教育年終考核總結與教育心理學學習的體會匯編-文庫吧資料
2024-11-21 05:51本頁面
【正文】 記憶，加強基本詞匯練習。主要是以《三維設計》為主，在對詞匯和句型進行復習后，再培訓學生的閱讀能力。課本復習是學生能力提高的關鍵。復習中，我制作了相應課件，精選了練習，為學生在閱讀中分析句子結構、寫作中寫正確句子打下基礎。語法知識也是做好各類高考題型的基礎，我們在會考復習開始就對各個語法點進行系統(tǒng)的復習如名詞冠詞，代詞，時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進，再配以專項練習，達到扎實語法功底的目的，為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備。三、有的放矢開展復習工作依據(jù)學情，我們的學生迫切需要的是進行基礎知識的復習、鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力,因此本學期的教學重點是“依綱靠本”，注重課本知識復習。精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。同時還認真
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