【正文】 在正在上學(xué)，若過早的與她交往，你將荒廢你的學(xué)業(yè)，將來就不會有錢，也不會有房子。還向我講了一個很經(jīng)典的故事：有個美國父親發(fā)現(xiàn)兒子早戀，他扶著兒子的肩膀說：“兒子，很高興你有了愛慕的對象，說明你長大了，我為你自豪。”。我在與其談話時對我說了一句話：“老師，你放心，我會處理好的。性格上屬于感情豐富且比較深沉的那一種。如：曾經(jīng)一男同學(xué)在九年級時由三中轉(zhuǎn)到我班。希望我監(jiān)督。從你們這屆其，思想表現(xiàn)也是升學(xué)的依據(jù)。我在與她談話時說：“你要無視老師、父母的關(guān)愛，不顧你的前途在在這樣交往可以，但我不會在注意你，而是一直記錄你早戀的事情，直到你畢業(yè)。若該同學(xué)屬于被動一方，性格軟弱，我就實(shí)施“棒打鴛鴦”式的嚇唬教育?！皬?qiáng)化針”應(yīng)一把鑰匙開一把鎖。此時用所掌握的青春期的知識，通過各種方式調(diào)查了解學(xué)生的動態(tài)。一、針對個別再打“強(qiáng)化針”面向全體之后，并非就能高枕無憂。為此，三年的“黃金時期”一定要把握好，凡事三思而后行。窮困潦倒的生活會促使人進(jìn)一步墮落，甚至成為社會的垃圾?；蛄髀湓诖孱^寨腳、街頭巷尾。在“黃金時期”不注意把握自己，收獲了“破銅爛鐵”般的價(jià)值，三年后將走向社會，只具備初中知識水平的勞動力在社會上及難立足。主要目的是結(jié)合實(shí)際，分析局勢?！本哂羞h(yuǎn)大的理想與正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)生就會自我積極引導(dǎo)、自我積極控制，努力關(guān)注自己的前途與發(fā)展，從社會責(zé)任與自我人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)出發(fā)，將精力集中到學(xué)習(xí)上來。其次用遠(yuǎn)大的理想來激勵他們，將其引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。人生將會留有太多的遺憾。自古魚和熊掌不可兼得。接著用多種事例說明，“一心一意”是做好事情的根本。首先讓學(xué)生做一手畫圓，一手畫框的游戲，讓學(xué)生親自實(shí)踐自己能否一心二用？實(shí)踐證明沒人能做到這一點(diǎn)。首先疏通學(xué)生的思想，讓他們真正理解早戀的危害。不要步其后程。找個合適的時間與場合，在講解生理衛(wèi)生的同時，重點(diǎn)講解如何潔身自愛。如：128班我已經(jīng)委托歐學(xué)榮老師，計(jì)劃在運(yùn)動會之前進(jìn)行。我的具體做法是男女分開進(jìn)行。在這異性的疏遠(yuǎn)期及時進(jìn)行青春期教育。由于 大部分學(xué)生剛進(jìn)入或即將進(jìn)入青春期，此時的心理正處于驚喜、害羞、彷徨、緊張狀態(tài)。三、開始著手“拆鴛鴦”打好“預(yù)防針”“預(yù)防針”一定要把握好時機(jī)。第四，選擇差異。第三，變化無常。第二，內(nèi)心矛盾。早戀的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，旨意朦朧。伴隨著性的發(fā)育，思春期孩子強(qiáng)烈地意識到自己不是小孩子了，已經(jīng)長大成人，希望獨(dú)立，產(chǎn)生擺脫家庭，奔向同齡友人圈的傾向，感到自己的心理誰都不理解，只有新結(jié)交的知己才理解，漸而漸之，形影不離。從生理方面來說，我們知道，個體發(fā)展到思春期（女孩起于１１～１２歲，男孩始于１３～１４歲），性發(fā)育開始了，第二性征顯露了。這種現(xiàn)象多發(fā)生在八、九年級階段。他們開始注意異性，親近異性，容易產(chǎn)生愛慕和追求的情感，出現(xiàn)了一系列的思想問題。異性疏遠(yuǎn)期過了之后，他們的情緒情感變得熱烈而又脆弱，分析判斷能力依然欠缺，自我克制能力依然不強(qiáng)，而且似乎有些叛逆。這種現(xiàn)象多發(fā)生在七年級階段。如：語文教學(xué)中的古詩“停車做愛楓林晚”中的“做愛”，或英語教學(xué)中“我的書包在床上”中的“在床上”等詞語都會令他們浮想聯(lián)翩。中學(xué)生的性生理的萌發(fā)與逐漸成熟，引起了性心理的變化。