【正文】 愈合；叫得慘，因為他離開同伴，孤單失群，得不到幫助。 分號（用；表示）分號用于分句與分句之間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。這里需要注意的是：句子中的并列成分，比較小的停頓用頓號，而較長的停頓用逗號，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長短。 頓號（用、表示）頓號用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。占一格，點(diǎn)在格的中間。占一格，點(diǎn)在格的左下方。 先有雞，還是先有蛋？ 我怎么不知道呢？ 我們的明天會更好嗎？一定會。 天氣終于晴朗了！ 來！和我一起打球！ 問號（用？表示）問號表示一句話完了之后的停頓。 感嘆號（用！表示）感嘆號表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓。 我來自遙遠(yuǎn)的大山深處。表示）句號表示一句話說完之后的停頓。我們都是來自附近山村的孩子，為了學(xué)習(xí)，來到了這所學(xué)校。 逗號（用，表示）逗號表示句子的一般性停頓。這四種符號點(diǎn)在格的中間。連接號（用—表示）和間隔號（用、書名號、括號的前一半和后一半都各占一個字的位置，前一半可以放在一行的 開頭，不可以放在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開頭。這七種符號不能放在一行的開頭，因為這些符號表示語氣的停 頓，應(yīng)該跟在一句好的末尾。 標(biāo)點(diǎn)符號是書面語中用來表示停頓、語調(diào)以及詞語的性質(zhì)和作用的符號。轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。意思未完用逗號，一句完了用句號。感嘆號！問號 ？ 頓號、分號 ； 冒號 ： 引號 書名號 破折號 ─── 省略號 ?? 括號 〔〕“” ‘’ 《》 標(biāo)點(diǎn)符號很重要，組成文章不可少?！庇嘞壬枚∠壬奈墨I(xiàn)，而丁先生在文中又引用司馬遷的文獻(xiàn)?！翱梢娧S及其子孫多是上古時西羌文化的繼承者或其后裔。羌是西部的主要民族，古稱西羌、西戎，故又稱羌戎或氐羌。余先生在《彝族八卦淺探》引用文獻(xiàn)解析漢族與彝族關(guān)系，說：“丁潤生在《伏羲虎文化與彝族八卦初探》寫道：’ 彝族的古代祖先又叫羌族，現(xiàn)羌族多居住在金沙江上游的岷江流域。Ｄ項改為“科學(xué)”和“民主”。Ａ項“多種多樣”后改冒號。Ｄ項改為“科學(xué)”和“民主”。Ａ項“多種多樣”后改冒號。：D項“心靈”后面用逗號，因與后面是一個句子。Ａ項中的句號應(yīng)改為分號，兩者并列。A則是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。這也是國家考試中心公布的樣題之一，考查的是引號。ACD項都 是解釋、說明，而B項是遞進(jìn)用法。3４、B。Ｂ項“鮮明”之后加逗號，因句子長，前后并列層次不一樣。3３、Ｄ。Ｃ項是頓號使用不當(dāng)。A項中的“非正式聯(lián)誼會”應(yīng)加引號，文中也有提示詞“所謂”。D項中的破折號是多余的，因有“即是”。B項的頓號應(yīng)改為逗號。3１、Ａ。Ｃ項是陳述句。Ａ項“所以”后才是結(jié)論，把“證明”后的冒號改為逗號。2９、Ｂ。2７、Ａ。2５、Ｃ。2４、B。C句中”開荒“與”種莊稼“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號。D項中的省略號與后面的”等“表意是重復(fù)的，省略號應(yīng)該刪去。A項”但自己斷定“后應(yīng)該用冒號，表示提示下文。句子包含兩個問題，后一個問號應(yīng)去掉。⑦’ ⑧。⑨“ Ｄ、①” ②“ ③’ ④。⑤’ ⑥。⑦” ⑧。⑨“ Ｂ、①” ②“ ③” ④。⑤” ⑥。司馬遷《史記?六國年表》中說：③禹興于西羌④⑤可見炎黃及其子孫多是上古時西羌文化的繼承者或其后裔⑥⑦⑧⑨余先生引用丁先生的文獻(xiàn)，而丁先生在文中又引用司馬遷的文獻(xiàn)。古時曾居住在甘肅、青海及新疆等地。給下面一段文字加標(biāo)點(diǎn)符號。Ｂ、下午你是看書，或是打球呢？Ｃ、人中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。“ Ｄ、1919年的”五四“運(yùn)動，第一次以不妥協(xié)的精神，亮出了”科學(xué)和民主“的旗幟。Ｂ、這使人在秘密警察監(jiān)獄那種違反天理人情的殘酷環(huán)境里，還想起一點(diǎn)人間生活――正常的那種帶文明氣的生活。負(fù)債漸多，漸次過著凄涼的日子，”瞻念前途，不寒而栗“。它仿佛在招呼上游來的客人說：你看，這就是巫山巫峽了。Ｂ、省教育廳在給孫旗屯村建造的紀(jì)念碑上刻著：“辦學(xué)功績，永元，高二年級捐了754元，而高一年級則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。杜甫詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。Ｃ、“在地圖上神游天地，”塞萬提斯寫道，“不像旅行那樣要花錢，會使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便。繪畫要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。D、在某些喜歡息事寧人的人看來，他們也許還算是“好人”。3下列引號的作用與另外三項不同的是（）A、張老師改作文，確實有“點(diǎn)石成金”的功夫!B、別有用心的人們強(qiáng)令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)棉花地。C、水生拍打著水，去追趕一個在水波上滾動的東西是一盒用精致盒紙裝著的餅干。D、電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。Ｂ、文學(xué)工作者應(yīng)培養(yǎng)起自己對語言的敏感，才有利于遣詞用字，寫出明確、清晰、生動、鮮明、節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美的作品來。D、洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為惱怒，對人說：“這個老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可。B、一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。D船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽(當(dāng)時稱為“過溝”)――即是“中外之界”。B、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊…… 走到哪兒都聞得見誘人的香味。