少年宮電子琴教學工作總結-文庫吧資料
2024-10-21 09:30本頁面
【正文】 學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。一學期來，在興趣小組教學過程中，嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（樂曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。鄉(xiāng)村少年宮電子琴興趣小組工作總結（2013—2014學第二學期）紅堡中學 2014年1月第三篇：少年宮電子琴課余興趣小組教學工作總結南盤江鎮(zhèn)民族小學2017—2018上學期鄉(xiāng)村學校少年宮電子琴興趣小組活動總結教師：黃方明不知不覺時間就過去了一學期，這學期我負責培訓的課程是少兒電子琴初級教學。但也有的學生怎么也跟不上學習進度，還需要采取更有效的手段開展訓練。四、收獲和思索：通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學生都有很大收獲。在電子琴教學中，學生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準，熟悉樂譜；電子琴教學為學生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。三、電子琴教學的實踐性促進學生音樂能力的提高。演奏電子琴動手操作 教師總結范文精選教學總結 教研總結 學年總結 研修總結 的特點，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運動，再加上學生在演奏時要看樂譜、識譜、要邊彈邊唱、有時要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時間里準確有序地進行，在演奏中學生的手、腦、眼、口、耳等多個器官都在協(xié)同工作中，通過演奏培養(yǎng)了學生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。二、電子琴教學的動手操作性促進學生智力發(fā)展。電子琴教學中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《洋娃娃和小熊一起跳舞》兒童歌曲，雖然當時學生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當某個學生在演奏時，會唱的學生都會情不自禁地在旁邊演唱。電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學生學琴的興趣。興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產(chǎn)生的重要原因。C、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。一開始，針對學生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎薄弱，本學期重點訓練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：A、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準。2013年1月第二篇：少年宮電子琴活動工作總結少年宮電子琴活動工作總結（2013—2014學第二學期）為了更好地實施素質(zhì)教育，深化藝術改革，我校開設特色教學將電子琴這一器樂引進校內(nèi)拓展了音樂教育的思路。但也有的學生怎么也跟不上學習進度，還需要采取更有效的手段開
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1