多措并舉提升銀企對賬效率-文庫吧資料
2024-11-19 00:12本頁面
【正文】 部協(xié)同機(jī)制有待完善。 服務(wù)壓力倍增。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及能力提升勢在必行。措施供電服務(wù)“最后一公里”中存在的突出問題 部分員工服務(wù)意識有待增強(qiáng)。關(guān)鍵詞：供電服務(wù)。第三篇：多措并舉 提升供電服務(wù)水平多措并舉 提升供電服務(wù)水平摘要：隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動及加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)工作的持續(xù)推進(jìn)，作為公共服務(wù)行業(yè)，國網(wǎng)海東供電公司面臨監(jiān)督問政和媒體曝光的壓力空前，再加上客戶訴求越來越高，服務(wù)壓力空前增大。在平時的教學(xué)中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識的同時，有意識地、恰當(dāng)?shù)刂v解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達(dá)到傳授知識、培養(yǎng)能力的目的，只有這樣，學(xué)生才能靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識。七、滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化的思想，類比歸納與類比聯(lián)想的思想，分類討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。有時，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以對他們多提問，讓他們有較多的鍛煉機(jī)會，同時教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時進(jìn)行鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們能熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。六、對課堂及時總結(jié)，必要時給予鼓勵在教學(xué)過程中，教師要隨時了解學(xué)生的對所講內(nèi)容的掌握情況。如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數(shù)量較多的小問答題、文字量較多應(yīng)用題，復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來完成。同時通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。五、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段現(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點(diǎn)：一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把原來四十五分鐘的內(nèi)容在四十分鐘中就加以解決；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；四是有利于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。使教師在短短的一節(jié)課中給學(xué)生帶來最大限度的收獲，數(shù)學(xué)中，廣義上的通法即可以理解為波利亞的“怎樣解題”，但較為抽象，學(xué)生理解上有較大的難度，狹義上的通法可以理解為一種可以解決一類具有相同特征的數(shù)學(xué)問題的方法，教師必須要多觀察、多總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。四、抓解題方法與規(guī)范性一題多解使學(xué)生從多角度思考問題，有利于啟發(fā)學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)分析問題的能力，但作為一名好的數(shù)學(xué)教師，我認(rèn)為僅僅關(guān)注一題多解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要關(guān)注多題一解，即通法。解答過程視具體情況可以由教師完整寫出，也可部分寫出，或者請學(xué)生寫出，關(guān)鍵是讓學(xué)生也參與進(jìn)來，充分調(diào)動學(xué)生思考問題和解決問題的積極性，鍛煉其思維的靈活性和應(yīng)變性。一個定理公式的證明往往是新知識的發(fā)現(xiàn)過程，在掌握知識的過程中，就培養(yǎng)了數(shù)學(xué)能力的發(fā)展，因此要改變重結(jié)論輕過程的教學(xué)方法，要把知識形成過程看作是數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)過程。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過師生的共同努力，使學(xué)生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域?！娟P(guān)鍵詞】 高中 數(shù)學(xué) 課堂 教學(xué)效率【中圖分類號】 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 19927711（2014）12001010一、有明確的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)大綱的具體化，是教材所包含的知識因素和能力訓(xùn)練的具體要求，是評估教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。如何盡可能地提高學(xué)生在課堂40分鐘的學(xué)習(xí)效率，這是一個深刻的問題，每一個教師都有自己的見解?！蹦敲慈绾翁岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力就成為關(guān)鍵因素了，高中生從生理、心理都比初中生成熟。2008年截至12月15日。該行對賬中心人員根據(jù)對賬系統(tǒng)產(chǎn)生的面對面對賬單，不分路途遠(yuǎn)近，克服一切困難，到企事業(yè)單位逐一進(jìn)行對賬，并堅(jiān)持做到與企業(yè)財會人員進(jìn)行當(dāng)面認(rèn)真核對。做好郵寄退信再發(fā)工作，由于前臺NOVA系統(tǒng)內(nèi)有的賬戶信息不準(zhǔn)確，造成部分郵寄的對賬單未能送達(dá)企業(yè)，形
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