Ｂ、沒有理想，沒有紀(jì)律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功? Ｃ、概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才? Ｄ、要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好?！?29下面文中(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)處應(yīng)依次填入的是()(甲)明明是中國廠商自己制造的內(nèi)銷產(chǎn)品，購買者也都是中國人，但他們卻喜歡仿造國外廠家的商標(biāo)，冒充洋貨(乙)或者在商標(biāo)上(丙)包裝上(丁)說明的圖片(戊)文字中印上些外文，甚至連一個中國字也沒有?！?”?！?“，”?！?”。B.。2依次填入下面一段文字中①⑤五個標(biāo)號處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號是（）恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章”都應(yīng)當(dāng)簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準(zhǔn)則，力求”句句無余字，篇中無長語④(姜夔《白石詩說》)① ② ③ ④ A.“。單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。（破折號，D、“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎?”2下面句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A、這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。C、他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名?！?下面句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山?！?B、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹木將怎么辦? C、蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤桨珮?、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。（引號，表示行文中著重指出的部分）交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹木將怎么辦表示行文中話題的轉(zhuǎn)換）D、蘇軾的名句“不識廬山真面目”使游客對廬山云霧產(chǎn)生神秘感。D、人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？2對下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的作用分析錯誤的一項是（）A、他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確。B、聞一多先生說：“詩人主要的天賦是’愛’，愛他的祖國，愛他的人民。D、現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。D、怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？2下面句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A、我一進(jìn)門的時候本來就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人?！?B、我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。？水姑娘已重新端坐在我面前的那個座位上?！淙~在敘說著飛翔的欣悅?！保鞍。　铱蓱z的寶貝，你如何變成這個模樣了！” C.“一定好，一定好！”民警叔叔看了他一眼，回過頭對大家說，“孩子真聽話……” ，加上一句，“你要努力啊”?。ǎ骸罢胬碚Q生于一百個問號之后。（），你是想讓我去你那兒呢？還是你來呢？，耳畔就響起他的話，莫負(fù)春光啊!，自言自語地說：“老天?。∧阆曼c(diǎn)雨吧”！、敏捷的思維，他終于找到了竅門——快速裝機(jī)法。（），有誰不萬分欣喜呢？，這昔日的野嶺荒山、惡水險川，是怎樣變成了今天的繁華世界？ ，親手煮的，怎能不好吃呢？、卓別林、諾貝爾相比，一個青年人才瑕瑜互見，就不至于大驚小怪吧？ （），來的時候兇猛；去的時候又多么平靜??！、金鑼聲、吶喊聲、叫號聲、啼哭聲、馬蹄聲、車輪聲、機(jī)翼聲，無數(shù)的聲音摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。可以使用問號的一項是（）――停在哪條跑道上――他都記得一清二楚。事實和根據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。B.《孟子二章》節(jié)選自《孟子?梁惠王上》?！??！?C.”。A.。，我這快要使我全身炸裂的怒火；難道就不能迸射出光明了嗎？，王昭君已經(jīng)不是一個人物，而是一個象征，一個民族友好的象征；昭君墓也不是一個墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢教人念書寫字…… 12．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的是（），已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。，聽起來的確斬截些，女人的尤其如此……意大利的歌女是出名的。，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難，規(guī)模大。，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。（3）”，（4）。（3），”（4）?！跏聦嵑透鶕?jù)的來源有兩種：一種是親眼看見的，一種是聽別人傳說的。（）□享受不了生活的戰(zhàn)斗的快樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。：“汲幽泉以揉濯，持露葉馬瓊根”。（2）”，（3），（4）？ B.（1）？（2）”（3），（4）？ C.（1）。C.“這不是我們的狗，”普洛阿爾說 “這是將軍的哥哥的狗。：人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的?！薄段鞑罚瑳Q定開展“選拔56朵金花”等活動。,題目“哨子”的含義是什么？論述的中心又是什么？