從心理方面看，青少年進(jìn)入青春期后，隨著性生理的變化，性心理也必然發(fā)生復(fù)雜的變化。我在感嘆之余、深思之后也采取過一些措施。看到這些“地上、地下”的“鴛鴦”，我們豈能袖手旁觀，任其發(fā)展。5%的同學(xué)已發(fā)展到去旅館開房間或到男方家度假，交往的方式已相當(dāng)成年化。35%的同學(xué)利用課余進(jìn)行花前月下的交往，或公開在眾目睽睽之下出雙入對，儼然一對恩愛的情侶。曾經(jīng)有意識地從側(cè)面做過一些調(diào)查。更為棘手的是早戀年齡已提前到12歲甚至更早!這些數(shù)字和事例,讓許多家長憂心忡忡。甚至更赤裸、更熱烈的情書、字條也比比皆是。I like love you!愛你是不假的。以下這一封出自七年級的一位女生之手： 江：如果愛情可以補(bǔ)考，我不再作弊。愛你永不變。你看，“日有所思，夜有所夢”，可見我是多么的愛你。漂亮的字會會樹立班主任在學(xué)生中的威信。字是人的第二張臉，秀美的字讓人看了賞心悅目。作為一名老師，我們無須蠟炬成灰的偉大，我們只是為這些小天使編織翅膀，慢慢讓他們憶起曾經(jīng)的天空，再次飛翔。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“要讓每個學(xué)生抬起頭來走路”是的，教師要用愛心、耐心去滋潤學(xué)生的心靈，架起心靈溝通的橋梁。下學(xué)后，她會故意走得慢些等上我，說說她的心理話。此后，她像變了一個人，我也把特別的愛給了特別的她。得知這一情況后，我對張世敏說：“以后得吃飯，老師辦公室有早餐奶，你下課來喝”，聽了這句話，她露出久違的微笑。從不自然的表情中，我知道她一定在隱藏著什么?！安粫尲议L叫嗎？”“爸爸五點(diǎn)就上班走了?！棒[鐘壞了。我讓她下課后找我，我也想和她談?wù)勑?，因?yàn)槊棵课抑v到動情處，孩子們滿臉興奮時，只有她面無表情，目光呆滯，下課后也不和同學(xué)玩，一個人坐著發(fā)呆，真的是名如其人——世故敏感?！皥?bào)告——”低微的聲音傳來，我推門一看，又是低著頭漲紅臉的張世敏，“接班才半月，她就遲到五次，昨天還說再不會遲到了，這還了得？”正當(dāng)我惱火的“巖漿”即將沖破“地殼”，噴薄欲出是。六一或新年表彰，我們幾乎不用再特意地選舉，孩子們平時的表現(xiàn)都點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在各個表格上。每天我都聽班委的工作匯報(bào)，也留心觀察班委們的工作情況。當(dāng)班委犯錯，后果比普通學(xué)生嚴(yán)重。對班委我的要求是非常嚴(yán)格的首先讓他們明確自己的職責(zé)，每天誰負(fù)責(zé)早、午讀，誰檢點(diǎn)小黃帽紅領(lǐng)巾，誰負(fù)責(zé)桌椅板凳的整齊，誰負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，誰負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生都是責(zé)任到人的，此外就學(xué)習(xí)、工作方法、工作態(tài)度等也向他們提出了要求，同學(xué)們共同監(jiān)督。這就需要一些相應(yīng)的班級公約、量化考核來監(jiān)督孩子們的言行。我先擬出一些學(xué)困生的花名，然后在班里征求大家意見，誰愿意主動幫助他們。我就想到了小組合作，有四人小組合作，也有二人小組合作。生活上學(xué)生要互助互愛，學(xué)習(xí)上也應(yīng)該是互助互愛的。針對孩子們的一些情況，我特意準(zhǔn)備了一個公用水杯，誰渴了，誰不舒服了，如果沒有帶水杯，可以取班里的公用水杯先洗了杯然后再使用。所以，同學(xué)生病了，同桌就是他最親密的朋友，就要主動幫助清理臟物。思考之后，我向孩子們倡議——關(guān)愛自己的同桌。”這樣一舉三得，既幫孩子們選擇了可讀的書，又督促了他們讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，也讓孩子們自覺地檢點(diǎn)自己的一言一行。讀完了孩子們意猶未盡，吵著讓我繼續(xù)讀下去。仍以這件事來說，大家知道，一本書不可能30分鐘讀完。在我的影響下，學(xué)生們喜歡上了讀書，喜歡上了寫作，有孩子的作文在報(bào)紙上發(fā)表。上周三中午，我早到校20分鐘，加上午讀的10分鐘，向?qū)W生們推薦了沈石溪的《第七條獵狗》。