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正文內(nèi)容

20xx綜文教研組工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料

2024-11-20 00:04本頁(yè)面
  

【正文】 以“構(gòu)建講授資料,實(shí)行有用講授”為主題的新課程講堂講授研討勾當(dāng),增強(qiáng)提升講堂講授實(shí)效性研討。校本教研勾當(dāng)放置遵照實(shí)際引導(dǎo)理論的本則、小組分離年夜組散中相連系本則展開(kāi)教研勾當(dāng)。本教期首要教研任務(wù)以下:
  立異教研體例。
  四是對(duì)峙“增進(jìn)全部先生的周全成長(zhǎng)戰(zhàn)畢生成長(zhǎng)”的教研任務(wù)標(biāo)的目的,貫徹根本教誨課程鼎新的思惟精力,繼承展開(kāi)責(zé)任教誨新課程講授進(jìn)程、方式取評(píng)價(jià)的摸索。
  兩是主動(dòng)開(kāi)辟劣量課程資本,構(gòu)建收集教研體系,推行校本教研履歷,使撐持、辦事教員發(fā)展的教研仄臺(tái)有新的拓展。
綜文教研組工作計(jì)劃6  引導(dǎo)思惟
  以扶植協(xié)調(diào)社會(huì)戰(zhàn)迷信成長(zhǎng)不雅為引導(dǎo),以“主動(dòng)、穩(wěn)步、有用地實(shí)行新一輪根本教誨課程鼎新”為主線,依托止政部分,強(qiáng)化本身扶植,立異教研體例,整開(kāi)教研氣力,當(dāng)真實(shí)行課程鼎新,總結(jié)戰(zhàn)推行課程鼎新的優(yōu)異功效,晉升教員的專(zhuān)業(yè)程度,為我校根本教誨的迷信協(xié)調(diào)成長(zhǎng)供給更加有用的專(zhuān)業(yè)撐持。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況,及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題,耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容,爭(zhēng)取教學(xué)方面有新的突破,為明年升學(xué)考做好準(zhǔn)備。在初三年段開(kāi)展學(xué)生政治小論文比賽,通過(guò)各種活動(dòng),提高德育的實(shí)效性。同時(shí),為了豐富學(xué)生生活,本學(xué)期要開(kāi)展一些有意義的課外活動(dòng)。
  平時(shí)要注意各種資料的積累,出好高質(zhì)量的單元試卷和期中考試卷,由備課組長(zhǎng)整理上交教務(wù)處。教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)能力,并經(jīng)常給予學(xué)法指導(dǎo)。基礎(chǔ)年段的目標(biāo)是努力提高及格率和優(yōu)秀率。及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,做到更有針對(duì)性的教學(xué)。
  二、加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量
  在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)??梢园l(fā)表在博客上。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的教學(xué)行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí),聽(tīng)課學(xué)習(xí),專(zhuān)題研討等形式,拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,促使每個(gè)教師功夫花在備課上,力量用在課堂上,著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上,努力做好各項(xiàng)教學(xué)與教研工作,本學(xué)期的具體工作安排如下:
  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
  積極參與“互聯(lián)網(wǎng)+課程”,通過(guò)“微課”、“Aischool創(chuàng)智云平臺(tái)”、“學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)——聯(lián)夢(mèng)空間”等實(shí)踐研究,結(jié)合主題周及少先隊(duì)主題活動(dòng),探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多樣化學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)化師與生、生與生的互動(dòng)合作,滿足學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的個(gè)性化需求,促進(jìn)現(xiàn)代科技與教育教學(xué)的深度融合。
  將課程標(biāo)準(zhǔn)作為起點(diǎn)和核心,實(shí)施基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),牢固樹(shù)立基于標(biāo)準(zhǔn)的“四個(gè)意識(shí)”,即目標(biāo)意識(shí)、評(píng)價(jià)意識(shí)、內(nèi)容意識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)意識(shí)。
  積極探索等第制分項(xiàng)評(píng)價(jià)的校本化實(shí)踐,開(kāi)展探究性校本作業(yè)研究主題,倡導(dǎo)設(shè)計(jì)多樣化作業(yè),如實(shí)踐類(lèi)、操作類(lèi)、開(kāi)放類(lèi)、調(diào)查類(lèi)作業(yè)等,利用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái),形成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)參與的多元評(píng)價(jià)體系,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的提高,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。每學(xué)期至少完成8篇教學(xué)反思。
  加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與落實(shí)。
