【正文】 貌，認(rèn)識到奉獻(xiàn)的同時也應(yīng)不斷地從中獲得快樂。用“忙、累、煩”三個字來概括班主任的心境是最恰當(dāng)不過了。只有讓學(xué)生信服你這個班主任，工作開展起來才會一帆風(fēng)順，避免發(fā)生學(xué)生對抗老師、消極倦怠的不利局面，創(chuàng)造良好的領(lǐng)班工作環(huán)境，工作起來自然就得心應(yīng)手了，何來苦惱與不樂呢？作為班主任，有更多的機(jī)會了解學(xué)生，使自己在學(xué)科教學(xué)之外的生活更加充實；尤其是，用班主任這個在學(xué)生心目中舉足輕重的“三個字”來帶領(lǐng)學(xué)生重視各科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的黃金時段掌握更多的知識，為將來打下扎實的基礎(chǔ)，不也是一種快樂嗎？每當(dāng)我看到學(xué)生安靜也坐在教室里學(xué)習(xí)，而不是無所事事的追逐玩耍，我都會慶幸我的學(xué)生上帝能聽我的話，勤奮而刻苦地學(xué)習(xí)，甚至覺得，只要他們愿學(xué)習(xí)，能夠聽從我的教導(dǎo)，就是付出再多也值得。真正令班主任快樂的不止以上方面。在師生共同努力下被評為文明班、流動紅旗班，班主任笑得歡；期中期末考試班各科成績名列前茅，進(jìn)入級前一百名的人數(shù)多，班主任也會有一種成就感；衛(wèi)生評比次次拿第一；違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象少，校運會比賽獲好成績、文藝匯演節(jié)目精彩，都可使班主任感到快樂。其中看不見的無形勞動呢？做學(xué)生的思想工作、矯正學(xué)習(xí)態(tài)度、糾正懶散拖拉的生活習(xí)慣等等，更是使班主任嘴皮子也磨薄了不少，又怎么會快樂呢？但，苦中也可以找到樂趣的。同事閑聊，得意門生最多，是班主任最大的成就感。學(xué)生視老師為朋友，心中秘密故事向你傾訴，家中困難或矛盾向你求助，老師雖感麻煩，但卻享受被人尊重、受人信任的快樂。做班主任雖苦雖累，但也有獨特的樂。假期，收到學(xué)生短信最多。我忙不迭解釋，但心里卻像吃了蜜?！北煌掳l(fā)現(xiàn)了在辦公室大聲宣讀。我心里高興得像開了喇叭花。高興?！敝挥X得當(dāng)時好感動，覺得校長是伯樂再世。同樣也讓我們一起看看本人整理的來自互連網(wǎng)上的帖子：今天真快樂。好多年以后，原來不可救藥的學(xué)生開起公司，辦起工廠，調(diào)皮蛋做了成功人士，節(jié)假日里，同學(xué)會上，來自學(xué)生真誠的祝福會讓班主任此生無悔。每到周末假日，三五個學(xué)生來你家玩耍，師生在一起，做游戲，侃大山，無拘無束，真是痛快。班主任是學(xué)校任命的，沒有絲毫的自主。查完寢，學(xué)校萬籟俱寂，已是10點半了。吃過晚飯，上晚自習(xí)又要守班。急忙忙去準(zhǔn)備生物實驗課。有學(xué)生來報告，班上兩個學(xué)生打架，叫來辦公室，先逐個擊破教育，再一起教育?！泵ζ鹕砣グ才?。兩節(jié)課下來，只覺口干舌燥。早上5：30爬起床，學(xué)生做早操要跟班，開始了一天的忙碌。但如何才能做到既嚴(yán)格管理學(xué)生，矯正其不良行為，又不碰師德高壓線，不沾“體罰”二字是班主任心中最大的苦。學(xué)校怎樣才能及時有效地管理這少數(shù)人在校期間的嚴(yán)重違紀(jì)行為，影響他人、破壞集體秩序的行為呢？可否為了大多數(shù)人犧牲這少數(shù)人呢？部分學(xué)生難教難管是事實，教師嚴(yán)管會冒體罰與變相體罰之險。姑且不說電視、網(wǎng)絡(luò)、非法出版物和家長溺愛對學(xué)生的不良影響，單從學(xué)校看，我們拿什么矯正學(xué)生不良行為，憑什么管理嚴(yán)重違紀(jì)、屢犯錯誤的學(xué)生，只有愛心耐心夠不夠?