家長會情況匯報與家長會活動策劃匯編-文庫吧資料
2024-11-20 22:17本頁面
【正文】 事，應(yīng)該是能迅速進(jìn)入專業(yè)工作者角色的。感謝屈艷麗、劉媛、王瓊、王書銘、楊珍球、熊晶艷老師積極參與小組討論，并給出具體意見。感謝楊主任提前指點(diǎn)我。感謝顏麗、肖靜、孫小龍老師。沒有發(fā)揮團(tuán)隊智慧。梳理出的有些策略還是不下位。中心發(fā)言人不知道用自己的話提煉再說，普遍是照著念。二是會議時間較長，家長已經(jīng)有點(diǎn)坐不住了。班主任最后引領(lǐng)提升沒有準(zhǔn)備。五點(diǎn)反思：問題如果只選擇2—3個，討論深度可能會好一些。學(xué)部主任楊珍球進(jìn)行了引領(lǐng)提升?？上驳氖?，家長們討論熱烈，5個小組用5種不同的思維導(dǎo)圖進(jìn)行梳理，上臺分享時聽眾有補(bǔ)充。5月9日、15日，該班兩次召集家委會成員集中討論家長會事宜，明確目標(biāo)，進(jìn)行如何進(jìn)行小組討論、使用思維導(dǎo)圖梳理培訓(xùn)。 5月9日，501班面向該班家長發(fā)放了37份問卷，征集到35個家長在孩子教育過程中教棘手的問題。家長會情況匯報與家長會活動策劃匯編第 7 頁 共 7 頁家長會情況匯報5月16日,天問小學(xué)夷陵校區(qū)501班率先召開案例式家長會。為了從以往事務(wù)性、展示性家長會轉(zhuǎn)身，逐漸將家長會教育研究氛圍增強(qiáng)，真正讓家長從家長會中學(xué)習(xí)到一些行之有效的教育策略，感受到做學(xué)習(xí)型、智慧型家長的重要性，該校決定本學(xué)期進(jìn)行案例式家長會研究工作，并在501班率先進(jìn)行試點(diǎn)。在5月12日班主任例會上，這些問題被集中梳理，歸為五大類問
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