【正文】 課小組按計劃開展集體備課完成一人一課的交流展示課完成青藍工程的實施完成古詩文誦讀檢測教研論文、案例征集、評比七月份組織復(fù)習(xí)備考對教學(xué)、教研工作進行總結(jié)收交小課題研究階段總結(jié)、小課題研究記錄、學(xué)習(xí)筆記等小學(xué)語文教研組工作計劃9一、指導(dǎo)思想。四 月工作安排：三月份：制定語文教研組工作計劃和各年級語文教學(xué)計劃骨干教師上教研示范課（鎮(zhèn)真娥老師）備課小組按計劃開展集體備課各班自己建立圖書角，自主開展讀書活動四月份：落實常態(tài)課互聽互評活動完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動。（四）抓實課題研究，豐富研究成果。（1）切實上好每周一節(jié)的寫字課，（2）嚴格依據(jù)新課標(biāo)中對寫字教學(xué)的建議，落實每天語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練，（3）確保每周二早上古詩文誦讀的時間。本學(xué)期將繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行作文教學(xué)理論與實踐的培訓(xùn)。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn)，并以制度落實為基礎(chǔ)，加強管理，備課做得“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生；作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯和反饋。（三）嚴格教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。（4）開展校本聽課評課研究，根據(jù)不同的側(cè)重點進行評課、議課。（2）上好研討課，把課堂教學(xué)作為實施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化，讓教師在實踐中反思，在反思中提高，打造高效的課堂。加強高效課堂的研究。認真落實集體備課。繼續(xù)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集中與分散的形式。各班自己建立班級圖書角，讓學(xué)生進行自主閱讀，擴大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期全體語文教師將積極參與閱讀分享，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職業(yè)人生。抓實課題研究管理，豐富課題研究成果。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動。加強理論學(xué)習(xí)，進一步更新教育觀念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育科研能力。四、上研究課安排一年級語文教師、二年級語文教師、三年級語文教師、四年級語文教師小學(xué)語文教研組工作計劃8一、指導(dǎo)思想：根據(jù)我校教科研工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以綠色教學(xué)為工作理念，以小課題研究為總抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以校本培訓(xùn)為依托，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課題努力實現(xiàn) “扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。十二月份：四年級語文教師上研究課；組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；學(xué)生學(xué)科活動；參加學(xué)校的教學(xué)比武。一年級語文教師上研究課；十月份：二年級語文教師上研究課；組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。組織各種語文學(xué)生學(xué)科競賽活動，讓生活充滿語文。期望教師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是十分有好處的。（2）語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。加強師資培訓(xùn)，構(gòu)成一支高素質(zhì)的教師隊伍。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓學(xué)生的本事培養(yǎng)和抓良好的性格構(gòu)成為重點。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、資料和要求。小學(xué)語文教研組工作計劃7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，促進我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實有效地進行，努力提高語文課堂教學(xué)效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面。四、組內(nèi)具體工作安排：9月份各中隊總結(jié)暑假生活，上交相關(guān)材料開學(xué)典禮學(xué)習(xí)三年級教材解讀，負責(zé)人：10月份喜迎國慶，小記者采訪節(jié)日的歡慶事。搞好各項教學(xué)研討活動，促進每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。（四）加強教研組自身建設(shè)，提高本年級組的影響力。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。積極開展聽課、評課活動；抓住一切學(xué)習(xí)的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學(xué)水平。加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。本學(xué)期，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合學(xué)校活動安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)教師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。三、主要工作及具體措施：（一）強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進我組高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。二、工作思路：本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教研室的工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。