電子琴教學(xué)工作總結(jié)★-文庫吧資料
2024-11-19 02:16本頁面
【正文】 》教程的第一首樂曲逐個學(xué)習(xí)的，雖然簡短，但是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，都能邊唱譜邊彈奏，個別曲目都是要求背譜彈奏。在每節(jié)課中，我特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢。現(xiàn)在，大部分學(xué)生可以雙手彈奏樂曲并能熟練地演奏C、F、G單指和弦。2013年1月第四篇：電子琴教學(xué)工作總結(jié)1電子琴興趣小組活動總結(jié)一學(xué)年的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束，電子琴班的全體同學(xué)通過刻苦努力的學(xué)習(xí)，基本上都取得了一定的成績。但也有的學(xué)生怎么也跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，還需要采取更有效的手段開展訓(xùn)練。四、收獲和思索：通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學(xué)生都有很大收獲。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)，熟悉樂譜；電子琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。三、電子琴教學(xué)的實(shí)踐性促進(jìn)學(xué)生音樂能力的提高。演奏電子琴動手操作的特點(diǎn)，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動，再加上學(xué)生在演奏時(shí)要看樂譜、識譜、要邊彈邊唱、有時(shí)要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時(shí)間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)行，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個器官都在協(xié)同工作中，通過演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。二、電子琴教學(xué)的動手操作性促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。電子琴教學(xué)中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《洋娃娃和小熊一起跳舞》兒童歌曲，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個學(xué)生在演奏時(shí)，會唱的學(xué)生都會情不自禁地在旁邊演唱。電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣。興趣是一種特殊的意識傾向，是動機(jī)產(chǎn)生的重要原因。C、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。一開始，針對學(xué)生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎(chǔ)薄弱，本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：A、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準(zhǔn)。第三篇：少年宮電子琴教學(xué)工作總結(jié)少年宮電子琴活動工作總結(jié)豬場坪鄉(xiāng)中學(xué)：張啟玲為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校開設(shè)特色教學(xué),將電子琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi)，拓展了音樂教育的思路。而且班級百分之八十的學(xué)生也能連貫彈奏。學(xué)生會彈不會唱，經(jīng)過一期興趣班的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生會彈不會唱，所以以后的興趣班計(jì)劃里我會加重對學(xué)生試唱的練習(xí)。但是也存在很多不足。還可通過欣賞、表現(xiàn)音樂作品的音樂形象，培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞能力。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)；自彈自唱，熟悉樂譜；小組創(chuàng)編新歌詞，給他人伴奏，分組分角色表演表現(xiàn)音樂，從中較好地獲得節(jié)奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新的音樂能力。二、電子
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1