20xx部編版五年級語文上冊[年新人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃與教學進度表]-文庫吧資料
2024-11-20 04:06本頁面
【正文】 地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。
通過創(chuàng)建這些實踐活動，充分調動學生的學習經驗和生 活經驗，激發(fā)他們的學習興趣。
3. 練習設計活動化，充分調動學生的學習興趣 五年級上冊教材從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，加強了練習設計的活動性?！睂W生的習作能力提出了更高的要求。比如同樣是介紹類的習作，在三年級下冊習作“我做了一項小實驗”要 求的是，把做小實驗的經過寫清楚，四年級上冊“推薦一個好地方”中要求把推薦的地方介紹清楚，都還是停留在寫清楚、寫段落的層次。
再來看一個表達的例子?！? 同時，到四年級下冊則開始過渡，讓學生學習抓住關鍵詞句，初步體會課文表達的思想感情。
比如，在閱讀能力的培養(yǎng)上，逐漸由把握課文的主要內容過渡到體會課文表達的思想感情。
2. 根據(jù)年段特點，提升學生閱讀與表達能力 五年級上冊教材是高年級的起始冊次，比中年級提出了更高的能力培養(yǎng)目標。
《圓明園的毀滅》把我們這個民族曾經經歷的傷痛和劫難展示給孩子，我想，這就是一個很好的愛國主義教育。
第四單元的選文，情思則更加厚重。
相比于中低年級的選文，高年級的選文也更加有深度。這些選文語言典范，既便于學生學習和積累語言，又能使學生在思想上得到啟迪，情感上受到感染，滿足學生語文素養(yǎng)發(fā)展的需求。
一、教材總體編排特點 1. 選文以名家名作為主，內容更加豐富、有深度 五年級上冊教材選取了一批古今中外經典作家的經典作品，既有傳誦千百年的經典古詩文，如《論語》、梁啟超的《少年中國說》，也有外國著名作家的代表作，如布封的《松鼠》、清少納言的《四季之美》。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。絕大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。2020部編版五年級語文上冊 [2020年新人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃與教學進度表]
新人教版部編本2020年秋期五年級上冊語文教學工作計劃 本班共有學生XX人。其中男生XX人，女生XX人。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學習方法。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。
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