【正文】 復(fù)習(xí)雙手交替彈奏，同時鞏固四拍子節(jié)奏。第三課：指法練習(xí)曲學(xué)習(xí)1=C 4/41/ 3 / 5 / 3 –2/ 2 / 3/ 3 / 2/ 2// 1/ 1//教會學(xué)生正確的彈琴手型。彈琴步驟：打開電源－調(diào)節(jié)音量－找到中央C讓學(xué)生學(xué)會手應(yīng)該怎么樣放在琴上；手指什么部位觸到琴鍵才是最正確的。六、活動內(nèi)容安排第三周：召集、了解學(xué)員，提出注意事項，布置活動內(nèi)容，嚴(yán)格活動紀(jì)律。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。二、學(xué)生情況分析：本學(xué)期電子琴興趣小組的成員來自三、四年級，音樂基礎(chǔ)知識不夠扎實。但也有的幼兒怎么也跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，還需要采取更有效的手段開展訓(xùn)練。電子琴教學(xué)實驗活動，使幼兒通過自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，掌握了更多的音樂知識，同時還掌握了一定的音樂基本技能，提高了幼兒體驗音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的能力。器樂教學(xué)的最大價值是促進(jìn)了幼兒對音樂感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高幼兒的音樂素質(zhì)。”有關(guān)研究證明：大腦兩半球?qū)θ梭w運(yùn)動和感官支配管理是交叉的，既支配左右手運(yùn)動的是人的左右腦。從而更好地激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。美國心理學(xué)家布魯納說過：“興趣是一種特殊的意識傾向，是動機(jī)產(chǎn)生的重要原因。本學(xué)期重點訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：A、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準(zhǔn)。本期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼結(jié)束，我校電子琴興趣班通過刻苦努力的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，取得了一定的成績。第一篇：電子琴興趣班工作總結(jié)電子琴興趣班工作總結(jié)電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了幼兒的喜愛。但也有不足之處，需繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗不斷完善。B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。”有了興趣幼兒才能樂學(xué)、主動學(xué)、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣，使整個心理活動積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。幼兒不僅愛好音樂，美術(shù)、體育、書法、科技也為他們喜好。演奏電子琴動手操作的特點，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動，再加上幼兒在演奏時要看樂譜、識譜、要邊彈邊唱、有時要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)行，在演奏中幼兒的手、腦、眼、口、耳等多個器官都在協(xié)同工作中，通過演奏培養(yǎng)了幼兒的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。在電子琴教學(xué)中，幼兒利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)；自彈自唱，熟悉樂譜；小組創(chuàng)編新歌詞，給他人伴奏，分組分角色表演表現(xiàn)音樂，從中較好地獲得節(jié)奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新的音樂能力。實驗班幼兒能把對音樂的感受、鑒賞的表現(xiàn)在對音樂的演奏上。最后希望孩子們在接下來的學(xué)習(xí)中取得更好的發(fā)展。三、活動設(shè)想豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演奏技巧，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。擴(kuò)大知識范圍開闊眼界五、活動目標(biāo)：通過練習(xí)認(rèn)識五線譜、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平和演奏技巧。第四周：《湯普森》第1課第五周：《湯普森》第2課第六周：《湯普森》第3課第七周：《湯普森》第4課第八周：復(fù)習(xí)課第九周：《湯普森》第5課第九周：《湯普森》第6課第十周：《湯普森》第7課第十一周：《湯普森》第8課第十二周：復(fù)習(xí)課第十三周：《湯普森》第9課第十四周：《湯普森》第10課第十五周：《湯普森》第11課第十六周：《湯普森》第12課第十七周：復(fù)習(xí)課第十八周：總結(jié)七、活動時間安排每周六上午8：15——10：50。第二課：抬指練習(xí)和手型練習(xí)讓學(xué)生做抬指練習(xí)，將大拇指放桌子上，4個手指放桌上，抬起大拇指再放下，反復(fù)進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生能專心彈較長的曲子。第六課：樂曲：《瑪麗有只小羊羔》認(rèn)識二四拍子、三四拍子以及附點二分音符。第七課：做練習(xí)題看清楚拍號，在適當(dāng)?shù)牡胤絼澤闲」?jié)線，然后在各音符的下方寫上音名。一開始，針對學(xué)生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎(chǔ)薄弱。D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。電子琴教學(xué)中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《鈴兒響叮當(dāng)》等兒童歌曲，雖然當(dāng)時學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個學(xué)生在演奏時，會唱的學(xué)生都會情不自禁地在旁邊演唱。前蘇聯(lián)著名教育家克魯斯普卡婭說：”兒童的智慧就在他的手指上。由此看來，電子琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能達(dá)到的。電子琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。四、收獲和思索：更多精彩范文點擊主頁搜索通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學(xué)生都有很大收獲。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合小朋友年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。4．讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。2．提醒小朋友手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。2．彈琴姿勢的保持?；顒舆^程：1．導(dǎo)入大