【正文】 廊可以讓學(xué)生穿越時空與世界交流、領(lǐng)略大自然創(chuàng)造的瑰麗與神奇。如果說學(xué)校是一片大森林，那么這森林中最濃郁、清新的“空氣”就是文化的氣息。進一步提升學(xué)校藝術(shù)教育的實效性。11年獲米東區(qū)少年警校對表演一等獎。三年來，學(xué)校德育處、教務(wù)處、少先大隊以“六一”、“少先隊建隊節(jié)”為契機開展了系列主題教育： 09年“紅領(lǐng)巾新向黨、我與祖國同成長”、“民族團結(jié)亞克西”故事演講和主題中隊會；并獲得米東區(qū)少先隊工作先進集體稱號；10年“熱愛偉大祖國、共建美好家園”故事演講、紅歌大賽等系列活動；并獲得米東區(qū)紅歌大賽三等獎；經(jīng)典誦讀校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動。使學(xué)生形成了良好的人文素養(yǎng)。在新一輪課改中，學(xué)校一直十分重視藝術(shù)教育工作。在意識形態(tài)反分裂、反滲透教育活動中，開展“五觀”教育和“四個認(rèn)同”教育，使“三個離不開”，“四個認(rèn)同”思想深入人心。在宣傳過程中不斷出新點子想新辦法，使學(xué)生始終處于一種積極接受狀態(tài)。繼續(xù)在全體師生中以“珍愛生命 反對邪教”為主題開展系列反分裂、反邪教教育活動。在社會生活中體驗道德情感。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中體驗環(huán)保情操。鼓勵學(xué)生在家庭生活當(dāng)中體驗親子之情。學(xué)生品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟，只有源于學(xué)生實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、道德體驗和道德認(rèn)識。即每周一次升旗儀式；每月一次主題班隊會；每月每班一期板報；每月一個道德主題實踐活動；每年幾個主題校園節(jié)日（如“感恩節(jié)”、“環(huán)保節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”“建隊節(jié)”等）。繼續(xù)堅持“五個一”主體教育活動。通過生活實踐進行道德教育，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常的生活德育實踐中體驗道德與人格的魅力。堅持以教學(xué)為中心樹立學(xué)科教學(xué)德育觀，在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷提高主渠道的育人質(zhì)量。德育實踐顯威力、活動豐富見成效。切實轉(zhuǎn)變了學(xué)校教師隊伍的教育管理和工作作風(fēng)，形成了一支嚴(yán)于律己，勇于探索，樂于奉獻，善于合作的教師隊伍；切實轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念和工作態(tài)度，提高了職業(yè)素質(zhì)，增強了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性，形成了自覺將學(xué)校的各項工作和德育工作緊密結(jié)合起來的共識。三年來，我們狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，加大了考核力度，認(rèn)真落實《烏魯木齊市99小師德師風(fēng)考核方案及評估細(xì)則》，通過師德師風(fēng)演講比賽；班主任工作經(jīng)驗交流；模范班主任、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等評比；教育教學(xué)工作問卷調(diào)查等活動，樹立學(xué)校師德標(biāo)兵?，F(xiàn)今學(xué)校上下形成了“人人都是德育工作者”的濃厚氛圍。第三、近三年學(xué)校德育工作的成績和特色一、堅持常規(guī)抓隊伍，豐富活動顯實效。以“活動”作為學(xué)校德育工作的載體，在活動中磨練意志，錘煉品質(zhì)，陶冶情操。我們在學(xué)校德育工作中，以尊重學(xué)生的革新特點為指導(dǎo)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立一“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難。近年來，我們始終把搭建育人平臺，創(chuàng)新德育工作途徑作為學(xué)校德育發(fā)展之路。二、認(rèn)真研究現(xiàn)狀從實際出發(fā)，更新德育理念，重視德育規(guī)劃的指導(dǎo)性。近年來，學(xué)校在不斷完善教師師德監(jiān)督、檢查的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮激勵機制的作用，不斷提高德育工作水平。強化思想教育，統(tǒng)一思想認(rèn)識，不斷完善管理細(xì)則?，F(xiàn)將近三年來就學(xué)校德育工作整改和進一步深入開展的各項情況匯報如下：一、進一步加強領(lǐng)導(dǎo)、完善細(xì)則、不斷提高德育管理水平。