【正文】 原理，以及與本職工作有關(guān)的自然、社會科學(xué)知識，這些知識對于學(xué)生干部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學(xué)生的吸引力和感染力，為大學(xué)生提供多方面的指導(dǎo)與服務(wù)，從而提高領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性具有十分重要作用。大學(xué)生一般都具有一定的專業(yè) 知識和理論水平，而且他們求知欲強，喜歡探索，這就要求大學(xué)學(xué)生干部有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。大學(xué)生干部在推進院校的改革發(fā)展中，具有謀求更大更新的作為，為廣大師生提供更加文明優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的重要作用。同時學(xué)生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心，自覺認識自己所從事的學(xué)生工作的重要意義，明確自己所肩負的重托，增強責(zé)任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極工作。同時，大學(xué)生干部本身的道德品質(zhì)及其由此產(chǎn)生的道德效果對學(xué)生影響很大，高尚的道德情操是學(xué)生干部的自身的榜樣力量和吸引、感召、引導(dǎo)人的內(nèi)聚力。有才無德，是害才”。它是現(xiàn)代人素質(zhì)的靈魂。那么，作為當(dāng)代高校學(xué)生干部應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？一、過硬的政治思想素質(zhì)。它是在一個人先天基礎(chǔ)恥，通過后天的實踐的基本特征。素質(zhì)有廣義狹義之分。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識面寬，因此，大學(xué)學(xué)生干部必須具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)。大學(xué)學(xué)生干部擔(dān)負著配合學(xué)校各方面力量教育和引導(dǎo)大學(xué)生，使其成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才的職能。不少同學(xué)進入大學(xué)后都希望擔(dān)任學(xué)生干部，因為這是全面培養(yǎng)和鍛煉自己能力的極好機會。他們是高校貫徹黨的教育方針，對學(xué)生進行教育和管理隊伍中的重要組成部分，是高校學(xué)生中的骨干和靈魂，也是高校校園文化建設(shè)的具體組織者。二〇一一年十一月二十八日第四篇：當(dāng)代高校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)當(dāng)代高校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)大學(xué)，是傳承文明、啟迪智慧的地方，是一個小社會，是當(dāng)代大學(xué)生走向大社會之前接受培訓(xùn)、不斷提高的一個基地，是新時期大學(xué)生夢飛翔的舞臺。既然你選擇了，就要好好干，而且要干的出色。唯此，才能給人以新鮮感，競爭感，時代感和成就感；才能不斷進步，不斷前進。對學(xué)生干部來說，只有創(chuàng)新，才能出成績，出實效。學(xué)生干部要以創(chuàng)新的工作實績激勵人。創(chuàng)新就是指建立在原有知識基礎(chǔ)上的新穎獨特而前所未有的并有一定社會價值、能有益于社會發(fā)展的心理準備和心理傾向。學(xué)生工作、學(xué)生活動不是靠一個人就能完成的，而是大家共同參與的，依靠大家的力量才行，所以學(xué)生干部應(yīng)該具備團結(jié)合作能力，不僅僅它體現(xiàn)的是種能力，更體現(xiàn)了一個人的胸襟，一個人的素養(yǎng)。這就要靠學(xué)生干部的社交能力，社交的基礎(chǔ)是真誠，加上有理的語言，想必對方一定愿意合作。學(xué)生干部不僅要經(jīng)常與班上同學(xué)保持聯(lián)系，搞好與班級同學(xué)的關(guān)系，必須從群眾中來到群眾中去，聽取群眾的意見，取得同學(xué)們的支持和信任。因此學(xué)生干部應(yīng)該多看看書、讀讀報紙、深入學(xué)生當(dāng)中當(dāng)一只靈敏的“蜘蛛”，廣泛“吸收”廣泛聽取意見。第四、收集處理信息的能力。處理好日常生活中的大大小小的事，為的是在同學(xué)中樹立威信。學(xué)生干部要協(xié)調(diào)好同學(xué)、班委以及老師之間的關(guān)系。如何表述的清楚，讓同學(xué)們聽得進去，就需要一個好的表達能力。學(xué)生干部應(yīng)該具備較強的理解能力，這樣足夠去理解老師領(lǐng)導(dǎo)的意思，更要理解學(xué)生的需求，做到理解后思考、思考后實踐。第二、理解、表達能力。