開口班會”實踐與探索-文庫吧資料
2024-11-19 01:22本頁面
【正文】 析：一、教材分析：（1）地位與作用：函數(shù)是數(shù)學(xué)中最重要的基本概念之一，它揭示了數(shù)量關(guān)系之間相互依存和變化的實質(zhì)，同時也是刻畫和研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的一個重要模型。第五篇：《實踐與探索》說課稿實踐與探索——應(yīng)用函數(shù)知識解決實際問題（說課稿）各位老師，大家好。XXX等單位，已經(jīng)將大聯(lián)動機制作為領(lǐng)導(dǎo)干部社會管理創(chuàng)新能力培訓(xùn)的教學(xué)案例。社會影響：兩年多來，大聯(lián)動機制實踐引起了社會各界廣泛關(guān)注，中央領(lǐng)導(dǎo)、部委領(lǐng)導(dǎo)，以及30個省、自治區(qū)、直轄市共計193個考察團、4694人次到訪參觀。三是機制創(chuàng)新形成的制度性變化。二是管理創(chuàng)新帶來的成效變化。實踐成效：一是實踐創(chuàng)新產(chǎn)生的思想變化。通過較好地跟蹤服務(wù)，解除黨員群眾的后顧之憂，增強大家利用遠(yuǎn)程教育增收致富的信心，合理解決黨員群眾“學(xué)習(xí)”與“運用”結(jié)合“難”的問題，切實增強學(xué)用實效，推動遠(yuǎn)程教育有效開展。需要技術(shù)的，通過現(xiàn)場會或上門到田間地頭親自指導(dǎo)，或提供技術(shù)資料等服務(wù)。三是認(rèn)真搞好跟蹤服務(wù)，是遠(yuǎn)程教育取得實效的重要保證。二是緊緊扣住群眾的不同需求，抓住群眾的興奮點是搞好遠(yuǎn)程教育工作的關(guān)鍵?？偨Y(jié)起來，主要有以下三點體會：一是上級高度重視，是搞好遠(yuǎn)程教育工作的保證。采取“支部+遠(yuǎn)教”、“協(xié)會+遠(yuǎn)教+基地”、“科技興趣小組+遠(yuǎn)教”“群眾組織+遠(yuǎn)教”等培訓(xùn)模式，發(fā)揮村黨支部的核心戰(zhàn)斗保壘作用和黨員干部、經(jīng)濟能人的“雙帶“作用，聯(lián)結(jié)東江菜、東江魚、東江果、生豬等專業(yè)協(xié)會，利用“東江菜、東江魚、東江果”等生態(tài)種、養(yǎng)業(yè)基地，把不同需求的群體集聚到遠(yuǎn)程教育課堂，有針對性地進(jìn)行各種培訓(xùn)，既滿足群眾需求，又提供實踐舞臺。站點建成以來，共開展各類培訓(xùn)72次，培訓(xùn)黨員干部群眾2400余人次。明確規(guī)定，每月不少于5次統(tǒng)一集中培訓(xùn)；平常，根據(jù)群眾需求分類分散培訓(xùn)。四是統(tǒng)籌學(xué)用培訓(xùn)。三是硬化制度建設(shè)。二是緊抓站點建設(shè)。一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實把試點工作搞好，把遠(yuǎn)程教育站點建好，并發(fā)揮效益，田心村進(jìn)行了積極有益的探索與實踐。第二篇：實踐與探索167。班主任的工作任重而道遠(yuǎn)，班會課承擔(dān)了班主任教育工作的大部分工作，“開口班會”將班會目標(biāo)化、活動化，讓教師的單方說理變?yōu)閷W(xué)生的主動參與；將一個角度教育，變成多角度教育；將班會由被動受教變成學(xué)生主動說服其他人。減少了班會的隨意性，將班會活動化，孩子們喜歡參與。我們提前觀點透露給演講的同學(xué)，讓孩子幫我們做工作。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們會互相影響，孩子們之間的影響，有過比我們老師的影響更加大，更加見效。“開口班會”有助于激發(fā)學(xué)生的潛能，形成積極向上不畏困難的風(fēng)氣。我們國家的發(fā)展，需要大批有知識有文化的領(lǐng)袖人才?！伴_口班會”有利于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖素質(zhì)。通過這樣的評價，讓學(xué)生對自己的演講水平有一個認(rèn)知，知道下一次努力的方向，推動學(xué)生看更多的書。“開口班會”有利于形成自我的評估的習(xí)慣，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。“教別人”或者“馬上應(yīng)用”，可以記住90％的學(xué)習(xí)內(nèi)容。戴爾經(jīng)過調(diào)查研究，得出了學(xué)習(xí)效果的哈佛學(xué)習(xí)金字塔理論，理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)效果在30%以下的幾種傳統(tǒng)方式，都是個人學(xué)習(xí)或被動學(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)效果在50％以上的，都是團隊學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)。學(xué)生在說服其他人的同時，經(jīng)歷觀察問題解決問題，這種教育素材的生成大大擴展了班會的時空。為下一次策劃做好輔墊。第五步，總結(jié)反思。第三步，用前面的班會同學(xué)的表現(xiàn)熱場，做好輔墊，將班會串成一串，鞏固前面的班會的成果。第三步，發(fā)動團隊推薦候選人準(zhǔn)備。第一步，發(fā)現(xiàn)問題，定出要實現(xiàn)的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。實現(xiàn)這四個目標(biāo)，就能將國家的教育要求落實到位。“開口班會”全面貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》②的要求：高中教育在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)，并且使學(xué)生的個性得到健康的發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好的基礎(chǔ)。開始，我們是制訂了一節(jié)課節(jié)課的目標(biāo)，根據(jù)近期出現(xiàn)的問題或?qū)W校的中心任務(wù)開展主題班會。二、“開口班會”的目標(biāo)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢①”。在2008年，開始自己開發(fā)自己的班會課教材，每一周用周三一天左右的時間思考與策劃班會，調(diào)動學(xué)生上臺演講、比賽，或是進(jìn)行室外班會活動。經(jīng)過研習(xí)先進(jìn)班主任經(jīng)驗后，發(fā)現(xiàn)自己的班會形式單一，內(nèi)容也不充實，特別是欠缺的是沒有積極調(diào)動學(xué)生積極性，沒有將
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