2008年自治區(qū)級德育達標(biāo)校復(fù)驗后，針對專家組對我校德育工作提出的意見和建議我們進行了認(rèn)真的分析、總結(jié)，為進一步鞏固提高學(xué)校德育工作成果，扎實有效地做好各項工作，學(xué)校理清思路，制定出學(xué)校的整改提高目標(biāo)，進一步統(tǒng)一認(rèn)明確職責(zé)，任務(wù)層層分解。作為米東區(qū)唯一一所自治區(qū)德育達標(biāo)校，學(xué)校先后榮獲全國藝術(shù)教育先進單位；全國文明禮儀教育示范基地；自治區(qū)級精神文明單位、自治區(qū)家長學(xué)校雙合格單位；自治區(qū)依法執(zhí)檔合格單位；烏魯木齊市治安模范單位；烏魯木齊市“巾幗文明示范崗稱號；烏魯木齊市“無邪教學(xué)校”； 烏魯木齊市科普教育先進單位；烏魯木齊市級衛(wèi)生紅旗單位；米東區(qū)教育教學(xué)先進單位；米東區(qū)綠色學(xué)校；米東區(qū)計劃生育先進單位；2010年通過了自治區(qū)文明單位復(fù)驗等20余項殊榮。希望各位專家對我校德育工作進行全面的診斷，給我們提出寶貴的意見和建議，幫助我們更好地履行教書育人的職責(zé)，提高我校的教育水平和辦學(xué)質(zhì)量。要求家長尊重子女的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣，加強與學(xué)校的溝通配合，家校攜手，共同育人。學(xué)校將認(rèn)真貫徹自治區(qū)教育教師工作會議精神，加強教師隊伍建設(shè)，打造一支“忠誠事業(yè)、努力鉆研，學(xué)為人師、行為示范”的教師隊伍。“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。今后德育工作的思路：**文化品牌，以其為引領(lǐng)，讓所有的教育教學(xué)活動有起點，有歸宿，建立校園文化體系，全員育人落到實處，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。且我校的地理位置靠近***市場，外來務(wù)工人員的子女就讀比例不斷增大，突出問題反映在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、安全意識和自我保護能力上。第四部分：德育工作存在的問題和今后的工作思路在市級德育示范校和依法治校示范學(xué)校的復(fù)驗工作中，我校教師隊伍的精神面貌不斷改善，凝聚力不斷增強，我們也更加深刻地認(rèn)識到此項工作的深遠意義，同時也找出了我們在工作中存在的不足：隨著社會、家庭對于學(xué)生的影響越來越呈現(xiàn)出多元與復(fù)雜性，學(xué)校要進一步鼓勵和指導(dǎo)教師關(guān)注、分析和研究學(xué)生的個性問題，采取有效的方法進行個性化的引導(dǎo)和教育，從而強化教師的德育意識和能力，塑造專家型的德育骨干教師。一是發(fā)揮教師的表率作用，自覺做到講究公共衛(wèi)生，維護公共秩序，言行舉止文明大方，起到示范作用。課程之外，學(xué)校通過板報、小報、講座、心理健康教育月系列活動等面向師生開展心理健康知識的普及宣傳。在課堂群體輔導(dǎo)之外，采用面談、書信、電話、家訪等多種形式開展個體輔導(dǎo)。學(xué)校按要求開齊健康課。學(xué)校還有2名心理輔導(dǎo)員。學(xué)校重視心理健康教育工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、心理健康教師和同班同學(xué)共同關(guān)愛中，**幸?？鞓返膶W(xué)習(xí)和生活著。五4班**同學(xué)母親去世，父親癱瘓，靠姑姑幫助勉強生活。相信我們的孩子會用自己的實際行動，將愛傳遞給身邊的每一個人。學(xué)校在“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”、“教師節(jié)”等時間點，開展豐富多彩的感恩教育活動，通過學(xué)生廣泛參與，讓學(xué)生心懷感恩，感恩父母、感恩老師。四、“真愛”教育與道德實踐活動相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人 學(xué)校每年在三月份都開展學(xué)習(xí)雷鋒同志的先進事跡、學(xué)唱雷鋒歌曲、學(xué)雷鋒板報（手抄報）評選活動、義務(wù)勞動等活動，讓學(xué)生明白學(xué)雷鋒就要學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神、樂于助人的高尚品質(zhì)。學(xué)校與社會也緊密結(jié)合，比如：請社區(qū)干部、模范人物到學(xué)校做報告，開展幫教活動；抓好共建活動，聘請了法制副校長、交警等專業(yè)人士做法律知識講座和交通安全教育，讓學(xué)生逐步學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，在校爭做好學(xué)生，在家爭做好孩子，在社會爭做好公民。為拓展德育空間，充分利用家長這一資源，啟動“家長課堂”，讓家長根據(jù)自己的特長，開設(shè)烘焙、手工制作、烹飪、認(rèn)識蔬菜、安全知識等課程。