【正文】 除了播出學生的正常送稿外，還對學校各種工作，特別是少先隊活動進行了廣泛而形象的宣傳，廣播站節(jié)目成了師生生活中的重要組成部分，成了學生的重要的精神食糧。我站開設了“《校園新聞》、《隊員心語》、《佳作欣賞》、《健康成長》、《哈哈鏡》”等欄目，由副總輔導員謝麗瓊老師親自負責廣播站的日常工作。有黑板報、少先隊宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、小記者站等各種宣傳教育陣地，與xx市武警支隊、周邊社區(qū)等單位建立了共建關(guān)系。每逢重大節(jié)日，鼓號隊為學校增添了一道亮麗的風景線。隊室里還有嶄新的隊旗、鼓號。我校獨立的少先隊大隊部，隊室是省達標隊部室，整齊、美觀、規(guī)范。其設立了紅領(lǐng)巾安全督導崗、文明禮儀崗、國旗班、紅領(lǐng)巾廣播站等機構(gòu)，分別制定相關(guān)制度，明確相關(guān)職責，讓學生有規(guī)可循，有章可依，也為學校順利、廣泛開展少先隊工作打下堅實的基礎。完善組織機構(gòu)，加強陣地建設，建立健全各項制度。學校每學期都組織少先隊員每月開展一個主題活動，每周一次主題隊會，使其成為我校少先隊活動的特色，來自社會各行業(yè)的校外輔導員經(jīng)常來校指導學生的學習生活，并經(jīng)常配合學校組織學生參加社會實踐活動，給了學生不少心靈的啟迪和動手實踐的機會。少先隊總輔導員按副主任的條件選拔、配備，并按有關(guān)規(guī)定享受相關(guān)待遇，學校重視輔導員培訓，積極選送兩位總輔導員參加省級少工委舉辦的各類少先隊工作培訓，并獲得相應資格證書。如：輔導員培訓，建設隊室，購置鼓號、隊服，成立校園特長生小社團，訂購《少先隊員》、《少先隊活動》、《輔導員》等。學校成立了以曾麗珊校長和羅桂花副校長為領(lǐng)導，組成德育工作領(lǐng)導小組，加強德育管理學校德育處、少先隊密切配合，統(tǒng)籌規(guī)劃少先隊工作計劃，成立了少先隊領(lǐng)導機構(gòu)，并將少先隊工作列入學校的五年發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃中。下面從以下幾個方面對我校創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校工作進行匯報：一、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全少先隊工作既是一項常規(guī)工作，又是一項不斷創(chuàng)新的探索性工作，為此學校一直來都是特別重視加強少先隊的自身建設。1999年以來，學校先后被評為“xx省一級學?！?、xx省首批“綠色學?！?、“xx省先進集體”、“xx省優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?！?、“全國教育科研先進單位”、“全國群眾體育先進單位”、“中國教育學會嘗試教學研究會實驗基地”、“中央電教館‘十五’現(xiàn)代教育技術(shù)研究實驗學?！?、“xx省體育傳統(tǒng)項目（乒乓球）學?！?、首批“xx省安全文明校園”等?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，語言文字規(guī)范化工作是學校的一項長期任務，只有起點，沒有終點，我們愿在省、市教育部門及各位專家的指導下，扎實工作，開拓創(chuàng)新，做到科研引路，強化教研，不斷發(fā)揚成績，加強整改，進一步把學校的語言文字工作推向一個新臺階！第四篇：創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校匯報材料創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校匯報材料xx市第二小學創(chuàng)辦于1994年，是xx市教育局直屬的一所完全小學。圍繞寫字教育，我校將開展各種活動，以展示我校學生在寫字教育方面的學習成果。從這個學期開始，我校正在積極創(chuàng)建寫字特色學校，并且申報了“寫字育人的研究與實踐”課題，希望借此提升我校學生的語言文字運用能力。學校每年都為周邊中學輸送近300名優(yōu)秀畢業(yè)生。在合肥市中小學生愛國主義讀書教育活動中、新站區(qū)“誦讀中華經(jīng)典”活動中多次獲得小學組一、二等獎。