如何制定企業(yè)培訓(xùn)課程計(jì)劃與如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編(文件)
【正文】 員工崗位技能差距和重點(diǎn)的技能培訓(xùn)項(xiàng)目。確定培訓(xùn)課程，可以到有實(shí)力的管理咨詢公司或財(cái)務(wù)培訓(xùn)公司咨詢，有那些公開課和企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，以此制定培訓(xùn)課程計(jì)劃。(1)梳理問題要全面。總之，要使一天的活動(dòng)富有變化，各有固定的時(shí)間和步驟。制定計(jì)劃就是要解決當(dāng)前的實(shí)際與未來理想之間的矛盾，將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。制訂計(jì)劃要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。同時(shí)也不能過于呆板，一方?jīng)]有任何靈活變通。如果總有例外，那是不可能養(yǎng)成習(xí)慣的。“心之官則思”，思維要靠大腦，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過程。計(jì)劃中對(duì)學(xué)習(xí)科目的安排，要注意文理科交替，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。(6)計(jì)劃要有層次性。這就是長(zhǎng)計(jì)劃要和短安排相結(jié)合的原因。(8)計(jì)劃做到不偏科。要從各學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際情況出發(fā)，合理的分配時(shí)間和精力，使各學(xué)科都能得到恰如其分的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。不偏科絕不是說要平均使用學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，而是在總的學(xué)習(xí)過程中，一方面應(yīng)把主要的時(shí)間和精力用在主要的學(xué)科上，特別是用在主要學(xué)科中的薄弱部分上。各門學(xué)科都具有自身的特點(diǎn)、規(guī)律，只有根據(jù)自身的情況“因科制宜”，制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能各個(gè)擊破。短安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃中的學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)時(shí)間，應(yīng)根據(jù)自己
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