學(xué)校通過家訪、開座談會、舉辦家長講座、家委會會議，對家庭教育提出明確的要求，如：讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)，不讓孩子進游戲廳、網(wǎng)吧，就如何培養(yǎng)孩子在家的習(xí)慣養(yǎng)成等，家校形成共識。家庭教育對孩子的習(xí)慣培養(yǎng)起著決定作用，單純抓學(xué)校教育，事倍 功半，堅持家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合，對學(xué)生的教育起到了完善補充的作用，對學(xué)生成長十分有益。中高年級實行班長輪流制，人人參與體驗；家委會活動的設(shè)計和組織，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮能動性。在由“被管到管自己”的轉(zhuǎn)變中，強化學(xué)生自我管理和自我踐行。具體做法是：學(xué)校安排值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師指導(dǎo)值周生怎樣管理，聽取學(xué)生的意見建議，并采納合理化建議。為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，學(xué)校制定了《值周管理制度》，在開學(xué)第一周進行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和教育。針對學(xué)生大多數(shù)是外來務(wù)工子女去實際情況，精心設(shè)計教育主題，有針對性地開展衛(wèi)生、健康、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、誠信、感恩、安全等教育，培養(yǎng)“愛自己、愛他人、愛社會”的純潔真誠小公民。在育人氛圍的營造上，力求讓每一面墻“說話”，體現(xiàn)其育人功能。第三部分：學(xué)校的德育工作特色一、環(huán)境育人與課堂育人相結(jié)合，培育“真愛”之人 學(xué)校十分注重育人環(huán)境的建設(shè)，通過發(fā)揮物質(zhì)設(shè)施潛移默化的教育功能，使其成為學(xué)生的“精神家園”。我校的校本課程緊密結(jié)合德育，進行系列開發(fā)，進一步補充國家教材、地方教材，逐步開發(fā)了：“愛我中華”全校學(xué)生武術(shù)課程，大課間全體學(xué)生全部參與武術(shù)操，場面壯觀；開設(shè)了全校誦讀經(jīng)典的校本課程，并且開發(fā)了《經(jīng)典誦讀書卷》的校本教材，弘揚中華傳統(tǒng)文化，滲透愛國主義教育；《寫中國字 做中國人》的書法校本教材的開發(fā)和課程的開設(shè)，激發(fā)了學(xué)生作為中國人的民族自豪感和自信心；“閱讀悅心靈”刮畫藏書票校本教材。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、閱覽室和班級圖書角的作用。在班主任或語文老師的引領(lǐng)下，各班召開主題班會或晨會，有“與好書交朋友的故事”，有“推薦一本好書”，也有“書籍給我……（智慧、勇氣）”、“親子共讀”等活動、還出主題黑板報……通過多渠道、深層次宣傳，使學(xué)生理解讀書的重要意義，營造校園讀書氛圍，真正落實“讀書節(jié)活動實施方案”的各項活動。依托“世界讀書日”，組織學(xué)校讀書節(jié)系列活動。1.**文化滲透愛國愛*愛家學(xué)校通過召開主題班會、請**的老人到校講解等方式，讓學(xué)生了解歷史，學(xué)習(xí)**的精神，繼承和發(fā)揚**人的優(yōu)良傳統(tǒng)。所有這些宣傳板，形成了多層次的校園文化氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活在文明、優(yōu)雅的校園環(huán)境中，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。教學(xué)樓 “誦《三字經(jīng)》做有德人”展板、“知《弟子規(guī)》立君子品”展板、“ 品《論語》成棟梁才”展板、“中外名人讀書方法”展板、“中華傳統(tǒng)美德故事”展板。樓外墻裙設(shè)宣傳展板，正面宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等；背面 是為祖國的繁榮富強做出突出貢獻的先進人物的事跡，激勵學(xué)生向英模學(xué)習(xí)，立志成才。如：門衛(wèi)值班室外墻制作的是“***小十知行”、“公民道德建設(shè)20字方針”、“新疆精神”等。我們的具體做法是：（一）修訂學(xué)校章程，提煉校園文化內(nèi)涵根據(jù)學(xué)校的發(fā)展，確定了 “真愛”教育理念近，并修訂了學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”.并修訂了《章程》中，學(xué)校各項工作將在《章程》的統(tǒng)領(lǐng)下開展各項工作。學(xué)校還將優(yōu)秀作品推薦到市或區(qū)上參加評比。開學(xué)后參加校級的優(yōu)秀科技作品展評活動。，讓寒暑假生活更多彩?！暗赖轮v堂”發(fā)揮課程德育功能。通過活動，在學(xué)校里學(xué)校人人都講民族團結(jié)的情，人人都說民族團結(jié)的話，人人都做民族團結(jié)的事。