20xx青年教師的個人工作總結(jié)報告-文庫吧資料
2024-11-20 00:56本頁面
【正文】 (1)督促教師反思教學過程。透過座談會，聽取青年教師有關(guān)學習、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學實踐中的得失、體會、業(yè)績。
(6)思想教育工作：開展各種形式的思想教育和定期召開青年教師座談會。
(5)繼續(xù)教育工作：鼓勵學歷進修、業(yè)務(wù)培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論和實踐培訓。透過特色展示，不僅僅到達了互相學習的目的，也促使教師在教學技能上不斷完善。我們透過教學評比，讓每一位教師展示自己的特色，如有的教師善于指導朗讀。一所校園教育特色的構(gòu)成，離不開校園長期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊和校園自身的人才優(yōu)勢，同時也離不開校園決策者—校長的辦學理念，只有充分挖掘，使三者有機結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。
(4)特色班級的建設(shè)。所有新任教師，任班主任者，理解被指定的有經(jīng)驗的班主任的幫帶指導。
(3)班主任工作：建立指導班主任制度。
(2)教育科研工作：努力推進群眾性教育科研，倡導人人投身于教育科研。具有必須的教育科研潛力，針對教學實踐，開展科研活動和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者、實踐者。教育教學基本功熟練扎實，教育教學思想先進，教育理念與時俱進。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進行教改教研實踐。在教學過程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導教學。
第二步，在教學第二年要對照落實課程標準的各項要求，嚴格按教學規(guī)律辦事，突出學科教學特點，總結(jié)經(jīng)驗教訓，改善完善教學方法，養(yǎng)成良好的教學習慣，掌握教學基本功。學習班主任的教育及管理工作。
帶給專業(yè)引領(lǐng)，滿足發(fā)展提高
要使教師得到全方位的專業(yè)提高，還要在以下幾個方面加強：
(1)教學工作：除了經(jīng)常的教學常規(guī)外，我思考近五年我校的教師在教學方面的培養(yǎng)目標：第一步，新教師參加工作的第一年，要適應(yīng)學科教學各項工作，掌握校園工作的一般規(guī)律，遵守校園規(guī)章制度，謙虛謹慎，勤奮努力，初步掌握教學常規(guī)和教學基本功，熟悉課程標準和教材：懂得課堂設(shè)計。
(6)專題聽課學習。
(5)親臨學年指導，滿足教師成長需要。
(4)專題性示范課幫忙教師獲取直接教學經(jīng)驗。力求讓每位教師對要上的每一節(jié)課都做到心中有數(shù)，高效率的完成教學任務(wù)。
(3)堅持新課前的詳備?！袄蠋隆⑿麓倮稀笔谴龠M教師盡快成長，發(fā)揮校園骨干教師作用的重要途徑，是合作交流的形式之一。剛剛走向工作崗位的青年教師，在教學上就應(yīng)說是像一張白紙。在合作過程中互相學習，在實踐中及時反思，用心地作出改善措施，有利于青年教師的專業(yè)發(fā)展。透過群眾研討，使每位青年教師都能準確掌握教學目標，合理處理教材，有效地選取教法。
(1)加強群眾備課。
二、培養(yǎng)和管理青年教師的對策。顯然，目前青年教師的思想觀念和實際狀況與教師職業(yè)的特點、職業(yè)要求是不相適應(yīng)的。大多數(shù)青年教師都渴望能最大限度地發(fā)揮自己的才能，期望成為一名好教師。從此刻的狀況看，許多青年教師崇尚獨立作戰(zhàn)，缺少群體意識，缺乏同他人協(xié)作攻關(guān)的思想。要適應(yīng)教育教學，還有一個過程。此刻的青年教師大都是師范院校畢業(yè)的，
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