【正文】 補(bǔ)課。這種愛是無(wú)私的，是溝通師生心靈的橋梁。三、用愛激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長(zhǎng)“愛心”是教育永恒的主題。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時(shí)有一定的效果，但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。當(dāng)然工作中也存在著不足。這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我認(rèn)為家校聯(lián)系的紐帶是班主任，班主任是學(xué)校工作的重要力量，班主任是校長(zhǎng)的兵，學(xué)生的頭，是各項(xiàng)工作的直接組織者，班主任要充分發(fā)揮這一作用，做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。過(guò)去，教師和家長(zhǎng)相互埋怨的多，現(xiàn)在相互理解、配合、支持；過(guò)去重智育輕德育，現(xiàn)在是既教書又是注重育人，過(guò)去對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生家長(zhǎng)批評(píng)指責(zé)多，現(xiàn)在是互相溝通，研究對(duì)策。學(xué)生中出現(xiàn)了“五多五少”,即：孝敬父母的多了，不聽長(zhǎng)輩話的少了；樂(lè)于做家務(wù)的多了，依賴父母的少了；關(guān)心集體和他人的多了，自私散漫的少了；注重全面發(fā)展的多了，片面追求分?jǐn)?shù)的少了；在家做個(gè)好孩子的多了，家校表面不一的少了。過(guò)去一些后進(jìn)生的家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、老師不是那么友好，對(duì)學(xué)校開展的活動(dòng)不愿配合，現(xiàn)在對(duì)學(xué)校工作熱心支持的越來(lái)越多了。二、取得成績(jī)第一，轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)?！岸ㄆ跁婊ヂ?lián)”安排在期中和期末兩個(gè)固定時(shí)間進(jìn)行，主要內(nèi)容是反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、參加課外活動(dòng)等方面的表現(xiàn)，和對(duì)家長(zhǎng)提出指導(dǎo)性建議；“不定期書面互聯(lián)”是在家校有必要交換意見時(shí)進(jìn)行。開展家校書面互聯(lián)活動(dòng)。搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺(tái)。建立并落實(shí)家校互訪制度，促使家長(zhǎng)和教師能及時(shí)、全面地掌握問(wèn)題學(xué)生的教育動(dòng)態(tài)，確保家校信息暢通，教育協(xié)調(diào)同步。落實(shí)家校制度。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，但還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。第五篇：五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了我校五年級(jí)的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。班主任是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。有句話這樣說(shuō)：教育無(wú)小事。如有發(fā)熱或流感的癥狀者，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校，以便做好合理安排。五、做好流感預(yù)防工作今年的流感漫延嚴(yán)重，為了大家的健康，為了孩子的學(xué)習(xí)，我專門利用班隊(duì)會(huì)課，給孩子講流感的癥狀，流感的知識(shí)，流感預(yù)防的措施。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我始終引導(dǎo)孩子們把班級(jí)看作是一個(gè)大家庭，使學(xué)生一開始就熱愛班集體。二、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班紀(jì)。一般情況，我是三到四周組織一次班干部會(huì)，和他們溝通工作情況，明確各自的工作職責(zé)，同時(shí)還要他們做好相互的工作配合，并教他們工作方法。一、班干部的培養(yǎng)一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)班主任。作為小學(xué)班主任所面對(duì)的是兒童，工作更加繁重。201118第四篇：五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)東沈小學(xué)林喜山班主任工作是管理人的工作。以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。參加本校第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)（）獲集體項(xiàng)目比賽獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)。我還配合學(xué)校迎接常規(guī)管理帶頭進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建文化氛圍濃厚而優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，我狠抓教室、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。一年來(lái)，班級(jí)舉行了豐富多彩的活動(dòng)，同學(xué)們積極參與。在每周的班風(fēng)流動(dòng)紅旗評(píng)比中，我們班也多次取得優(yōu)勝。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校表現(xiàn)、在家表現(xiàn)，匯報(bào)學(xué)生在校的不足，如不完成作業(yè)、不守紀(jì)律等。收到了事半功倍的作用。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的班干去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、放學(xué)、站隊(duì)、圖書管理等等。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服其次，培養(yǎng)得力的以農(nóng)群靖為班長(zhǎng)的班干部隊(duì)伍，通過(guò)班班干部會(huì)議，明確自己的職責(zé)，樹立他們的威信，每個(gè)班干部都能樹正氣，負(fù)責(zé)任，班級(jí)工作卓有成效。極大地促進(jìn)表現(xiàn)好的學(xué)生好上加好，不得紅旗的學(xué)生向好同學(xué)學(xué)習(xí)，形成了“學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)先進(jìn)”的好班風(fēng)。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞、完成作業(yè)一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。在班級(jí)管理方面，我繼續(xù)實(shí)行“記帳”管理，建立“紅旗榜”。我所教的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生素質(zhì)高，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感也強(qiáng)。每天至少與一位學(xué)生談心，溝通師生感情，每天至少給學(xué)生一個(gè)微笑，每天至少表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，多鼓勵(lì)學(xué)生，給他們信心。一、教育工作重視德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，做到了三“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”。第三篇：五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)20102011上年學(xué)期五年級(jí)（1）班主任工作總結(jié)羅云羽這個(gè)學(xué)期來(lái)，我能以學(xué)校政教處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中把“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)與推動(dòng)小學(xué)和德育教育工作創(chuàng)新相結(jié)合，認(rèn)真主動(dòng)地開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。感恩二字一定會(huì)印在心中。我特意布置我班的全體學(xué)生觀看，晚上的直播現(xiàn)場(chǎng)讓女兒啜泣不已，我也不禁潸然淚下。這樣的主題班隊(duì)會(huì)不僅教育了學(xué)生，還鍛煉了他們的各種能力，讓他們受益終身！另外，我還關(guān)注一些網(wǎng)絡(luò)電視新聞，抓住每次的教育機(jī)會(huì)。我會(huì)讓學(xué)生自己主持，自己討論，自己評(píng)比。我班的主題班隊(duì)會(huì)有兩方面的內(nèi)容：一是學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容；二是我班的個(gè)性化的主題班隊(duì)會(huì)。每次的班隊(duì)會(huì)，我都會(huì)提前精心準(zhǔn)備。四、認(rèn)真、組織主題班隊(duì)會(huì)的開展。再次違反后，將交由相關(guān)負(fù)責(zé)班干部處理。經(jīng)集體討論通過(guò)，再由班委會(huì)書面定稿，由班長(zhǎng)公開宣布，再次舉手通過(guò)后打印張貼于公示欄中。靜下心來(lái)