利用板報、櫥窗、展板、廣播等宣傳媒體和班會、升旗儀式、午間讀報等時間，大力開展加強民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定、抵制宗教極端思想滲透等的教育活動，牢牢筑起民族團結(jié)的防線。學(xué)校有4名少數(shù)民族教師，民漢教師在工作中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，用實際行動在學(xué)生中做出表率。開展形式多樣的教育活動，如舉辦“誠信”“友善”“文明”“敬業(yè)”主題的道德講堂，召開“自律”“禮儀”等主題班會課，舉行核心價值觀歌曲大賽，開展主題演講比賽等活動。學(xué)校高度重視社會主義核心價值觀教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育并召開主題班會。學(xué)校依據(jù)《國旗法》，嚴(yán)格執(zhí)行每日升降旗制度，樸素隆重、儀式規(guī)范。值周情況每周進行總結(jié)，并頒發(fā)流動紅旗，值周結(jié)果納入班主任工作考核中。（隊）會對學(xué)生進行養(yǎng)成教育 學(xué)校組織各班積極開展“爭創(chuàng)文明班級”、“爭做文明學(xué)生”、“好習(xí)慣伴我行”、“誦讀國學(xué)經(jīng)典，爭做文明少年”、“學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神”、“ 緬懷革命先烈，繼承先烈遺志”、開展“道德講堂”，出文明禮儀板報、手抄報等，它讓學(xué)生在活動中，學(xué)會關(guān)心周圍的人、事和環(huán)境、關(guān)心身邊的整個社會，這不僅提高了學(xué)生的自主自立能力，也大大地增強了學(xué)生的社會責(zé)任感。有英雄人物故事，有紀(jì)律法制教育，有道德教育，有心理健康教育，有保護環(huán)境衛(wèi)生教育……在國旗下對學(xué)生進行“愛”的教育，能激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，養(yǎng)成誠實守信的道德品行。學(xué)校認(rèn)真上好法制安全課，收看法制安全教育片、邀請警官到校講座、成立少年軍警校、組織安全疏散演練活動、辦法制宣傳板報、參加社區(qū)法制教育活動等，不斷增強學(xué)生的法制安全意識，規(guī)范學(xué)生的言行，從小學(xué)做遵紀(jì)守法公民。綜治負(fù)責(zé)人朱春政老師負(fù)責(zé)制定年度法制宣傳計劃并安排落實。，做守法小公民。比如：學(xué)校德育處仿照《三字經(jīng)》，將學(xué)生的日常行為規(guī)范編成三字一句，推出了“***小學(xué)生十知行”，在學(xué)校推行，正面引導(dǎo)學(xué)生文明的言行舉止，促進學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。創(chuàng)意編唱。“出則悌”的踐行則是：公交車上主動讓座、主動問候老師和客人等。認(rèn)真踐行。學(xué)校每學(xué)期安排各年級編排經(jīng)典誦讀的節(jié)目，學(xué)期末進行全校的誦讀比賽，獲獎節(jié)目在全校電視直播，全校師生共同觀看。隨著學(xué)校的“新經(jīng)典誦讀課題”的研究及“新經(jīng)典誦讀”教材在校園的使用，學(xué)校師生在午讀時間交流分享自己的學(xué)習(xí)體會，優(yōu)秀的作品，學(xué)校會在校園廣播站上播出，將德育將于蘊含其中。在聲聲朗讀、自然記憶的過程中孩子們受到了滲透性的教育，使他們在輕松愉快的學(xué)習(xí)中受到了中華民族傳統(tǒng)美德的教育，使他們在品德、修養(yǎng)上得到了提高。主要做法有：加強誦讀。低段孩子誦讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、中段誦讀《論語》、高段誦讀《大學(xué)》、《中庸》。學(xué)校的每一個教師包括門衛(wèi)、校工都有義務(wù)對學(xué)生進行德育教育，讓傳統(tǒng)美德滋潤學(xué)生心田四大文明古國中，只有中國仍然延續(xù)著自己的文化，這是中華民族的驕傲也是一個民族特有的標(biāo)識。學(xué)校要求各學(xué)科都要滲透養(yǎng)成教育，做到“事事在育人，時時在育人，處處在育人，人人在育人”，要求各班主任與任課教師要加強橫向聯(lián)系，徹底改變班主任唱獨角戲的局面，形成教育的合力?！?培養(yǎng)良好習(xí)慣不僅是為了讓孩子成才，更重要的是讓孩子成人，使學(xué)生全面發(fā)展并為他以后走向社會奠定基礎(chǔ)。著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，家長獲得了教子方法，教育能力不斷提高，同時還了解了教師的工作特點和處事原則，明白學(xué)校的德育內(nèi)容，使得家長能夠重視孩子的品德和學(xué)業(yè)，更好的配合學(xué)校的各項工作。為此，學(xué)校成立了家長委員會，聘請關(guān)心學(xué)校發(fā)展，熱心孩子教育的家長為校外輔導(dǎo)員和家長委員會成員，共議學(xué)校的發(fā)展?！秃⒆右黄鸪砷L組建一支高素質(zhì)的家長隊伍，是班級教育教學(xué)工作順利開展的先決條件，