20xx年學(xué)校素質(zhì)教育工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-19 23:52本頁面
【正文】 領(lǐng)教職員工的行為，這樣比單純的制度建設(shè)、人格魅力又上一層樓。
團(tuán)體氛圍的成功建設(shè)同時在校內(nèi)形成了良好的實驗研究氛圍，教師、學(xué)生參與面很廣。第三，強(qiáng)調(diào)管理過程中的合作性。首先，強(qiáng)調(diào)管理過程的民主化問題。其次，實行年級教導(dǎo)制，放大了中間管理層的功能，使學(xué)校的執(zhí)行層面力度得以加強(qiáng)，教導(dǎo)就是作為一個年級的核心，對各個年級有著組織、領(lǐng)導(dǎo)的作用，來自學(xué)生的信息更為迅速、集中，及時地針對性地解決學(xué)生問題，有力于教師調(diào)整自己的教育教學(xué)的措施與行為，從而提高管理效益降低管理成本。校長直接面對各個年級開展工作,組成學(xué)校干部和年級教導(dǎo)的兩個層次的管理層面，提高信息往返的速度。學(xué)校舉辦結(jié)合性、多校性的文體活動，與課程教學(xué)相結(jié)合；擴(kuò)展、豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，健康
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1