【正文】 主語(yǔ)或賓語(yǔ)），句末不用問(wèn)號(hào)；C句《吾家有女初長(zhǎng)成》應(yīng)用書(shū)名號(hào)；D句在表示約數(shù)的數(shù)字之間不用頓號(hào)。C、程乃珊在“吾家有女初長(zhǎng)成”這篇文章中，提到了她女兒愛(ài)讀《圍城》《洗澡》等書(shū)。A句省略號(hào)主要是表示內(nèi)容的省略，因而不與“等”連用；B句選擇問(wèn)句中，一般只在句尾用一個(gè)問(wèn)號(hào)；D句引號(hào)中內(nèi)容充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)成分，引用內(nèi)容的句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。”D、我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。B、今天下午，同學(xué)們都想去看《天下無(wú)賊》的電影，你去呢？還是不去呢？C、“我們只要心靈相通，就會(huì)精誠(chéng)合作。（2）抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)律。題型：考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般采用選擇題?！薄保斞浮蹲８！罚ㄐ稳菡Z(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)）八、“原來(lái)如此......”（魯迅《為了忘卻的紀(jì)念》）（表示語(yǔ)意未盡）九、古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……（表示省略）十、謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！保瓷！俄?xiàng)鏈》）（形容語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)）六、“什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣......”（魯迅《故鄉(xiāng)》）（表示省略）七、“我立刻膽怯起來(lái)，我想全翻過(guò)先前的話來(lái)。（表示同義詞的省略）“我……對(duì)不起……大家，我……沒(méi)有……完成……任務(wù)。（解釋說(shuō)明）二、省略號(hào)一、聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨......（形容語(yǔ)意未盡）二、”你看他們那小模樣！嘖嘖......”海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人呼喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把團(tuán)團(tuán)圍住。（引出下文）這就是我——一個(gè)小學(xué)生的心里話。（表示延長(zhǎng)）它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。（表示轉(zhuǎn)折）連樹(shù)與樹(shù)之間也不缺乏色彩:在松影下開(kāi)著各種的花,召來(lái)各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上?！也辉?，你在家里做什么呢？（）答案：一、破折號(hào)啊，爸爸！沒(méi)有您的愛(ài)，我是活不下去的！——無(wú)論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說(shuō)?！蹦鞘?.....實(shí)在......我就不清，......其實(shí)有沒(méi)有靈魂，我也說(shuō)不清。”（）五、“可是.......太太......我不知道.......你一定是認(rèn)錯(cuò)了。（）三、她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……”（）四、辭典可以告訴我們?cè)S多詞語(yǔ)，包括人名、地名、制度、成語(yǔ)、典故……的含義。用于重復(fù)的詞句的省略。（）省略號(hào)的作用：用于引文的省略、引用別人的話、文章的語(yǔ)句。（）九、這就是我——一個(gè)小學(xué)生的心里話。（）六、它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。（）四、連樹(shù)與樹(shù)之間也不缺乏色彩:在松影下開(kāi)著各種的花,召來(lái)各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。破折號(hào)的作用有: ，跳躍或轉(zhuǎn)折 一、啊，爸爸！沒(méi)有您的愛(ài)，我是活不下去的！——無(wú)論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說(shuō)。 書(shū)名號(hào)里邊還要用書(shū)名號(hào)時(shí)，外面一層用雙書(shū)名號(hào)，里邊一層用單書(shū)名號(hào)。b）你讀過(guò)魯迅的《孔乙己》嗎？c）他的文章在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了。 書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等，用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。B）寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開(kāi)稿紙“即興”。注釋句子里某種詞語(yǔ)的，括注緊貼在被注釋詞語(yǔ)之后；注釋整個(gè)句子的，括注放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。例如：他站起來(lái)問(wèn)：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”括號(hào) 括號(hào)常用的形式是圓括號(hào)“（）”。B）這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。 具有特殊含意的詞語(yǔ)，也用引號(hào)標(biāo)示。例如：古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。C）現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。例如：A）愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概況著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。例如：張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。 用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明。例如：他十分驚訝地說(shuō)：“啊，原來(lái)是你!” 用在總說(shuō)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。例如：同志們，朋友們：現(xiàn)在開(kāi)會(huì)了。例如：中華人民共和國(guó)的行政區(qū)域劃分如下：（一）全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市；（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；（三）縣、自治縣為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。例如：我國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限、都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。B）在長(zhǎng)江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險(xiǎn)阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風(fēng)景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢(shì)險(xiǎn)惡，處處是急流，處處是險(xiǎn)灘。分號(hào)： ，用分號(hào)。例如：A）亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。例如：據(jù)說(shuō)蘇州園林有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。例如：對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。例如：應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。例如：我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。例如：A）你給我出去！B）停止射擊！，也用嘆號(hào)。例如：a）難道你還不了解我嗎？b）你怎么能這么說(shuō)呢？感嘆號(hào)：，用嘆號(hào)。問(wèn)號(hào)：，用問(wèn)句。也用句號(hào)。b）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。常用的標(biāo)點(diǎn)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)和專名號(hào)！句號(hào)：，用句號(hào)。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)用在句內(nèi)，有逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)4種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。點(diǎn)號(hào)又分為句末點(diǎn)號(hào)和句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)：公園里開(kāi)著許多花有牡丹芍藥紫丁香等好看極了我又驚又喜情不自禁地叫道你真是我的好媽媽菜市場(chǎng)的蔬菜品種可真多呀有西紅柿茄子芹菜辣椒黃瓜真是數(shù)也數(shù)不清海底世界這篇課文向我們介紹了什么你讀懂了嗎老師問(wèn)我面對(duì)媽媽的質(zhì)問(wèn)小剛低下了頭輕聲說(shuō)我也不知道該怎么辦他臉色蒼白 艱難地說(shuō) 水 水 說(shuō)著就昏過(guò)去了昨天清早天氣驟然變冷空中布滿了鉛色的陰云中午凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了呼呼地刮了整整一個(gè)下午黃昏時(shí)分 風(fēng)停了就下起雪來(lái)這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪一個(gè)詩(shī)人走過(guò)看見(jiàn)了從巖縫里長(zhǎng)出的小草不禁欣喜地吟詠道啊小草的生命多么頑強(qiáng)我要千百遍贊美他瞧青山綠水環(huán)繞著小村莊這景色實(shí)在是太迷人了她睜開(kāi)眼睛一看啊多么明亮多么美麗的世界呀1到了秋季葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下有紅的白的紫的暗紅的淡綠的五光十色美麗極了1小明的父親很重視小明的課外閱讀一天晚飯后爸爸問(wèn)小明你最近在讀什么書(shū)小明說(shuō)我在讀小學(xué)生優(yōu)秀作文選爸爸又問(wèn)你是怎樣讀的小明說(shuō)我一邊讀一邊摘錄一些優(yōu)美的語(yǔ)句爸爸微笑著說(shuō)小學(xué)生優(yōu)秀作文都是小學(xué)的作品跟你的生活思想很接近因此讀的時(shí)候要注意分析人家是怎樣觀察和認(rèn)識(shí)事物的是怎樣安排寫作順序的想明白了之后寫一點(diǎn)筆記這樣讀書(shū)的收獲會(huì)更大小明聽(tīng)了 高興地點(diǎn)點(diǎn)頭1大熱天 小明抱著大西瓜 高高興興地回到家 西瓜熟不熟呢 他一邊自言自語(yǔ) 一邊拿把刀把西瓜切開(kāi)了 一看 嘿 瓜瓤通紅通