【正文】 劃，對規(guī)定的課程做到了開全學科，上足課時。在全體教師的共同努力下，學校 的教研工作開展得有聲有色，碩果累累。（二）推進教育科研，抓緊教育質(zhì)量的生命主線教育科研是學校的生命線，學校要向課堂教學要質(zhì)量，向教學管理要質(zhì)量，向教育科研要質(zhì)量。校領(lǐng)導要做到“四個轉(zhuǎn)變”：在思想和言行上由經(jīng)驗型向科學型轉(zhuǎn)變，由集權(quán)型向民主型轉(zhuǎn)變，由滯留型向前瞻型轉(zhuǎn)變，由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變。堅持四個方略：依法治校質(zhì)量立?？蒲信d校特色強校 創(chuàng)出一種特色：打體育牌唱藝教戲品教研果走創(chuàng)新路 建立五級網(wǎng)絡：“分管校長——教研室——學科組——課題組——實驗教師”五級教研網(wǎng)絡。育人目標：人格健全心理健康身體健壯學業(yè)健樹 構(gòu)建“三三”框架：建“三境”：優(yōu)美的物化環(huán)境、濃厚的文化環(huán)境、和諧的人際環(huán)境；育“三風”：崇文 尚德 求實 創(chuàng)新的校風；博學 深研 務實 奉獻的教風；勤奮 樂學 精思 善問的學風。確立了面向未來的“1233415”辦學思想體系：秉承一個宗旨：為孩子的一生發(fā)展和幸福奠基。學校先后榮獲 “靈璧縣尤集鎮(zhèn)先進單位”、“靈璧縣縣平安校園”、“尤集鎮(zhèn)田徑運動會組織獎”、“ 尤集鎮(zhèn)田徑運動會第二名”等榮譽稱號。依據(jù)學校素質(zhì)教育工作評估標準，現(xiàn)就自查、自評情況匯報如下：一、基本情況李場小學創(chuàng)建于1948年，學?，F(xiàn)有校長、副校長2人，校長崗位培訓率和持證率100 %；有教職工12 名，學歷合格率達100 %，其中本科學歷6人、大專學歷2人，大專以上學歷占75%；學歷達標率100 %；有小學高級教師3人；有縣級骨干教師、學科帶頭人1人，全校共有教學班6個，在校學生211名。文光學校的明天一定會更加美好的！第三篇：實施素質(zhì)教育工作匯報全面實施素質(zhì)教育著力打造品牌名校——李場小學實施素質(zhì)教育工作匯報在各級黨委政府和教育行政部門直接領(lǐng)導和支持下，我校廣大教職員工貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，樹立“以人為本”的辦學思想，發(fā)揚無私奉獻、團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新的精神，大力推行素質(zhì)教育。我們決心：將不忘初心，合力前行。成績來之不易，未來任重道遠。做到保障有力、服務周到。后勤部門要把美化校園，創(chuàng)造良好地學習環(huán)境作為中心任務，做到環(huán)境育人。其次，要求后勤工作人員都能明確各自崗位所承擔的特定的素質(zhì)教育任務，在做好本職工作的過程中，自覺地、有效地完成所承擔的素質(zhì)教育任務。為此，我們提出了“全員參與素質(zhì)教育”的口號。學校后勤工作，一方面承擔著一定的素質(zhì)教育任務，另一方面對實施素質(zhì)教育起著服務和保障作用。小學部學生參加2016年1月福州市繪畫比賽，多名學生榮獲一等獎；參加2017年2月國際少兒書畫大賽多名學生榮獲金獎、銀獎；參加2017年4月福州市首屆小學漫畫創(chuàng)作大賽，多名學生榮獲一等獎；參加國際少兒書畫大賽榮獲金獎；參加第十二屆“未來之星”全國特長生架子鼓大賽榮獲金獎等等，強化后勤服務水平。如：組織“校園朗誦會”、參加；參加福清市青少年經(jīng)典誦讀比賽榮獲，參加福清市中小學生合唱藝術(shù)節(jié)展演”，參加 “福州市第六屆電視小主持人大賽”，參加福清市征畫（書法）征集評選活動；小學部學生參加福州市繪畫比賽，參加國際少兒書畫大——參加，福州市首屆小學漫畫創(chuàng)作大賽等等，這一系列的活動，使學生在美育方面發(fā)展得到了進一步的推進。要讓學生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學生一個自我展現(xiàn)的舞臺。我們學校領(lǐng)導規(guī)定術(shù)科的教學一定到各功能室上課，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課。例如：在課堂教學中，強調(diào)教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中學習就能提高美的意識，樹立美的思想。為了確實能提高學生的美育，利用美育工作多面性的特點。近年來，學校積極參加各級各類的比賽及表演活動，投入重金添置服裝、道具等，累計投入資金5萬多元，同時，學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。我校按照《學校藝術(shù)教育規(guī)程》的要求，對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配足配齊。