家長會(huì)情況匯報(bào)與家長會(huì)活動(dòng)策劃匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 。定位可以調(diào)整為教育不僅僅是需要學(xué)校，而是家長積極參與。（xx老師補(bǔ)充）處理問題時(shí)要想一想，為什么要這樣處理？可以怎么處理優(yōu)化？有沒有教育味道？不要憑經(jīng)驗(yàn)辦事，要尋求專業(yè)支撐。開會(huì)之前，先應(yīng)該把故事向所有家長、教師敞開，讓大家有所準(zhǔn)備，才能迅速進(jìn)入角色。討論方向不易分散。1邀請(qǐng)老師固定要每組固定指導(dǎo)。問題太多。我的匯報(bào)完畢，請(qǐng)大家補(bǔ)充、質(zhì)疑、指正。感謝楊主任提前指點(diǎn)我。中心發(fā)言人不知道用自己的話提煉再說，普遍是照著念。學(xué)部主任楊珍球進(jìn)行了引領(lǐng)提升。在5月12日班主任例會(huì)上，這些問題被集中梳理，歸為五大類問題，（分別是做作業(yè)拖拉、閱讀整本書堅(jiān)持不下去、丟三落四、家校溝通、小公主?。┎⑦M(jìn)一步厘清什么是“案例？”、“怎樣做才能讓案例式家長會(huì)有實(shí)效？”。第一組故事問題不是很聚焦，抓問題耗時(shí)較長。總之，活動(dòng)準(zhǔn)備不充分。感謝孫小龍、向方杰老師全程參與并辛苦工作。后進(jìn)家長挨個(gè)交流。解決問題的策略不下位。策略的跟進(jìn)。策略對(duì)某個(gè)問題解決都有用嗎？但是案例可以讓家長、老師自己尋找策略，尋找理論支撐。家長會(huì)活動(dòng)策劃活動(dòng)主題：了解 理解 見解活動(dòng)目的：一、向家長介紹一些學(xué)校工作的情況與要求，促進(jìn)家長和老師互相理解與配合； 二、向家長了解一些情況，以便班級(jí)制定教育計(jì)劃作參考；三、是聽聽家長對(duì)學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)的建議和看
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