【正文】 正，對某些不完善的決策進行補充。決策能力是領(lǐng)導(dǎo)組織能力、管理能力、指揮能力、協(xié)調(diào)能力的集中體現(xiàn)。十二、決策要科學(xué)。要有識才之眼，愛才之心，用才之道，容才之量，護才之膽，為黨和國家的興旺發(fā)達，求賢若渴，選賢任能。高素質(zhì)的干部，應(yīng)當(dāng)是善于團結(jié)大多數(shù)、發(fā)揮眾人聰明才智的眾望所歸者。十一、用人要公道。堅持熱情誠懇，給人以親切感；求真務(wù)實，給人以責(zé)任感；用語婉轉(zhuǎn)，給人以寬松感；言之有據(jù)，給人以信服感；言而有信，給以人信賴感；不偏不倚，給人以公正感；廉潔勤政，給人以楷模感。十、作風(fēng)要正派。從職業(yè)道德講，要在職業(yè)內(nèi)部，團結(jié)合作，互相尊重，互相關(guān)心，互相幫助，榮辱與共；要熱愛本職，樹立敬業(yè)精神，干一行愛一行鉆一行，對業(yè)務(wù)精益求精；要忠于職守，誠實勞動，熱心服務(wù)，有職業(yè)道德和職業(yè)良心；要遵守職業(yè)紀(jì)律和規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)作風(fēng)和自覺奉獻精神。從社會主義道德講，要堅持愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義；樹立共產(chǎn)主義思想，自覺為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗，一切為人民利益著想，大公無私，毫不利己，專門利人，全心全意為人民服務(wù)；勤奮開拓，樂于奉獻，為了共產(chǎn)主義事業(yè)和人民利益，必要時不惜犧牲自己的生命。高素質(zhì)的干部必須有高尚的品德情操。”要堅持紀(jì)律面前人人平等，凡違反紀(jì)律的，必須從嚴(yán)處理，以維護紀(jì)律的嚴(yán)肅性。同時，還必須遵守單位的規(guī)章制度，成為被領(lǐng)導(dǎo)對象的楷模?！苯^不允許個人凌駕于組織之上和脫離于組織之外。要堅決反對個人專斷，反對分散主義、個人主義、無政府主義、極端民主化和資產(chǎn)階級自由化。作為一個高素質(zhì)的干部，必須有高度的組織紀(jì)律性?！雹輬猿忠婪ㄖ螄?，仍然是我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部為之努力奮斗的使命。我國是一個有幾千年封建專制歷史的國家，在社會主義初級階段，在行政管理活動中，“人治”的封建余毒仍未徹底根除。一個高素質(zhì)的干部，必須做到學(xué)法、知法、懂法、用法、守法，堅持依法行政。一個高素質(zhì)的干部，不僅要成為本職工作的專家，而且要成為專家中的雜家，才能提高領(lǐng)導(dǎo)水平和駕馭全局的決策、指揮能力，增強工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。在自然科學(xué)領(lǐng)域，不僅有數(shù)、理、化和生物的基本知識，而且要懂得天體宇宙、氣象地質(zhì)、現(xiàn)代科學(xué)和商、工、農(nóng)、醫(yī)等方面的基本常識；在人文社會科學(xué)領(lǐng)域，不僅要有世界和中國的歷史、地理、政治、經(jīng)濟、文化等基本知識，而且要懂得哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、行政管理學(xué)等基本知識，同時，還要具備一些文學(xué)、藝術(shù)的基本知識，有一定的審美能力、語言文字表達能力、對文藝作品的鑒賞能力，在體育、書法、歌舞、美術(shù)等方面也略知一二。無論在什么崗位，都要有一定的專業(yè)知識和專業(yè)能力。它除了要求必須具備從事本職業(yè)務(wù)活動的專業(yè)知識外；還要求通曉與本職業(yè)務(wù)知識相關(guān)的各種知識，同時還要求必須具備靈活運用這些知識處理和解決實際問題的能力。而作為一個精通本職業(yè)務(wù)工作的專家，必須以豐富淵博的知識為基礎(chǔ)。六、知識要豐富。一個不能站在理論高度思維的民族，是沒有希望的民族。作為一個高素質(zhì)的干部，必須有較深的理論造詣。政治過硬，要在思想上樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，擺正公仆與主人的關(guān)系，始終堅持走群眾路線，思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，把群眾是歷史的創(chuàng)造者的唯物主義歷史觀貫徹始終，一切從人民最大利益出發(fā)，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，廉潔奉公，勤政為民，奉獻無悔，一切以人民答不答應(yīng)、贊不贊成、滿不滿意、擁不擁護來檢驗工作，始終把自己置于群眾的監(jiān)督之下，當(dāng)好人民公仆。一個高素質(zhì)的干部，必須是一個會治黨治國治軍的政治家。一個高素質(zhì)的干部，要通過不斷獲取知識來提高智力，只有以知識為基礎(chǔ)，智力為條件，才能耳聰目明，胸有大志，腹有良謀，行有建樹，在領(lǐng)導(dǎo)工作中做出較大貢獻。