如何制定企業(yè)培訓(xùn)課程計(jì)劃與如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編-文庫吧資料
2024-11-20 22:12本頁面
【正文】 (4)計(jì)劃要有靈活性。制訂計(jì)劃要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。不少同學(xué)在制定計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了自己的實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重，甚至因要求過高而無法實(shí)施，使計(jì)劃成為一紙空文。制定計(jì)劃就是要解決當(dāng)前的實(shí)際與未來理想之間的矛盾，將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。(2)計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)，不可夸大。總之，要使一天的活動(dòng)富有變化，各有固定的時(shí)間和步驟。但其他活動(dòng)，無論是好的方面還是壞的方面，都會(huì)給學(xué)習(xí)造成影響。(1)梳理問題要全面。因此，做什么事都得有一個(gè)計(jì)劃，然后才能有序的去執(zhí)行完成。確定培訓(xùn)課程，可以到有實(shí)力的管理咨詢公司或財(cái)務(wù)培訓(xùn)公司咨詢，有那些公開課和企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，以此制定培訓(xùn)課程計(jì)劃。在根據(jù)需求來進(jìn)行調(diào)查后，可以開展以下幾個(gè)步驟：分析數(shù)據(jù)總結(jié)差距和根源－也就是明確組織能力、員工素質(zhì)技能與業(yè)務(wù)目標(biāo)要求的差距；明確差距的根源及解決方法；明確通過財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)可以解決的差距及培訓(xùn)解決辦法。對(duì)于滿足崗位職業(yè)技能需求的項(xiàng)目，要向各級(jí)企業(yè)管理者和他的下級(jí)進(jìn)行調(diào)查，以分析績效評(píng)估表、進(jìn)行技能項(xiàng)目需求調(diào)查表、重點(diǎn)人群的抽樣面談的方式，確定員工崗位技能差距和重點(diǎn)的技能培訓(xùn)項(xiàng)目。對(duì)于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)計(jì)劃，
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