，F(xiàn)在的孩子是小皇帝，在父母的眼里是好的，可當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他的問題時與家長聯(lián)系，家長不理解，往往還為孩子尋找理由解脫。一邊大數(shù)天下應(yīng)試痼疾，又一邊告訴學(xué)生“天道酬勤”，就要加班補(bǔ)課。聽說上面來檢查，馬上告誡學(xué)生注意事項。通常我在一天工作中，表情很魔幻。同學(xué)間玩耍，碰傷、跌傷都讓教師脫不了干系。每遇此事，班主任往往成為事件的焦點，協(xié)助調(diào)查，參與教育，與當(dāng)事學(xué)生家長溝通。學(xué)生心理健康問題不容忽視，交友失敗、家庭矛盾等導(dǎo)致學(xué)生自殺現(xiàn)象偶有發(fā)生。遇到發(fā)生在夜里，不僅自己墊錢還要被醫(yī)生罵一頓。從學(xué)校畢業(yè)至今，我也當(dāng)了快十年的班主任了，當(dāng)班主任確實難，但我覺得最難的是如何開展學(xué)生的思想教育以及應(yīng)付學(xué)校沒完沒了的各種上級的檢查。教育體制的缺陷，老師成了替罪羔羊。更恨的是，現(xiàn)在的家長不問青紅皂白就上告,其實絕大部分都是教委下的收費令,，現(xiàn)在有的家長動不動就打電話給一些媒體，那些媒體又不負(fù)責(zé)任的報道，老師當(dāng)然收費難了。聚在一起說三道四的還說為什么要交那么多錢。特別是那些婆婆之類的人。我信奉：只要我們用心、用愛，就能取得教育的成功。更難忘孩子們在分享成功后燦爛的笑容……看著孩子們一天天長大，一點點進(jìn)步。難忘每周一的升旗儀式上，孩子們一次次為班級獲得流動紅旗而不約而同發(fā)出“耶”的歡呼聲。回首這一路，做老師難，而做班主任更難。于是課間的談話交流成了我們師生之間最多的溝通方式，積極主動與家長取得聯(lián)系，征得他們的理解與配合作為轉(zhuǎn)化的有效手段，再加上及時的鼓勵與表揚，很高興看到這幫孩子中的一些微不足道的變化：欠作業(yè)的少了、書寫有進(jìn)步了、積極為班級服務(wù)了(特別是在這次運動會上，他們中好幾個孩子積極參加比賽，而且還拿到了多項個人獎)……此刻，孩子們的點滴進(jìn)步，給了自己今后工作更大的信心。王沖、王廉政、樊志強(qiáng)、貫佳怡、彭昊、彭康、蒲濤，這些孩子常是自己心中最多的牽掛。而這幫孩子是最令小伙伴生厭，又最讓老師擔(dān)憂的。一個班級就是一個家，而其中的成員總是千差萬別。但我堅信：只要努力，有一天，禮儀之花會在孩子們的心田怒放。在社會的大家庭中，做文明的小公民，用行動回報社會。在校要做尊敬老師的好學(xué)生，尊重老師的勞動成果。中國是禮儀之邦，文明禮儀更是中華民族的傳統(tǒng)美德。我想孩子們今后會做得更好?！比缓蟪脵C(jī)我深情地告訴孩子們：“學(xué)校就是我們生活的第二個家，所以我們每個人要愛校如愛家一樣，不亂丟、不亂扔、不亂刻亂畫。五、教育孩子愛護(hù)校園的環(huán)境及設(shè)施。也許孩子的舉動微不足道，但可以讓他們的節(jié)約意識逐步養(yǎng)成。潛移默化的影響，我班孩子養(yǎng)成了一種令人欣喜的習(xí)慣：清晨來到教室，參加掃除，人少時，開一組燈。（班主任工作）作為小學(xué)生，我們就從節(jié)約每一滴水、每一度電開始。其中有孩子講到，他發(fā)現(xiàn)河里的水越來越少了。這樣一舉兩得，何樂而不為呢！四、教會孩子節(jié)約地球資源。這樣一來，孩子們幾乎養(yǎng)成了不吃零食的習(xí)慣。也許孩子們的年齡緣故，自控力差，大多數(shù)孩子做得很好，管好了自己好吃的小嘴，還有個別頑固的，偶爾會去偷偷嘗嘗鮮。所以見面的第一天，我就告訴孩子們吃零食的嚴(yán)重危害，既傷身體，又會加重地球母親的負(fù)擔(dān)。三、教