【摘要】雨后學(xué)習(xí)目標(biāo)::掌握本課生字詞,認(rèn)清讀音、分析字型、正確書(shū)寫(xiě);正確、流利、有感情的朗讀課文;背誦課文。:通過(guò)學(xué)習(xí)課文,能復(fù)述課文。:通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受雨中、雨后的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)難點(diǎn):從雨中體會(huì)快樂(lè)教法指導(dǎo):談話法、演示法學(xué)法指導(dǎo):朗讀法、討論法教具準(zhǔn)備:小黑
2024-12-19 12:26
【摘要】《雨后》教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入,走近文本,齊讀課題。?下雨之后動(dòng)物、植物、人都會(huì)有什么表現(xiàn)呢?,她就是冰心奶奶。讓我們快來(lái)讀讀吧!二、營(yíng)造氛圍自主朗讀(一)讀通順,翻到第十頁(yè),借助拼音把這首詩(shī)讀通順。遇到生字多讀幾遍,注意讀好輕聲和兒化音。(自由讀)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么?:(1)
【摘要】幸運(yùn)的小海豹教學(xué)目標(biāo):10個(gè)生字,認(rèn)讀七個(gè)字。會(huì)讀寫(xiě)指定詞語(yǔ)。,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。,知道許多動(dòng)物通人性,懂得要愛(ài)護(hù)和保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫(xiě)字并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)有感情朗讀從而了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):正確規(guī)范的在田字格中書(shū)寫(xiě)十個(gè)生字;結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解詞義。
2024-12-19 12:36
【摘要】《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)北京市順義區(qū)北石槽小學(xué)陳雪【教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明與課時(shí)安排】教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明:《小壁虎借尾巴》是北京版21世紀(jì)教材小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第六單元中的一篇講讀課文。是一篇科普童話,課文借助形象化擬人的手法,通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、黃牛、燕子借尾巴的故事,講了魚(yú)、牛、燕子、壁虎尾巴的特點(diǎn),揭示了“動(dòng)物尾巴都有用”這樣一
【摘要】《植物媽媽有辦法》教學(xué)案例教材分析:《植物媽媽有辦法》一課采用韻文的形式,運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法,語(yǔ)言朗朗上口,是一篇百讀不厭的的科普作品。因此,在教學(xué)本課時(shí),老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)師生合作互動(dòng)、生生之間互助學(xué)習(xí)的生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,在師生合作互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,讓學(xué)生獲得科學(xué)知識(shí),受到情感熏陶,獲得思想啟
【摘要】全冊(cè)備課思想情況全班大部分同學(xué)思想積極要求進(jìn)步上進(jìn)心強(qiáng),能夠積極主動(dòng)地為班集體做一些力所能及的事。也有個(gè)別同學(xué)缺少對(duì)班集體的關(guān)心,集體榮譽(yù)感較弱。多數(shù)學(xué)生愿意幫助別人。學(xué)習(xí)情況從整體來(lái)看,班級(jí)中學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,大部分學(xué)生思維活躍課上積極回答問(wèn)題,個(gè)別學(xué)生課上沒(méi)有良好的聽(tīng)講習(xí)慣,經(jīng)常做小動(dòng)作控制不住自己。還有個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,基礎(chǔ)知
2024-12-21 10:45
【摘要】畫(huà)風(fēng)教學(xué)目標(biāo):,理解重點(diǎn)詞句。,讀得正確、流利、有感情。,激發(fā)對(duì)自然的觀察興趣。、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道查找資料、運(yùn)用資料的能力,嘗試進(jìn)行探究性閱讀。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)課文4-8自然段,理解李衛(wèi)、小藝、丹丹畫(huà)風(fēng)的方法,引導(dǎo)學(xué)生新舊知識(shí)結(jié)合,感受大自然中風(fēng)動(dòng)的景物,從而養(yǎng)成仔細(xì)觀察,學(xué)會(huì)積累的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課