對讀書我有硬性的要求——讀書必須注重積累，一周課外積累不少于三篇。我是一名語文老師，平時喜歡讀書，也發(fā)現(xiàn)讀書對知識的積累，良好品德的養(yǎng)成，正確人生觀的養(yǎng)成都有潛移默化的作用。”孩子們很喜歡這樣的比喻，所以也很積極地配合我的工作。我們這些雪花必須緊緊地凝成一個雪球，這樣，我們才能跑得快，跑得遠(yuǎn)。下面給大家舉幾個事例。一類叫“軟策略”，別一類叫“硬策略”。因?yàn)橐粋€班就是一個家，管好一個家光有熱忱是不夠的，還得有一些方法。這時，我們不能著急上火，罵孩子們一些傷自尊的話，或做一些傷孩子自尊的事。因此，我首先要和大家分享的是——尊重學(xué)生是做好班主任工作的前提。可那一刻，看著高高大大的孩子們又一次站在你的面前，給你講各種有趣的事，我突然覺得是那樣的幸福。我不知道大家能不能想到我當(dāng)時的心情。當(dāng)我剛進(jìn)店門就有一個壯實(shí)的小伙子朝我走來，很熱情地和我打招呼、聊天，我想起了那是我以前帶過的一個學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)讀大二了。以上就是我對班主任工作的幾點(diǎn)認(rèn)識，在今后的工作中，我要不斷總結(jié)學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，做好、做實(shí)班主任工作，為推動學(xué)校的學(xué)生管理，貢獻(xiàn)自己的一份力量。在學(xué)生的思想工作中，班主任采取的方法是多樣的，哪一種最有效？見效最快？這要根據(jù)不同的事情和不同的學(xué)生來采取不同的方法，以達(dá)到事半功倍的效果，教師在學(xué)生的思想工作中，要從多個角度出發(fā)，全面分析問題，做到萬無一失。班主任給予學(xué)生的各種關(guān)愛，可以讓學(xué)生時時感受到班主任對他的尊重、信任和期望。后進(jìn)生往往心理上較自卑，他們學(xué)業(yè)差、組織紀(jì)律性不強(qiáng)，不敢主動接近老師，甚至有意避開老師。其實(shí)教師不僅要把知識傳授給學(xué)生，同時還要關(guān)愛學(xué)生，尤其是班主任要把愛撒向每一位學(xué)生，給他們自信，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。因此班主任要有敏銳的目光，細(xì)微的觀察力，善于從學(xué)生的一舉一動，一言一行中 捕捉他們的思想脈搏，尋求帶有藝術(shù)色彩的教育方法，潛移默化地造就一個個美好的心靈。第四是細(xì)。她感到前途無望,憂心忡忡,我一一開導(dǎo)她，當(dāng)前最主要的是好好學(xué)習(xí)，多和同學(xué)交流......。班里有一個叫韋琳芳的女同學(xué),被同學(xué)們稱為“怪人”，沉默寡言，她不理同學(xué),同學(xué)們也不愿理她。班主任不但要深入了解每一個學(xué)生，而且要準(zhǔn)確無誤地掌握每個學(xué)生的思想。如果在一個班級中學(xué)生明顯的地感覺到了老師的偏心，那將是對學(xué)生莫大的傷害，有時甚至?xí)箤W(xué)生走向?qū)α⒚?。事?shí)上，只有得到了學(xué)生的信任，才會聽到他們的心里話。情感方面往往都表現(xiàn)得比較脆弱。在育人的過程中，要做到“以人為本”，除了用嚴(yán)格的制度、嚴(yán)密的紀(jì)律管理外，還應(yīng)該注重情感教育。第三是情。榜樣的力量是無窮的，班主任凡要求學(xué)生做到的，要求自己首先做到，這樣班主任的工作才有說服力，無聲的行動勝過千百句有聲的語言。再次我嚴(yán)于律已。班紀(jì)、班規(guī)制定好了不是貼在墻上看的，應(yīng)在執(zhí)行落實(shí)上下功夫。通過制訂班紀(jì)、班規(guī)使同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)生活中有法可依，有章可循。我首先制定嚴(yán)格的規(guī)章制度?！皣?yán)師出高徒”，做為教師要敢于嚴(yán)格要求，嚴(yán)格要求學(xué)生也是一種愛的表現(xiàn)。嚴(yán)和愛是孿生兄弟，愛是前提，嚴(yán)中寓著愛。就這樣，我的第一個工作贏得了他們的心。晚眠的時候又一一巡查的各個宿舍，確保所有人到齊。我心想，這個時候我一定要穩(wěn)重不能亂，給學(xué)生的第一印象要好，以后的工作才好