根據(jù)學(xué)校計劃，開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至五年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，互相聽課，共同提高。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。(1)新課程的學(xué)習(xí)。開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。二、工作重點教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六月份：畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討，全力迎接小升初考試。五月份：。，撰寫質(zhì)量調(diào)研報告。讀書筆記。，對每課作業(yè)設(shè)計進行研討，提升作業(yè)效能。制定教研活動計劃表，每位老師執(zhí)教一節(jié)公開課?！疚迥昙墶咳路莼顒又黝}：憶童年、悟情感、活動內(nèi)容：走進童年歲月四月份活動主題：品味漢字、品味人生、活動內(nèi)容：遨游漢字王，國讀古典名著五月份活動主題：扣人物特點、顯人物形象、活動內(nèi)容：字里行間眾生相六月份活動主題：品味靈動語言、展現(xiàn)景物魅力、活動內(nèi)容：足下萬里，景色紛呈【六年級】二月份：確定六年級組集體備課名單，布置具體要求，明確每次集體備課主題。進行全面復(fù)習(xí)。教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。各年級小結(jié)期中測試狀況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)五月：組織教師參加第四次集體備課，主備人：史娟娟。主備人：孫海霞。五認真檢查組織教師開設(shè)組內(nèi)研討課。組織教師參加第一次集體備課，主備人：汪臘梅。主備人：李玲。期初五認真檢查三月份：組織教師參加第二次集體備課，主備人：朱春霞?！径昙墶慷路荩褐贫ń萄薪M計劃。期末復(fù)習(xí)。六月份：期末復(fù)習(xí)計劃交流。組織教師參加第四次集體備課，主備人：呂雪琴。五月份：期中考試。五認真檢查一年級校級教研活動，同課異構(gòu)：丁歡、張文靜《小公雞和小鴨子》侯嬌嬌、陳麗《怎么都快樂》完成研討課總結(jié)單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題提出方法。組織新教師上好考核課組織教師參加校級公開課，同課異構(gòu)：章夢佳、張黎明、尹文娟、韓冰《四個太陽》四月份：組織教師參加第三次集體備課。教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導(dǎo)要點，重點安排兩次寫字比賽，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫字特長生。期初五認真檢查。三、各年級具體工作安排：【一年級】二月份:制定教研組計劃。青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語潛力。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。同時加強各類語文實踐活動，如朗誦比賽、經(jīng)典誦讀活動等，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。課內(nèi)注重學(xué)生積累，課外指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間及雙休日廣泛開展閱讀活動。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。要嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)，將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。教研組將加強抽查。，提高教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。二、具體工作要求及措施：1．聚焦課堂，加強常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效能。重視作文講評，努力提高每一個孩子的習(xí)作水平。，平時采取課堂練筆與周記的形式，鼓勵學(xué)生多動筆，多表達，多交流。加大古詩文誦讀力度，各班開展古詩誦讀過關(guān)比賽。開展一次級段鋼筆字書寫比賽，將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過“書法專欄”的形式予以展示。(四)開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的語文綜合能力。對學(xué)困生要尊重，并給予幫助，通過每周一次有針對性的課后輔導(dǎo)，夯實學(xué)困生的基礎(chǔ)。通過課前精心設(shè)計，課后及時反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。，更新教學(xué)理念，提高理論與實踐的能力。(二)加強理論學(xué)習(xí)，建設(shè)研究型教研組。組織全組教師學(xué)習(xí)第十二冊語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材，把握重難點。(聽課評課、上公開課、基本功訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗交流等)，促進組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。，努力提高學(xué)生習(xí)作能力。二、工作目標(biāo)，提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。教研活動內(nèi)容安排：周次時間內(nèi)容第一周召開語文教研工作探討會，制定教研組工作計劃第二周各年級備課和作業(yè)格式及批改的統(tǒng)一化第三周常規(guī)備課、課堂教學(xué)隨堂聽課隨堂聽課作業(yè)批改檢查第四周探討中高年級寫作教學(xué)教研活動第五周語文組教研活動（集體備課、聽課、評課）第六周國慶放假第七周第一次常規(guī)教學(xué)檢查講故事比賽第八周繞口令比賽第九周探討口語交際的教學(xué)方法的教研活動第十周第二次常規(guī)教學(xué)檢查第十一周語文組探討怎樣搞好期中復(fù)習(xí)教研活動期中考試第十二周語文優(yōu)秀作業(yè)展評第十三周小學(xué)基礎(chǔ)知識競賽第十四周優(yōu)秀教案，課例征集評比第十五周第三次常規(guī)教學(xué)檢查第十六周書法繪畫比賽優(yōu)秀作文評選第十七周優(yōu)秀作文評選第十八周第四次常規(guī)教學(xué)檢查探討期末復(fù)習(xí)方法語文教研會第十九周搞好期末復(fù)習(xí)，輕松迎戰(zhàn)寫好語文組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié)小學(xué)語文教研組工作計劃3一、指導(dǎo)思想在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進教和學(xué)的方法。加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