【摘要】絕句教學(xué)目標(biāo):,了解古詩(shī)的內(nèi)容;使學(xué)生了解祖國(guó)山河的壯美,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。5個(gè)生字及新詞。。教學(xué)重點(diǎn):理解詩(shī)句,通過(guò)詩(shī)中所描繪的景色,體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生要邊讀邊想象,在頭腦中展現(xiàn)詩(shī)句所描繪的情景;并用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)《絕句》所描寫(xiě)的景色。教學(xué)過(guò)程:
2024-12-20 23:19
【摘要】《亡羊補(bǔ)牢》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1朗讀課文的過(guò)程中,學(xué)會(huì)亡、補(bǔ)、牢3個(gè)生字。2朗讀課文。3了解課文內(nèi)容,初步懂得“出了差錯(cuò)應(yīng)該及時(shí)想辦法補(bǔ)救,免得再受損失”的道理。教學(xué)重點(diǎn):朗讀課文,能讀出說(shuō)話人的語(yǔ)氣教學(xué)難點(diǎn):懂得“出了差錯(cuò)應(yīng)該及時(shí)想辦法補(bǔ)救,免得再受損失”的道理。教學(xué)過(guò)程:一、引入,激發(fā)情趣
【摘要】魚(yú)化石課題《魚(yú)化石》共兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)“魚(yú)化石”意象的深刻寓義。。,學(xué)習(xí)艾青用平靜的心態(tài)、樸素的語(yǔ)言表達(dá)豐富、深刻的思想感情的方法。教學(xué)重點(diǎn)理解并把握“魚(yú)化石”意象的深刻寓意。教學(xué)難點(diǎn)了解作者寫(xiě)詩(shī)時(shí)的寫(xiě)作背景。板書(shū)設(shè)計(jì)魚(yú)化石活魚(yú)——
【摘要】春回大地教學(xué)目的:,并從中理解詞語(yǔ)的意思,“解凍、蘇醒、發(fā)芽、草坪、楊柳吐綠、百花爭(zhēng)艷”。,換部分的記字的方法。、記字的能力。教學(xué)重點(diǎn):再次學(xué)習(xí)加偏旁換部分的記字方法,自己記憶“凍”、“醒”“芽”“坪”“蜂”“鴨”等字。教學(xué)難點(diǎn):“醒”“蜂”字形記憶。教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入
【摘要】化石魚(yú)作為工具性學(xué)科的語(yǔ)文課程,品味語(yǔ)言、積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言訓(xùn)練則是語(yǔ)文課堂上最基本的形式,讓學(xué)生在語(yǔ)言的品味、積累與運(yùn)用中逐步提升語(yǔ)文素養(yǎng),產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感是語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)。在《化石魚(yú)》這一課教學(xué)中,我力求體現(xiàn)對(duì)二年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言文字訓(xùn)練:“附近、稀奇、一下、最老最老、四億多年”等,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。,運(yùn)用一定的句式練習(xí)運(yùn)用“
【摘要】雨后嫩綠的樹(shù)梢閃著金光,廣場(chǎng)上成了一片海洋!水里一群赤腳的孩子,快樂(lè)得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水,把水花濺起多高。他喊:“妹,小心,滑!”說(shuō)著自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說(shuō):“糟糕——糟糕!”而他通紅歡喜的臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹橛著兩條短粗的小
2024-12-20 17:43
【摘要】二年級(jí)語(yǔ)文教案第三冊(cè)教案研究專題創(chuàng)設(shè)情景,培養(yǎng)小學(xué)低年
2024-12-20 23:21
【摘要】畫(huà)風(fēng)教學(xué)目標(biāo):7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。,遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)記生字,分角色朗讀課文,懂得事物之間是有聯(lián)系的,遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。信息資料:生字卡片、三個(gè)小朋友的頭像、繪畫(huà)用品、有風(fēng)的聲音的磁帶。課時(shí)安排:兩課時(shí)第一課時(shí)
2024-12-20 23:20