二、學(xué)生干部應(yīng)具備的能力第一、組織管理能力。但是我們要堅持自己的原則，調(diào)整心態(tài)，多站在同學(xué)的角度考慮，為他們謀取正當(dāng)?shù)睦?。處于此特殊的位置，一邊是批評，一邊是表揚；一邊是鮮花和掌聲，一邊是唾棄和冷眼。第四、心理素質(zhì)。一名優(yōu)秀的、有威信的干部不僅要有好的成績和專業(yè)素質(zhì)，還要廣泛涉獵管理、心理、交際等方面的知識。學(xué)生干部的智能素質(zhì)包括智力素質(zhì)和能力素質(zhì)兩個方面。此外，由于形勢在不停的變化，社會不斷發(fā)展，對人們的創(chuàng)新意識的要求也是越來越高，提出挑戰(zhàn)。在工作時間上很可能與學(xué)習(xí)時間沖突時，往往要犧牲個人的時間，所以沒有奉獻精神是絕對不行的。學(xué)生干部應(yīng)具備“存大同、求小異”的精神，如：奉獻精神、道德精神、創(chuàng)新精神等。第二、精神素質(zhì)。敢于同思想不正之風(fēng)作斗爭，這就是我們所謂的“德”。第一、政治素質(zhì)。誠然，大學(xué)階段，學(xué)習(xí)壓力減小，生活由三點一線變得更加多點多線。因此我就從學(xué)生的角度，根據(jù)自身經(jīng)歷和他人教導(dǎo)，淺談下我對學(xué)生干部應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)和能力看法。在師生中起著“上情下達，下情上傳”的作用。（9）約束與激勵：公平、公正、公開、透明，內(nèi)煉素質(zhì)，外樹形象。（7）走群眾路線，加強對團支部、班委會、社團的管理。（3）注重分析、加強規(guī)劃、嚴格執(zhí)行、監(jiān)測結(jié)果。（2）抓大放?。鹤セA(chǔ)、辦大事、出精品、鑄品牌。轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會工作，多出精品。強化自律，不搞特殊化。（3）服務(wù)觀念、學(xué)習(xí)觀念。學(xué)會管理、精心策劃；分工協(xié)作、提高效率；注重溝通、善于協(xié)調(diào)；心態(tài)平和、保持本色（低調(diào)）六、各級各類學(xué)生干部隊伍素質(zhì)建設(shè)要注意的三個問題：擺正位置，熟悉情況，轉(zhuǎn)變觀念，健全制度，形成合力，營造氛圍。建設(shè)三支隊伍：學(xué)生會、科學(xué)生分會及班委干部隊伍；團委、科團總支、班團支部干部隊伍； 律委會干部隊伍。三、介紹2006學(xué)校工作要點圍繞一個宗旨：“市場導(dǎo)向，服務(wù)社會”，努力提高顧客（學(xué)生、家長、用人單位）的服務(wù)滿意度貫徹一條主線：全面執(zhí)行ISO9000：2000質(zhì)量管理體系標準突出兩個重點：規(guī)范過程管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，依法治校，提升辦學(xué)質(zhì)量，全面增強學(xué)校的綜合競爭力，鞏固中技、發(fā)展高技、振興培訓(xùn)； 順利通過國家重點復(fù)評工作四、我校學(xué)生干部工作要點強化一個主題：文明、有序、安全、穩(wěn)定。學(xué)生會、律委會組織（1）技校學(xué)生會（含宿管部和學(xué)生校衛(wèi)隊兩支相對獨立的隊伍）；（2）培訓(xùn)律委會（5）學(xué)生分會（含律委員分會，一體化運作）；（4）班委會。行政組織（1）學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)：（2）技校行政職能部門：校辦、教務(wù)處、學(xué)生處、教研所、人事科（3）教育集團職能部門：財務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤服務(wù)公司、物質(zhì)處、采購中心。6個黨小組。要敏捷做事，要謹慎為人。吃苦耐勞，踏實為人處世。人是社會人，只有在社會實踐中，才能體現(xiàn)人生的價值和意義。要善于團結(jié)人，尊重人，相互關(guān)心、相互支持、相互幫助，借助合作的力量，增強優(yōu)勢，促進進步。要修德行，要長知識，要增才干，要有一股沖勁，不斷進取，努力拼搏，永不停息，否則，就會受到諸多因素干擾，停滯不前，影響人生目標的實現(xiàn)。有目標，才有方向，人生才不會偏離航向。學(xué)生干部要把握好追求成才的五個要素：立志高遠，明確人生目標。四、對廣大學(xué)生干部的要求：學(xué)生干部培養(yǎng)是學(xué)校名校工程的重要組成部分。學(xué)生干部是學(xué)校各部門和老師的得力助手。學(xué)生干部是學(xué)校校園文化活動的組織者和領(lǐng)頭人。學(xué)生干部一般是學(xué)生自己選舉產(chǎn)生，倍受學(xué)生關(guān)注。沒有一支可靠、得力、有為的學(xué)生干部隊伍，我校學(xué)生管理工作不可能取得良好的成績。學(xué)生干部是學(xué)校管理、學(xué)生管理的重要力量。學(xué)生干部的地位和作用體現(xiàn)在四個方面：學(xué)生干部是我校學(xué)生管理工作的重要組織部分。千萬不能以勢壓人。