智商愈高，對事物的認(rèn)識愈深刻，解決實際問題的能力愈強。它主要表現(xiàn)在認(rèn)識與反映的機敏性、廣闊性和深刻性上。三、智力要發(fā)達。心理素質(zhì)，主要是指情感、性格、意志、心理調(diào)適、心理保健、心理體驗等方面的要求。當(dāng)今，對一個干部來說，事業(yè)是否獲得成功，不僅要有健康的體質(zhì)來滿足體能的消耗，而且要接受心理上的諸多挑戰(zhàn)。二、心理要健康。做四個現(xiàn)代化的闖將，沒有專業(yè)知識是不行的，沒有干勁是不行的，沒有精力是不行的。人們常說：“身體是革命的本錢”，揭示的一個淺顯哲理就是健康的身體是做好革命工作的基本條件。只有在生理能上有健全的體質(zhì)，才具有從事實踐活動的物質(zhì)載體，能夠承受繁重的工作，在各種艱難困苦的環(huán)境中保持精力充沛、斗志旺盛、卓有成效地勝任所從事的實踐活動。作為一個高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)呢?一、身體要強壯。人的素質(zhì)作為內(nèi)在的基礎(chǔ)條件是一種不可直接觀察的東西，只有通過人的社會實踐活動才能表現(xiàn)出來。因此，對領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，有深入研究的必要。筆者看了不少有關(guān)這個問題論述文章，覺得都沒有完全講清楚。因此，應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)一支高素質(zhì)干部隊伍作為黨的一項關(guān)鍵的戰(zhàn)略任務(wù)?！痹邳h的十五大報告中他又指出：“按照革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化方針，建設(shè)一支適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)干部隊伍，是我們的事業(yè)不斷取得成功的關(guān)鍵。我們說黨的基本路線要管一百年，要長治久安，就要靠這一條。”同時，小平同志高瞻遠矚、語重心長地說：“中國要出問題，還是出在共產(chǎn)黨內(nèi)部?！?992年春，鄧小平同志巡視南方談話中強調(diào)指出：“正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證。第三篇：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)論文關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)論文摘要：領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)具體體現(xiàn)在身體、心理、智力、政治、理論、知識、法治、紀(jì)律、品德、作風(fēng)、用人和決策等方面，要在這些方面采取相應(yīng)的措施，內(nèi)外因相結(jié)合，才能逐步培養(yǎng)和提高他們的素質(zhì)．鄧小平同志早在1979年l1月2日中央黨政軍機關(guān)副部長以上干部會上的報告中指出：“現(xiàn)在我們國家面臨的一個嚴(yán)重問題，不是四個現(xiàn)代化的路線、方針對不對，而是缺少一大批實現(xiàn)這個路線、方針的人才。這都是我班班干部在班級管理中發(fā)揮了主體作用的有力體現(xiàn)。近幾年來的班主任工作我感覺輕松了些，班級面貌也大為改觀?？傊?，班干部是班級的骨干，是班主任搞好班工作的得力助手，也是管理班集體的重要成員之一。班主任應(yīng)適時地做好他們的心理健康教育，使干部必須擁有良好的心理素質(zhì)，學(xué)會適時調(diào)節(jié)自我的心態(tài)。有了一雙會聽的耳朵，廣泛聽取同學(xué)意見，這種能力就能提高了心理調(diào)節(jié)能力在現(xiàn)實生活中班干部既有春風(fēng)得意，躊躇滿志的時候。通過收集信息、分拆信息，發(fā)現(xiàn)問題，以便于盡快找到解決問題的方法。例如當(dāng)同學(xué)或師生之間發(fā)生摩擦?xí)r，班主任要點醒班干部遇到此種情況時能站出來化解矛盾，平息事態(tài)，他們就如一座心靈橋梁一樣起到及時溝通的作用，這種應(yīng)變會促進他們的協(xié)調(diào)能力。三、提高班干部的四種能力組織能力班干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人，班主任經(jīng)常把各種文體活動、主題班會等的策劃和實施任務(wù)交給他們?nèi)プ觯褟V大同學(xué)組織起來，從而鍛煉他們號召同學(xué)，組織同學(xué)，發(fā)動同學(xué)的能力。班主任可以通過讓班干部組織主題班會、開展集體活動等方式讓他們明白：單槍匹馬不能干好工作，所有班干部都要同心協(xié)力，互幫互助，為共同搞好整個班集體而努力。協(xié)作意識既要讓班干部明確自己的職責(zé)范圍,又要有大局意識。自律意識要求班干部以身作則、身先士卒，處處以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以自己的模范行