【正文】 紅的 熟透啦1夜晚的北京多么明亮多么輝煌1上星期六我向小明借了許多書 有 上下五千年 安徒生童話 中國古代寓言故事1我明白了我們的慶齡是個守信用的孩子媽媽望著慶齡笑了笑說那你就留下來吧1圖書角的書可真多呀童話小說寓言詩歌各方面的書都有1他長大以后刻苦鉆研天文成了著名的天文學家1三個小朋友畫了被大風吹彎的小樹被風吹斜的雨絲小男孩手中轉(zhuǎn)動的風車他多么喜歡小汽車啊第三篇：標點符號標點符號 常用的標點符號有10種，分點號和標點兩大類。如果我的后半部分的前面有其他兄弟，那兄弟占格子的左下方，我占格子的右上方；要是兄弟占格子的中間，我占下一格子的左上方?！崩ㄌ柦又f?！睍栒f。省略號說：“我是六個圓點，多了少了都不是我。“我也占中間，不過要占兩格?！拔艺贾虚g?！拔?！我！”還沒等逗號回答，句號，嘆號、分號、冒號、頓號都搶著說。”逗號也發(fā)了言，“在方格里，咱們兄弟多數(shù)應占左下角，就是把一個方格分成田字格，只能占左下方那四分之一。冒號說首先開了腔：“咱們兄弟多數(shù)不能占據(jù)每行的第一格，只有前引號、前括號、前書名號、破折號、連接號、省略號才可以，小明不懂這一點，把咱們不少兄弟放在第一格了?！霸蹅冊摮霈F(xiàn)的時候都出現(xiàn)了，但是小明把咱們擺放的位置是否合適呢？”問號若有所思。”句號說。智慧的女兒說：“幸福要靠勞動??”學生必須準備必要的學習工具，比如鉛筆、卷筆刀、橡皮、尺子??，表示說明斷續(xù)楠楠撲到馬老師身上大喊：“媽媽，媽媽??”想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根發(fā)芽??標點符號的對話小明躺在床上怎么也睡不著，他就數(shù)起數(shù)來：“一、二、三??”數(shù)著數(shù)著，隱約聽見有誰在低聲說話，再仔細一聽，清楚了，原來是桌上作文本里的標點符號在對話。占兩格，點在格的中間。、跳躍或轉(zhuǎn)折我本來不想去，可大家非要我去瞧瞧周圍的景色───有什么好看的??！我們在一起大聲的呼喊：加───油───?。∧暧?、單純、好動、貪玩───這就是我們掌握知識比較慢的原因。占兩格，點在格的中間。點在格的被引內(nèi)容一邊，前一部分占前一格右側(cè)的中間，后半部分占后一格左側(cè)的中間。”②小進說：“老師說：‘要拼盡全力完成自己的夢想。引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。點在格的被引內(nèi)容一邊，前一部分占前一格的右上方，后半部分占后一格的左上方。，表示引出解釋或說明書籍：引領我們進步的橋梁。，引出分說①我們一般有三門基礎課程：語文、數(shù)學、英語。①小遷說：“孩子是我們的未來。小婭：除讀好教科書外，必須進行課外閱讀。，表示提起下文同學們：今年九月，恰值我們小學開學第一年，有人建議大家一起唱首歌。 冒號（用：表示）冒號用于句子中表示提示、總結之后的停頓。，一個分句內(nèi)已經(jīng)用了逗號，那么一個分句與另一個分句之間則應用分號表示停頓。，并列的部分之間用分號。拔河比賽開始了，口哨聲、加油聲、鼓掌聲、噓聲混成一片，場面非常熱鬧。占一格，點在格的左下方。先有雞，還是先有蛋？我怎么不知道呢？我們的明天會更好嗎？一定會。這里需要注意的是：句子中的并列成分，比較小的停頓用頓號，而較長的停頓用逗號，兩來！和我一起打球！ 問號（用？表示）問號表示一句話完了之后的停頓。 頓號（用、表示）頓號用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。占一格，點在格的中間。占一格，點在格的中間。 還是讓我來嘗試一下吧。占一格，點在格的左下方。 句號（用。占一格，點在格的左下方。（）標在字的下邊。表示）一般占一個字的 位置。、省略號都占兩個字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個符號分為兩段。如果一行的最后一個格正好被文字占用了，那么這個標點就必 須標在緊靠文字的右下角。 ，逗號、句號、感嘆號、問號、頓號、分號、冒號七種符號書寫時占一個字 的位置，放在句末的右下角。標點符號用準確，文章清楚都稱好。有些意思要省掉，可以加個省略號。提示下文用冒號，對話引用加引號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。該用哪種小符號，都要認真來思考。第一篇：標點符號標點符號逗號，句號。感嘆號！問號 ？ 頓號、分號 ； 冒號 ： 引號 書名號 破折號 ─── 省略號 ?? 括號 〔〕“” ‘’ 《》 標點符號很重要，組成文章不可少。意思未完用逗號，一句完了用句號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。書文名稱要標明，前后加上書名號。轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。 標點符號是書面語中用來表示停頓、語調(diào)以及詞語的性質(zhì)和作用的符號。這七種符號不能放在一行的開頭，因為這些符號表示語氣的停 頓，應該跟在一句好的末尾。、書名號、括號的前一半和后一半都各占一個字的位置，前一半可以放在一行的 開頭，不可以放在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開頭。連接號（用—表示）和間隔號（用這四種符號點在格的中間。 逗號（用，表示）逗號表示句子的一般性停頓。我們都是來自附近山村的孩子，為了學習，來到了這所學校。表示）句號表示一句話說完之后的停頓。 我來自遙遠的大山深處。 感嘆號（用！表示）感嘆號表示感情強烈的句子完了之后的停頓。 天氣終于晴朗了！ 來！和我一起打球！ 問號（用？表示）問號表示一句話完了之后的停頓。 先有雞，還是先有蛋？ 我怎么不知道呢？ 我們的明天會更好嗎？一定會。占一格，點在格的左下方。占一格，點在格的中間。 頓號（用、表示）頓號用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。這里需要注意的是：句子中的并列成分，比較小的停頓用頓號，而較長的停頓用逗號，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長短。 分號（用；表示）分號用于分句與分句之間的停頓，占一格，點在格的左下方。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合；叫得慘，因為他離開同伴，孤單失群，得不到幫助。大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰它的底。占一格，點在格的左下方。、辯論、座談、法庭審訊等言談的記錄中用于說話人名之后，引出說話內(nèi)容小李：你們二位一向關心語文教學，請談一談一個學生怎樣才能學好語文？小雪：學好語文，必須注意多讀、多寫、多思索。，表示提起下文“問、答、說、想、是、即、寫道、認為、證明、表示、指出、例如”之類動詞都可加冒號，使其具有提示性?！雹诶蠋熛胫哼@個孩子完全有條件成長為一個優(yōu)秀的人。②我們的娛樂活動主要有兩種：一種是跳繩，一種是打羽毛球。 引號（雙引號用“”表示，單引號用‘’表示）引號用于文中引用的部分。后半部分的前面有其他符號時，如果其他符號占格子的左下方，后半部分占格子的右上方；如果其他符號占格子的中間，后半部分占下一格子的左上方。①貝多芬說 ：“我要扼住命運的咽喉，誰也不能使我屈服?！?書名號（用《》表示）書名號用于各類作品、出版物。①《約翰克里斯朵夫》、《追憶似水年華》②《讀者》、《南方周末》 破折號（用───表示）破折號表示解釋說明，意思的遞進或轉(zhuǎn)