【摘要】第一篇：五年級數學上冊積的近似數教案人教新課標版 積的近似數 教學目標 1．知識與技能：掌握用“四舍五入法”取積的近似數。 2．過程與方法：讓學生應用遷移的方法來求積的近似數。 3．情感、態(tài)...
2024-11-05 12:06
【摘要】（人教新課標）五年級數學教案上冊積的近似數教學內容:積的近似值(6和“做一做”，練習二1—3題。)教學要求:使學生會根據需要，用“四舍五人法”保留一定的小數位數，求出積的近似值。教學重點:用“四舍五人法”截取積是小數的近似值的一般方法。教學難點:根據題目要求與實際需要，用“四舍五人法”截取積是小數的近似值。
2024-12-21 00:42
【摘要】人教新課標版五年級數學上冊（）（）（）（）用“四舍五入”法求近似數：44準確數與近似數：準確數：在日常生活和生產實際所遇到的數中，有時可以得到完全準確的數，它們精確，沒有誤差。如，某班有學生46人，這里的46是準確數。近似數
2024-12-21 17:54
【摘要】積、商的近似數一、舊知復習用“四舍五入”法求近似數：（）（）（）（）44每千克蘋果，購買了。應付多少元？×＝（元）
2024-11-27 06:28
【摘要】教學準備1.教學目標1、通過生活實例使學生初步感知用“四舍五入”法求積、商近似數的必要性。2、能夠按照要求或根據實際需要用“四舍五入”法求積、商的近似數。3、在學習過程中感受數學與日常生活的密切聯系。2.教學重點/難點1、求積、商近似數的方法；2、求商的近似數。3.教學用具教學課件
2024-12-16 15:15
【摘要】（人教新課標）五年級數學教案上冊積的近似值教學內容:積的近似值(6和“做一做”，練習二1—3題。)教學要求:使學生會根據需要，用“四舍五人法”保留一定的小數位數，求出積的近似值。教學重點:用“四舍五人法”截取積是小數的近似值的一般方法。教學難點:根據題目要求與實際需要，用“四舍五人法”截取積是小數的近似值。
2024-12-21 10:55
【摘要】什么是近似數？什么是準確數？舉例說明。怎么求一個數的近似數？用四舍五入法求出下列小數的近似值：保留一位小數保留兩位小數保留三位小數16用四舍五入法求出下列小數的近似值：保留一位小數保留兩位小數保留三位小數6
2024-08-08 02:01
【摘要】（人教新課標）五年級數學教案上冊商的近似數教學內容：教科書第23頁的例7和“做一做”中的題目。教學目的：1、使學生學會根據實際需要用“四舍五入”來求小數的近似數．2、提高學生的比較、分析、判斷的能力。教學過程：一、復習1．按“四舍五入法”，將下列各數保留一位小數．
【摘要】第一篇：人教版五年級上冊數學《積的近似數》教學設計 《積的近似數》教學設計 教學內容：教科書第11頁例6及“做一做”，練習三的第1～3題。教學目標： 1．使學生掌握求小數乘法的積的近似數的方法。...
2024-11-07 05:02
【摘要】第一篇：五年級數學上冊《積的近似數》教學反思 1、教學目標要明確，內容要準確。這是基礎，學生做題出現問題跟教師有直接關系。 2、教師要明確自己的角色，地位。教師要有自己的威嚴，要嚴慈相濟；教師是教...
2024-11-09 13:47
【摘要】第一篇：五年級數學上冊《積的近似數》教學設計 晴兒 五年級數學上冊《積の近似數》教學設計 教學內容： 新課標人教版五年級上冊P10例6，P13練習二の第1—3題教學目標： 1、創(chuàng)設學生感興趣...
2024-10-21 22:28
【摘要】復習準備,在表中填上合適的數,一種菜油每千克售價8.16元。王成買了1.4千克，李勇買了1.6千克。兩人各應付多少錢？,例題,8.16×1.4,.,在收付現款時，通常是精確到“分”。,千分位上是4，不...
2024-11-21 22:01
【摘要】冀教版五年級數學上冊教學目標1．同學們要會根據實際需要求“商的近似數”，找到和“求積的近似數”的聯系。2．提高同學們比較、分析、判斷的能力。白菜/千克。你買的白菜重。那我應付多少錢？我也沒有，怎么辦？可是我沒有分幣。同學們，你能解決這個問題嗎？×＝（元）≈
2024-12-21 17:11
【摘要】第一篇：五年級數學《積的近似數》教學反思 五年級數學《積的近似數》教學反思 《積的近似數》教學反思 積的近似數是在學生學習了求小數的近似數的基礎上進行教學的，因此，課始，，學生在我的引導糾正下，...
2024-11-09 13:18
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