【正文】 閱讀方法。根據(jù)《課外閱讀綱要》加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度，大量引進(jìn)美文、哲文、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀寫作能力，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。認(rèn)真組織課外活動。認(rèn)真考核學(xué)生。加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo)，幫助他們拓展加深學(xué)習(xí)的知識，并使特長學(xué)生發(fā)展一技之長。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。講評，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)獎勵制度。對學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格，要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補(bǔ)。認(rèn)真布置和批改作業(yè)。要在課堂上滲透德育活動。上課時不僅要注重上好學(xué)生心目中的好課，更要注重自身形象。本學(xué)期安排兩次的集體備課，備課流程為：主備教師鉆研編寫教案～集體討論教案～主備教師修改教案～執(zhí)教者課前修改教案～課后撰寫教學(xué)反思。上課結(jié)束后要認(rèn)真反思、及時撰寫教學(xué)反思，內(nèi)容要詳細(xì)。在備課前要求教師要認(rèn)真鉆研教材，對教材至少要通讀5遍，做到心中有教材。具體有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學(xué)、參與式討論、讀書交流等研討形式，讓本組成員在學(xué)習(xí)中有所新知，并能對教學(xué)實踐有所啟發(fā)。教研形式多樣化。要把教研工作當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，定時間，定人員，定內(nèi)容，定主題，規(guī)定每周三下午定為固定教研時間，另外隨機(jī)安排不定期教研。本學(xué)期圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)等理論，觀摩學(xué)習(xí)名師閱讀課如何有效落實閱讀教學(xué)目標(biāo)的策略，開展一次讀書交流活動。40歲以下教師每學(xué)期上1節(jié)教研課，寫1篇論文、案例或總結(jié)，力爭獲獎、發(fā)表。平時自覺閱讀有關(guān)教育雜志，學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，注意積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文。認(rèn)真作好教育敘事研究，做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字。本教研組老師虛心好學(xué)，積極肯干，凝聚力強(qiáng)，是個蓬勃向上、充滿活力的集體。三、教研組成員概況我校把一至六年級的語文老師合并為一個教研組，稱為語文教研組。小學(xué)學(xué)期語文教研組工作計劃10一、指導(dǎo)思想以瑞安市教師發(fā)展中心教學(xué)工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，深入貫徹、落實課改精神和要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)合校本研修活動，充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展好每一次教研活動，進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)過程，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。及時反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。四、研討具體措施：進(jìn)行集體備課，每位老師都要積極參與，認(rèn)真做好記錄，組長要及時拍照、記錄。知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。期末考試。六月份：制訂復(fù)習(xí)計劃。優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）各年級規(guī)范字晉級活動。五月份：中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報。四月份：“人人一堂研究課”展示。楚才作文初賽。教研組長聽課活動啟動。組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及教育局有關(guān)要求。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。深化教研活動的質(zhì)量。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。三、重點工作及措施緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)，親近經(jīng)典，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推行“互動式教學(xué)模式”，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。4．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。備課應(yīng)注意備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。二、主要工作:強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革。小學(xué)學(xué)期語文教研組工作計劃8一、指導(dǎo)思想：以課程改革實驗為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。3．各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。，進(jìn)行讀書競賽活動。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗。，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。并收齊研究課的全部資料存檔。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。新教師和青年教師要多聽課。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。三、主要工作（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。，立足校情開展教研活動。小學(xué)學(xué)期語文教研組工作計劃7一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。、實施有效的主題教研。、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程的`光盤學(xué)習(xí)。、加強(qiáng)對教齡在三年以內(nèi)教師的培養(yǎng)。、提高我校的作業(yè)質(zhì)量。、促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升語文教研組整體教研水平、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建“輕負(fù)高質(zhì)”的有效課堂。期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記。加強(qiáng)低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量；以作文教學(xué)為重點，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。在識字教學(xué)中教師應(yīng)盡量注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要夯實一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測試。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。各班要針對本班實際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點，加強(qiáng)研究，反復(fù)實踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。我們懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。所以本學(xué)期我們本組教師將根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求，準(zhǔn)備既要去讀關(guān)于自己所教的學(xué)科方面的書籍，又要去讀關(guān)于其他有助于自己教育教學(xué)的自然、科技等方面的書，盡量讓自己充實起來。第三，要讀書，讀書，再讀書。具體做到：要了解孩子的內(nèi)心活動，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為好人，善于同孩子交朋友。教師間團(tuán)結(jié)合作，在教育教學(xué)上努力探索成功的經(jīng)驗。本學(xué)期我們每一個教師都要在以下三方面努力：第一，要使自己具有崇高的理想和高尚的道德素養(yǎng)。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。 工作目標(biāo)：教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力倡導(dǎo)讀書、實踐活動，把握新課程改革的實質(zhì)，讓新課程的理念深入人心，并真正落實在自己的日常教育教學(xué)工作中。，低年級不留書面作業(yè)，高年級要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。：如寫字比賽、美文誦讀比賽等。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的表達(dá)能力，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。(四).開展各種比賽活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。，多觀看教學(xué)視頻，多查找教學(xué)資源。、評課活動。、二年級的識字教學(xué)，三至五年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革。，青年教師盡量使用電子備課、制作課件，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。，提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力，加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。，探索教學(xué)新模式，通過組織老師說課、聽課、評課等活動，以提高教師的理論和教學(xué)水平。，豐富教研活動。本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機(jī)，我們必須充分利用現(xiàn)有資源，努力鍛煉自己的能力，使我們的語文教學(xué)變得更加豐富多彩。在教學(xué)過程中，本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量，我們將繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊仗，讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。努力做到客觀、公正地評價教師。4．繼續(xù)落實聯(lián)校聽課制度，經(jīng)常深入到課堂，聽課、座談，傾聽教師心聲，指導(dǎo)教學(xué)研究。，特別是青年教師，堅決執(zhí)行縣教研室對一體機(jī)的使用要求，加快對教師的培訓(xùn)和督促，讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施，更好地促進(jìn)語文教學(xué)。，有序、有效、積極地開展各項語文教學(xué)。健全以課堂研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。在教研中，我們教研組以提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，同時結(jié)合我校語文教研組全體教師的實際情況，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。小學(xué)學(xué)期語文教研組工作計劃3一．語文教研組織建設(shè)教研組長：崔麗萍成員：李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進(jìn)忠張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜二．指導(dǎo)思想我校語文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計劃，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以我校語文教師實際情況為根本出發(fā)點，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究。3. 期末考試。元月份：1. 制訂復(fù)習(xí)計劃。3. 優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）4. 各年級規(guī)范字晉級活動。十二月份：1. 中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報。4. 辦好第三期黑板報。2. 單元測試質(zhì)量分析、反饋。5. 辦一次手抄報。3. 準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。十月份：1. 一年級拼讀比賽。4. 辦好第一期黑板報。2. 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。結(jié)合家長開放日進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。）10. 開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期