，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學能力，在學校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。緊緊依靠一線班主任、藝術(shù)教師，做好學校藝術(shù)教育的各項基礎(chǔ)工作。、教導主任和藝術(shù)教研組長等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮少先隊在藝術(shù)教育活動中的重要作用。提高學生的美育教育質(zhì)量是不容忽視的一件大事。實質(zhì)上，美育是素質(zhì)教育的代名詞。（4）重視美育教育。成立田徑隊、男女籃球隊、男女足球隊、童聲合唱團、舞蹈隊、鼓號隊，要做到訓練常態(tài)化。學校要求60％的學生要有自己的一技之長。人人都要參加“兩課、兩操、一活動”。把對學生的做人教育和成才教育結(jié)合起來，保證學生全面發(fā)展，學有特長。把課外活動、興趣小組作為學校教育教學的重要內(nèi)容。根據(jù)學生特點，結(jié)合重大節(jié)日或重大歷史事件，開展有特色、有個性、有實效的團隊活動。以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍對學生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明氣息與學校傳統(tǒng)文化底蘊有機滲透，讓學校時時處處煥發(fā)文化氣息，促進學生良好思想道德修養(yǎng)的形成。力求做到針對性、實效性，時間、人員、內(nèi)容、效果四到位、四落實。⑥加強學生自治，活躍社團活動，要建立和健全團委會，學生會，少先隊機構(gòu)，加強學生文明勸導隊、團員志愿者建設，加強共青團員、團支部、班干部教育、管理和培養(yǎng)，不斷提高學生進步力量的自身素質(zhì)和工作能力。⑤加強社會實踐活動，讓學生經(jīng)風雨，見世面，學到學校課本上學不到的知識。④落實安全教育。③關(guān)注學生成長。②開展 “與不良習慣決裂”等活動，讓學生更進一步養(yǎng)成良好的行為習慣。①確定重點目標。學校德育工作要以“低起點、嚴要求，小步子、快反饋，重養(yǎng)成”為原則，結(jié)合學校實際，以爭創(chuàng)“先進班級”、“文明班級”活動為主體，以重大節(jié)日和紀念日為契機，充分挖掘現(xiàn)實生活中鮮活資源，開展學生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動。素質(zhì)教育的最終目標是要提高學生的整體素質(zhì)，使全體學生的德、智、體、美、諸多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)出合格的建設者和接班人，這是教育觀念、教育思想、教育方法等一切教育手段的“歸宿”。，全面提高學生素質(zhì)。由分管教學的校領(lǐng)導、教導處人員組成教學檢查小組，隨時隨堂聽課，對每位教師課堂教學效果做出評估，嚴愛相濟，樹立典型，開辦示范課、觀摩課?？朔W生當做知識的容器，老師只管講、學生只管聽的教學方法。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容、學生特點和自我特長創(chuàng)造性地選擇教學方法。克服不顧大多數(shù)學生的接受能力，一個標準、統(tǒng)一要求，隨意地降低或提高教學目標。要求教師根據(jù)學生知識基礎(chǔ)和智力水平的不同，分解教學目標，因材實教?？朔欠N不分輕重難易，不顧課標要求和學生實際，把各種資料練習的內(nèi)容收羅起來灌給學生，使學生課上應接不暇，課下作業(yè)成災，窮于應付的現(xiàn)象。就是要求教師必須掌握課標精神，熟悉教材，了解學生。首先制定了切合實際的十二字評價標準，即“聽得懂、記得住、理解好、用得上”。其結(jié)果不但學生德、智、體、美、勞的教育時間被擠占，學生的智力也會受到抑制和摧殘。實施素質(zhì)教育，必須優(yōu)化課堂教學。，優(yōu)化課堂教學效果。四種能力，即：第一，對學生的管理教育能力，要做教育家，不做教書匠，既教書又育人，既能培養(yǎng)優(yōu)秀學生又能轉(zhuǎn)化差生；第二，駕馭課堂的能力，在有限的時間內(nèi)，高質(zhì)量、高效率地完成課堂教學任務，做到學生愛聽、能聽懂，有扎實的基本功；第三，教育科研能力，能通過總結(jié)教育教學經(jīng)驗，尋求規(guī)律，對新知識、新問題有創(chuàng)造性思維的能力。為此，學校提出了“提倡一種精神，培養(yǎng)四種能力”的教師隊伍建設方針。能把自己的知識轉(zhuǎn)化為學生理解的知識，引導學生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新；文化科學知識素質(zhì)。教師的素質(zhì)包括：政治思想素質(zhì)。學校的一切教育教學目標是靠全體教師完成的。根據(jù)這一認識我們確立“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學思想。