幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：蛋寶寶站起來-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 00:20本頁面
【正文】 人交流。在材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。通過這次活動(dòng)，不僅是要幫助幼兒運(yùn)用各種感官探索使蛋寶寶站起來的方法，發(fā)展幼兒的思維能力和動(dòng)手能力，加強(qiáng)幼兒不怕困難、嘗試用多種方法解決問題，更主要的是引導(dǎo)幼兒樂于動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒參與科學(xué)探索活動(dòng)的興趣并體驗(yàn)成功的樂趣。為了滿足幼兒的求知欲，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《蛋寶寶站起來》。第五篇：小班科學(xué)活動(dòng)《“蛋寶寶”站起來》活動(dòng)反思小班科學(xué)活動(dòng):《“蛋寶寶”站起來》活動(dòng)反思《綱要》中指出幼兒對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，小班的幼兒對(duì)周圍的事物充滿了好奇，在他們的小腦袋里蘊(yùn)藏著無數(shù)的問號(hào)。師：我也有一個(gè)辦法呢，你們看我是怎么做的。我把這些東西都拿走，你們想想還可以用什么辦法讓雞蛋寶寶站起來呢？（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試。（1）師：寶貝們，我們剛剛用了很多東西讓蛋寶寶站起來。（2）師：誰還有更多的辦法？我看誰聰明的。教師鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己的辦法。我看看誰厲害的。（5）師：剛剛XX小朋友的方法很好，雞蛋寶寶能站起來了，真高興呀！謝謝她?。?）師：誰還有什么好辦法嗎？讓幼兒獨(dú)立嘗試使蛋寶寶站起來的方法。誰來想個(gè)辦法幫助它呢？（2）師：老師這里有一些東西，你們想一想怎么樣用這些東西幫助雞蛋寶寶站起來呢。（1）師：你們看雞蛋寶寶長(zhǎng)什么樣子呀？誰來說一說？（2）師：雞蛋寶寶是什么顏色的？（3）師：雞蛋寶寶摸上去是什么感覺呢？二、基本部分：首次探索讓雞蛋寶寶站起來。（3）師：我請(qǐng)一個(gè)人來用手摸一摸，猜一猜這里面是什么。手帕、報(bào)紙、積木、橡皮泥、瓶蓋、沙子 活動(dòng)過程：一、開始部分：談話導(dǎo)入?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠大膽向大家介紹自己的讓蛋寶寶站起來的方法。體驗(yàn)探索成功的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：獨(dú)立嘗試在教師提供的物品的幫助下讓雞蛋寶寶站起來。第四篇：小班科學(xué)活動(dòng)+蛋寶寶站起來小班科學(xué)活動(dòng)《蛋寶寶站起來》情況分析：小班幼兒年齡較小，對(duì)很多事情充滿了好奇心，很多時(shí)候孩子們很喜歡探索事物。師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法。鼓勵(lì)幼兒多試、多想、多觀察。教師觀察指導(dǎo)，給幼兒提供幫助。提醒幼兒注意事項(xiàng)：輕拿輕放、不將沙子亂撒。提出問題：有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法？（二）提供不同材料，請(qǐng)幼兒再次尋找讓蛋立起來的方法。幼兒交流操作方法。發(fā)給每位幼兒一個(gè)蛋，幼兒探索，尋找在桌面上讓蛋站立的方法。二、基本部分：（一）在桌面上操作。出示蛋寶寶，引起幼兒注意?；顒?dòng)準(zhǔn)備：熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒想像力與動(dòng)手能力?；顒?dòng)延伸在區(qū)域活動(dòng)中，放上各種材料（沙盤、瓶蓋、小碗、積木、彩泥、沙包、各種米、手工紙、圖畫紙、手絹、小毛巾、棉花、電線等），讓幼兒繼續(xù)探索，從而激活幼兒進(jìn)一步去探究、發(fā)現(xiàn)的好奇心。④教師與幼兒互相交流，共同分享各自使蛋寶寶站起來的各種好辦法，并讓幼兒逐一嘗試。（教師為幼兒的探索設(shè)置懸念，引起幼兒探索
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