其四要節(jié)制，嚴格律已。其次要寬容，心胸開闊，做大度之人，做到虛懷若谷，海納百川。外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，要起到模范帶頭作用。守紀模范以身作則的形象： 要有強烈的職責(zé)意識，能做好表率；能維護學(xué)校、班集體的形象與利益，并與歪風(fēng)邪氣作斗爭。對上要敬，對下要愛。團結(jié)、關(guān)愛同學(xué)，成為學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與老師聯(lián)系的紐帶。學(xué)生干部一定要重德重學(xué)重行，努力使自己成為一 個品、學(xué)、行兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生干部。學(xué)生干部必須明確這一點，團結(jié)一切可團結(jié)的人，能更好的開展工作二、學(xué)生干部應(yīng)具備的五個形象學(xué)生干部首先是學(xué)生，不是行政干部，不具備行政約束力，因此，學(xué)生干部的威信和魅力，更多的來自學(xué)生本身的個人影響力?！耙恢Э曜虞p易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，團隊精神的力量是不可估量的。只有靠不懈的實踐，真正把理論運用到工作中去，才能使之成為我們行動的指南。第三，貴在實踐，勤于探索。大家都在做學(xué)生工作，彼此交流，相互學(xué)習(xí)。現(xiàn)在是信息時代，信息的來源和渠道大大豐富，這都給我們帶來了新的機遇。在思考中，要敢于懷疑前人的經(jīng)驗，從懷疑中重新認識和接受它們，在前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，走出一條自己的新路。要時刻保持充沛的精力和工作熱情，我們應(yīng)該：第一，積極思考，敢于懷疑。我們不能墨守陳規(guī)，固步自封，因循守舊。江澤民說過：“創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達的不竭動力”，我們正處于蓬勃向上的發(fā)展時期，改革開放的日新月異的變化，我們是最大的受益者，也是建設(shè)者和創(chuàng)造者，具有積極進取和創(chuàng)新精神應(yīng)該是青年學(xué)生的首要特征。并在務(wù)實的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。一定的創(chuàng)新素質(zhì)：有一定程度的創(chuàng)新能力。第四，目光長遠，關(guān)注未來。一個群體中的成員，相互之間是誰也離不開誰的關(guān)系。在矛盾對立的雙方有效的用溝通作為情感的溶劑，可以溶解分歧，消除矛盾，達成共識，推進共同進步。有時候矛盾并不是壞事情，它可以由壓力變?yōu)閯恿?，從而使人采取有效的行動。第二，承認差異，學(xué)會溝通。要學(xué)會尊重個人的獨立，嚴格要求自己，并愿意為他人付出愛。再次，有較強的實踐能力。那怎樣提高組織協(xié)調(diào)能力呢？首先，要理解人、懂得他人的需要。在這個時候，我們就需要用到組織協(xié)調(diào)能力。但是，如果這種分歧從認識層面上升到人與人之間的“成見”，就不應(yīng)該了，甚至是有害的?！皥F結(jié)力量大”，只有一幫人擰成一股繩，才能形成戰(zhàn)斗力，才能帶領(lǐng)廣大同學(xué)把校園文化生活搞得有聲有色。要想取得好的效果，“造勢”必不可少。一個工作任務(wù)來了，首先是擬定一個切實可行的方案，沒有在大腦里面縝密的思考，草草決定，一定不會有好結(jié)果；一個工作要做的有新意，只有獨出新裁、另辟蹊徑，沒有獨到的眼光是不行的；一個工作要做的有吸引力，只有抓住同學(xué)們的喜好，投其所好，方能成功。這就要求我們學(xué)生干部需要具備決策管理能力，善于運籌，在組織活動中，既把活動做到位了，又豐富了自己的經(jīng)驗?！拔覀円瞿切┗顒樱吭鯓觼碜鲞@樣的活動？我們要有一個什么樣的預(yù)期效果？”，都是我們在工作中考慮最多的問題。如決策管理能力是學(xué)生干部在日常工作中需要用到最多的一項，也是你們最希望提高的。全面發(fā)展的能力素質(zhì)學(xué)生干部要注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。（4）培養(yǎng)興趣、豐富生活。排解心靈郁悶最好的方式是向知心朋友傾吐，快樂與人分享，一份快樂就會變?yōu)閮煞?；痛苦與人傾吐，朋友會幫你分擔(dān)一半。常言道：“知足者長樂”，在順境中不自滿，逆境中不過度自卑。最重要的是對客觀環(huán)境的正確認識，完善自我認知。一般的自我心理調(diào)適方法有以下幾種：（1）了解自我，悅納自我。當(dāng)遇到挫折和其他心理問題時，不僅需要有一定的承受能力，更要有自我調(diào)適能力，使心理活動恢復(fù)正常。學(xué)生干部也不是生活在“真空”，也會被心理問題所困擾，可能這種幾率比一般同學(xué)還要大。尤其是大多是獨生子女，受社會多元化沖擊多，經(jīng)受生活的磨難和挫學(xué)生折少，使得學(xué)生中的一些人在躊