(xùn)信息體系建設(shè)與管理； ? 培訓(xùn)經(jīng)費管理等,2024/11/20,10,培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次,日常營運管理（與部門經(jīng)理合作推動） ? 需求調(diào)查； ? 計劃制定； ? 培訓(xùn)實施； ? 培訓(xùn)評估； ? 培訓(xùn)管理制度的監(jiān)督與執(zhí)行等,2024/11/20,11,培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次,基礎(chǔ)行政工作 會務(wù)組織 文檔管理、 日常行政工作等,2024/11/20,12,培訓(xùn)管理工作內(nèi)容發(fā)展趨勢,戰(zhàn)略,資源管理,日常營運管理,基礎(chǔ)行 政工作,發(fā)展,2024/11/20,13,第三部分： 企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與問題分析,2024/11/20,14,培訓(xùn)案例分析與問題研討,時間管理的案例分析 新經(jīng)理培訓(xùn)案例分析,2024/11/20,15,企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀,一、重培訓(xùn)課堂效果，忽視訓(xùn)后應(yīng)用和績效改善 二、重課程選擇，忽視課程體系建設(shè) 三、重專業(yè)技能，忽視通用技能培訓(xùn) 四、重員工個體技能提高，忽視企業(yè)組織能力提升 五、重短期目標(biāo)，忽視長期目標(biāo) 六、重視投入，忽視產(chǎn)出 七、培訓(xùn)工作層次低，深入推進(jìn)困難,2024/11/20,16,培訓(xùn)觀念落后，培訓(xùn)意識缺乏 培訓(xùn)責(zé)任不清，培訓(xùn)組織建設(shè)滯后 缺乏有效的培訓(xùn)資源 缺乏有效的培訓(xùn)工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)及相 應(yīng)的管理制度 培訓(xùn)管理干部專業(yè)能力缺乏,培訓(xùn)管理問題分析,2024/11/20,17,企業(yè)生命周期,創(chuàng)業(yè)階段 整合階段 規(guī)范階段 精細(xì)階段 重點目標(biāo) 生存 成長 穩(wěn)定 完善 規(guī)范程度 不規(guī)范 初步規(guī)范 規(guī)范化 規(guī)范化 組織形式 直線制 職能制 職能制或事業(yè)部制 職能制加矩陣結(jié)構(gòu) 集權(quán)程度 個人集權(quán) 上層集權(quán) 有控制的分權(quán) 有控制的分權(quán) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 家長式 權(quán)威指令
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