少年宮電子琴教學工作總結(jié)-wenkub
2024-10-21 09 本頁面
【正文】 握了一定的音樂基本技能，提高了學生體驗音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的能力。由此看來，電子琴進課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能達到的。從而更好地激發(fā)學生的藝術(shù)興趣。有了興趣學生才能樂學、主動學、認真學，在學習中獲得成功體驗，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣，使整個心理活動積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。第一篇：少年宮電子琴教學工作總結(jié)少年宮電子琴活動工作總結(jié)豬場坪鄉(xiāng)中學：張啟玲為了更好地實施素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校開設特色教學,將電子琴這一器樂引進校內(nèi)，拓展了音樂教育的思路。C、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學生學琴的興趣。二、電子琴教學的動手操作性促進學生智力發(fā)展。三、電子琴教學的實踐性促進學生音樂能力的提高。四、收獲和思索：通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學生都有很大收獲。2013年1月第二篇：少年宮電子琴活動工作總結(jié)少年宮電子琴活動工作總結(jié)（2013—2014學第二學期）為了更好地實施素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校開設特色教學將電子琴這一器樂引進校內(nèi)拓展了音樂教育的思路。C、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學生學琴的興趣。二、電子琴教學的動手操作性促進學生智力發(fā)展。三、電子琴教學的實踐性促進學生音樂能力的提高。四、收獲和思索：通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學生都有很大收獲。鄉(xiāng)村少年宮電子琴興趣小組工作總結(jié)（2013—2014學第二學期）紅堡中學 2014年1月第三篇：少年宮電子琴課余興趣小組教學工作總結(jié)南盤江鎮(zhèn)民族小學2017—2018上學期鄉(xiāng)村學校少年宮電子琴興趣小組活動總結(jié)教師：黃方明不知不覺時間就過去了一學期，這學期我負責培訓的課程是少兒電子琴初級教學。在教學中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。每節(jié)課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創(chuàng)造性地思考回答。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。這15人中大部分上學期已經(jīng)學過，有兩位七年級同學有電子琴基礎，我希望通過這學期少年宮活動使學生能了解電子器樂，培養(yǎng)學生對音樂和生活的熱愛。加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。通過趣味的游戲通過手指練習的學習6.、通過故事讓學生能在快樂中掌握手型。教學重點: 彈奏電子琴的正確
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