一個學校的校長及其領(lǐng)導班子對學校的辦學方針、教學活動起著決策和指導作用，因此素質(zhì)教育能否在一個學校扎實有效地開展，校長及其領(lǐng)導班子觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。我校立足實際，實施素質(zhì)教育，著力抓 好以下幾方面工作：，提高全員思想認識。我校辦學所取得顯著成績，歸功于推進素質(zhì)教育。尤其是搬遷新校區(qū)六年來，中考一年比一年好，一屆更比一屆強。我校始終銘記“質(zhì)量就是辦學生命線”的定力，上至董事會、學校領(lǐng)導班子，下至教師、生管、服務人員都遵循質(zhì)量內(nèi)涵要義。我校堅持依法辦學，規(guī)范管理，全面貫徹黨的教育方針。目前學校已先后被評為：福建省“義務教育管理標準化學?！薄⒏Ｖ菔小傲x務教育標準化學?！?、福州市“校園足球特色學校”、福清市“文明學?！薄⒏Ｇ迨小懊褶k非企社會組織‘四A’單位”、福清市“環(huán)境友好型學?！焙透Ｇ迨小捌桨蚕刃行！?。教育教學設施設備總投資5億多元人民幣。初中部48個教學班，學生2500多人；小學部40個教學班，學生1990多人。董事長是福建省佳和投資有限公司著名房地產(chǎn)企業(yè)家王長斌先生。我們將以此為新的起點，繼往開來，開拓創(chuàng)新；以扎實的工作，求實的精神，科學的態(tài)度開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面，力爭把南安四中辦成名師的沃土、英才的搖籃、科研的基地，辦成具有一定影響具備農(nóng)村特色的“優(yōu)級素質(zhì)教育工作先進學?！?！第二篇：實施素質(zhì)教育工作匯報實施素質(zhì)教育工作匯報福清文光學校是福建省佳和投資有限公司和福清第一中學聯(lián)合舉辦的于2017年6月由“福清文光中學”（2011年9月改制）和“福清文光小學”（2013年2月成立）合并組建的一所全日制九年制民辦學校。堅定不移地貫徹落實《義務教育法》和中共中央國務院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神，按照上級主管部門的相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合學校實際，以提高學生素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的新時期中學生，辦人民滿意的教育。一是對校運動場進行改造，爭取盡早建設標準化跑道；二是不斷完善教育教學設施和設備，以滿足廣大師生的教學需求；三是加快學校辦公信息化建設、著手籌建教師電子備課室、師生電子閱覽室，充分利用網(wǎng)絡教育資源，提高教育現(xiàn)代化水平。結(jié)合本地實際情況努力探索課程改革的實踐活動，認真制定并不斷完善課改體系與評價體系，提高學校的整體辦學水平和效益。實施名師工程，讓更多的教師成長為科研型、學術(shù)型教師。校園文化建設還有待進一步加強。教科研成果在質(zhì)量和應用等方面有待進一步提高。周期長，收效慢是教育的重要特點和規(guī)律，當我們回顧成績，滿懷信心地爭創(chuàng)實施素質(zhì)教育工作先進校的同時，也清醒地看到，我們的工作與時代、社會、家長對我們的要求仍有一定的差距，對照辦學目標也有相當長的一段路要走。添置了多媒體教室、微機室、語音室和圖書、儀器等，全面改善辦學條件，硬件設施基本達到素質(zhì)教育標準，基本能滿足現(xiàn)代教學需求，為推進素質(zhì)教育創(chuàng)造物質(zhì)條件。學校自2004年通過“南安市素質(zhì)教育評估驗收”以來，辦學條件的改善沒有停步，年年都有新舉措。并初步構(gòu)建了人本化的校園布局，營造了濃厚的校園氛圍，校園整潔、美觀、環(huán)境布置日趨整潔、新穎。加快建設標準化的校舍校園，打造教育主體環(huán)境。同時，我們在實踐中不斷摸索，不斷改革，力求公平、公正地給予每位同學一個準確的綜合素質(zhì)評價，促進學生健康全面成長。如：綜合評比、國旗下講話、時事政策教育制度。（2）、認真組織學習貫徹《中學德育大綱》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)精神，緊緊圍繞上級主管部門工作計劃安排，結(jié)合學校實際制訂各種實施方案及實施細則，不斷健全校規(guī)校紀，使學校的管理工作嚴格有序。開設“無人監(jiān)考考場”進行誠信教育和爭創(chuàng)“先進班級”活動，舉辦“學雷鋒活動月”，校園文化藝術(shù)節(jié)等活動，讓學生進一步體驗了人的責任感和價值觀，從而受到有效的教育。學校開展了多種形式的體驗活動。注重德育工作實效、促進學生健康成長注重德育實效。（3）、建立家校聯(lián)系制度，成立家委會，定期開辦家長學校，召開家長會，充分發(fā)揮校外輔導員、關(guān)工委的作用，及時交流情況，聽取意見，逐步形成“三位一體”教育的網(wǎng)絡，加強對學生的教育。（1）、投入資金完善校園德育設施，如：榮譽欄、宣傳欄、廣播室等形成了良好的育人氛圍，同時不斷擴大校園綠化面積，校園育人環(huán)境優(yōu)美。堅持“以德立?！彼枷?、創(chuàng)設良好德育環(huán)境。以此對德育工作的“三性”(針對性、主動性和實踐性)進行新的研究、探索和實踐，變教學生順從為教學