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20xx五年級班主任工作總結精選-文庫吧資料

2024-11-19 06:46本頁面
  

【正文】 以直接了解學校近期的工作情況及教學改革動向,大家既可以在里及時討論問題,也可以留言回復,深入探討。
  各班級通過搭建家校聯絡平臺,及時溝通家校信息,切實提高教育的實效性。
  搭建家校聯絡平臺。
  建立并落實家校互訪制度,促使家長和教師能及時、全面地掌握問題學生的教育動態(tài),確保家校信息暢通,教育協調同步。
  落實家校制度。經過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。這樣,既調動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。如讓學生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。
  (3) 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。
  即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。經過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,但還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現不良現象及時糾正?!痹趯W校,紀律是教學質量的保證。
  五年級班主任的工作總結
  本學期我擔任了我校五年級的教育教學工作,在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質,做了下面幾點工作:
  一 、培養(yǎng)學生的良好習慣
  (1) 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我堅信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
  五、稍不如人意處
  雖然為建設這個班花了不少心思,個性是在轉化后進生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。翻一翻學生的作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成狀況,不好求家長檢查每道題,只是要讓學生知道自己務必認真完成每一道題,不認真,父母要檢查出來的這種意識,這也是為了培養(yǎng)學生的良好習慣的一個方法。但是我們大部分的家長工作都很忙,就算他們很關心自己孩子在校的表現,他們也沒有足夠的時刻來詢問老師,也沒有足夠的時刻在星期天的時候教育自己的孩子要好好學習,很多家長都是有心無力,因此每每都會對老師說:“老師,那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現象,沒有家長的配合,學生根本不可能有足夠的進步。
  四、注重家校聯系工作
  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學生教育離不開家長的配合。在這些活動中學生和老師的用心性調動了起來,同學們相互合作,應對每一次的比賽,發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,盡力為班級爭光。從這一點也能夠證明不一樣的學生要采取不一樣的對待方法。我們
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