從一點一滴做起，我校推廣普通話、使用規(guī)范字的工作使學生的語言文字基礎更加扎實，學生的整體素質(zhì)也有了顯著的提高。2012年，撰寫的論文《學生的寫字能力如何培養(yǎng)》獲全國教育教學論文評比一等獎，《吃水不忘挖井人》獲全國教案評比二等獎。如: 2006年撰寫的教學論文獲得； 2009年，她的教學設計編入《合肥市教師大練兵優(yōu)秀教案選集》。6．語言文字工作取得累累碩果。有的學生查找到報紙上的一些不規(guī)范語句，有的學生用照相機拍下街頭不規(guī)范用字的照片。宣傳語言文字規(guī)范化的要求，播報學生的優(yōu)秀習作，欣賞美文佳作，讓學生受到文學熏陶。每周一的升旗儀式上，少先隊大隊部都安排教師或?qū)W生作“國旗下講話”，對學生進行愛國主義教育、良好習慣的養(yǎng)成和常規(guī)禮儀教育。少先隊大隊部根據(jù)學校的安排，在附近街道設宣傳點，拉宣傳橫幅，置宣傳展板，播放“推普”宣傳講話錄音，發(fā)放宣傳材料，解答行人提出的問題。這些做法都極大地促進了我校學生使用語言文字的規(guī)范化進程。學校每年組織一次到兩次學生語言文字方面的活動，如：“讀書活動征文”、“講故事比賽”、“書畫展覽”、“電影觀后感征文”等。我校重視通過教師的教學對學生使用語言和文字進行指導，對作業(yè)、試卷的格式和卷面整潔都做出了要求。近年來，學校組織師生積極參加全省規(guī)范漢字測評工作，全體教師和五年級學生參加了測試，有效地強化了全校師生規(guī)范漢字書寫的意識。為了強化師生的語言文字規(guī)范意識，學校還充分利用黑板板、校園廣播站、校園網(wǎng)絡、校園廣播、主題班會、手抄報等宣傳陣地，積極推廣普通話，介紹國家有關(guān)文字法的知識，引導學生把普通話和方言進行比照性學習。同時學校積極參加省市區(qū)組織的各項語言文字比賽和活動，并喜獲佳績，以此提升自我。多年來，我校特別注重提高教師的語言文字規(guī)范化水平，注意糾正各種不規(guī)范的課堂用語、符號。教師只有使用規(guī)范化的語言文字進行教學，學生才能規(guī)范化地進行語言交流。除免試人員外，其他全部參加了普通話培訓測試。，提升教師語言文字素養(yǎng)學校語言文字工作領(lǐng)導小組從嚴管理，把通過普通話測試作為教師考核、選拔、評先選優(yōu)的必備條件。學校將語言文字納入教學常規(guī)檢查，在每月一次的教學常規(guī)檢查中，將“規(guī)范教案書寫”作為一項指標，在聽評課制度中，將“以普通話教學”作為評價標準之一，在作業(yè)批改檢查中（尤其是語文作業(yè)），將漢字規(guī)范書寫和錯別字訂正作為一項硬性要求。師生在校園內(nèi)交流一律用普通話，除書法作品外，不得使用繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。其中《語言文字工作教師管理制度》規(guī)定教師工作、教學語言必須使用普通話，必須使用國家規(guī)定的規(guī)范字，教師要主動對學生進行規(guī)范用語、用字的教育。本我校語言文字工作的重點，就是力爭創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學校，并以此為契機，把學校語言文字工作抓好做實，努力把我校的語言文字工作推向一個新臺階。我校在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的過程中，將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學校管理的重要內(nèi)容，努力完善高效的管理機制和運行體系。二、近年來我校在語言文字規(guī)范化方面所做的工作及取得的成績，加強工作指導為了推進學校語言文字工作，強化師生的語言文字規(guī)范意識，我校成立了語言文字工作領(lǐng)導小組，負責領(lǐng)導學校的語言文字工作。圍繞“基礎扎實，素質(zhì)全面，特長明顯”的培養(yǎng)目標，團結(jié)拼搏，開拓進取。下面，我分兩個部分來匯報。第三篇：語言文字示范校創(chuàng)建匯報材料融入教育教學常規(guī)管理 全面推進語言文字規(guī)范化工作語言文字規(guī)范化工作，是學校教育教學的一個重要方面。加強閱讀方法和閱讀習慣的培養(yǎng)，保證閱讀時間，增加閱讀形式。加強教師管理，帶證