  三、具體工作
  認(rèn)真研讀上海市教委編寫(xiě)的各學(xué)科“教學(xué)基本要求”、“評(píng)價(jià)指南”、“單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南”等課程實(shí)施指導(dǎo)材料,深刻理解教材的編寫(xiě)意圖,研究從課程標(biāo)準(zhǔn)到單元目標(biāo)再到課時(shí)目標(biāo)的分解方法,不斷提升學(xué)習(xí)目標(biāo)的科學(xué)性、解釋性和操作性。
  不斷完善?!奥?lián)夢(mèng)平臺(tái)”建設(shè),積累數(shù)字化資源,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)推進(jìn)數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革的研究。
  二、主要工作
  認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃,規(guī)范課程教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在內(nèi)容上控制難度、提高效度,在組織上控制強(qiáng)度,在講評(píng)上控制深度、力求廣度。
 ?、趶?qiáng)調(diào)科學(xué)訓(xùn)練、有效訓(xùn)練,精選習(xí)題,提倡自己編題、改題、變題等。
 ?。?) 加強(qiáng)對(duì)初三考試命題的研究,幫助學(xué)生提高應(yīng)試成績(jī)。
 ?、?是認(rèn)真地備課,從重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)手段和方法達(dá)到統(tǒng)一;
 ?、?是廣泛地相互聽(tīng)課,及時(shí)地糾正不足,以期青年教師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué)。每一位科任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)。
  (3)以教研組為基本單位,積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課,在此基礎(chǔ)上教研組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、觀摩課,提高常識(shí)教研組在學(xué)校的知名度。
 ?。?)要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來(lái)為教育服務(wù),充分發(fā)揮集體的作用,帶動(dòng)、幫助全組成員特別是初中一、二年級(jí)組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù),并盡快地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,以加強(qiáng)政史地課教育的生動(dòng)、形象性,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
  目標(biāo)3:抓好課堂教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率措施
 ?。?)堅(jiān)持集體備課制度。
 ?。?)搞好教科研工作。
  目標(biāo)2:加強(qiáng)管理,創(chuàng)建優(yōu)秀教研組措施
 ?。?)首先,加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以教研組為中心,以集體備課為關(guān)鍵,加強(qiáng)交流,盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。
  二、工作策略
  目標(biāo)1:更新教育觀念,提高理論素質(zhì)措施,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,提高理論水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
  狠抓教研工作:
  ①、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓好常規(guī),配合領(lǐng)導(dǎo)把常規(guī)教研工作落到實(shí)處;
 ?、凇㈨憫?yīng)學(xué)校號(hào)召,大力開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng);
 ?、邸⒓訌?qiáng)與市教研員和其他學(xué)校同行的交流,了解多方信息,服務(wù)于高考、學(xué)考;
 ?、?、加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)的考試說(shuō)明和教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),做到備考有針對(duì)性,提高教學(xué)的有效性;
 ?、?、關(guān)注月考和期中考試,做好質(zhì)量分析,幫助薄弱學(xué)科教師解決實(shí)際問(wèn)題,切實(shí)以考促教,以考促學(xué);
  ⑥、做好高考和學(xué)考的備考工作,關(guān)注細(xì)節(jié);繼續(xù)培養(yǎng)組內(nèi)青年教師。只有在目標(biāo)的導(dǎo)引下,學(xué)生的學(xué)習(xí)才不會(huì)顯得零散無(wú)序,老師的教學(xué)也不會(huì)是雜亂無(wú)章。
  在評(píng)課時(shí),一定要注意從兩方面評(píng)價(jià)一個(gè)老師的教學(xué),一是看老師的教,二是看學(xué)生的學(xué)。這節(jié)課最得意的地方是什么,最大的失誤或不足是什么,怎么去改進(jìn)。
  D、強(qiáng)化聽(tīng)課,評(píng)課意識(shí):
  要求在聽(tīng)課時(shí)做好聽(tīng)課記錄,以學(xué)習(xí)、欣賞的態(tài)度去聽(tīng)課,多聽(tīng)別人的閃光點(diǎn),對(duì)自己教學(xué)有啟發(fā)的地方。
  c、堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課。
 ?、菡J(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思:總結(jié)每節(jié)課的得失,特別是
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