【摘要】雨后學習目標::掌握本課生字詞,認清讀音、分析字型、正確書寫;正確、流利、有感情的朗讀課文;背誦課文。:通過學習課文,能復(fù)述課文。:通過學習讓學生感受雨中、雨后的樂趣。學習重點:學習難點:從雨中體會快樂教法指導(dǎo):談話法、演示法學法指導(dǎo):朗讀法、討論法教具準備:小黑
2024-12-19 12:26
【摘要】《雨后》教學設(shè)計一、談話導(dǎo)入,走近文本,齊讀課題。?下雨之后動物、植物、人都會有什么表現(xiàn)呢?,她就是冰心奶奶。讓我們快來讀讀吧!二、營造氛圍自主朗讀(一)讀通順,翻到第十頁,借助拼音把這首詩讀通順。遇到生字多讀幾遍,注意讀好輕聲和兒化音。(自由讀)說說這首詩主要寫了什么?:(1)
【摘要】幸運的小海豹教學目標:10個生字,認讀七個字。會讀寫指定詞語。,培養(yǎng)學生的想象能力。,知道許多動物通人性,懂得要愛護和保護動物。教學重點:識字、寫字并培養(yǎng)學生學習有感情朗讀從而了解課文內(nèi)容。教學難點:正確規(guī)范的在田字格中書寫十個生字;結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。
2024-12-19 12:36
【摘要】《小壁虎借尾巴》教學設(shè)計北京市順義區(qū)北石槽小學陳雪【教學內(nèi)容說明與課時安排】教學內(nèi)容說明:《小壁虎借尾巴》是北京版21世紀教材小學語文第四冊第六單元中的一篇講讀課文。是一篇科普童話,課文借助形象化擬人的手法,通過小壁虎向小魚、黃牛、燕子借尾巴的故事,講了魚、牛、燕子、壁虎尾巴的特點,揭示了“動物尾巴都有用”這樣一
【摘要】《植物媽媽有辦法》教學案例教材分析:《植物媽媽有辦法》一課采用韻文的形式,運用比喻和擬人的修辭手法,生動形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法,語言朗朗上口,是一篇百讀不厭的的科普作品。因此,在教學本課時,老師要創(chuàng)設(shè)師生合作互動、生生之間互助學習的生動活潑的教學情境,在師生合作互動學習活動中,讓學生獲得科學知識,受到情感熏陶,獲得思想啟
【摘要】全冊備課思想情況全班大部分同學思想積極要求進步上進心強,能夠積極主動地為班集體做一些力所能及的事。也有個別同學缺少對班集體的關(guān)心,集體榮譽感較弱。多數(shù)學生愿意幫助別人。學習情況從整體來看,班級中學習氣氛比較濃厚,大部分學生思維活躍課上積極回答問題,個別學生課上沒有良好的聽講習慣,經(jīng)常做小動作控制不住自己。還有個別同學對學習缺少主動性,基礎(chǔ)知
2024-12-21 10:45
【摘要】畫風教學目標:,理解重點詞句。,讀得正確、流利、有感情。,激發(fā)對自然的觀察興趣。、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道查找資料、運用資料的能力,嘗試進行探究性閱讀。教學重難點:學習課文4-8自然段,理解李衛(wèi)、小藝、丹丹畫風的方法,引導(dǎo)學生新舊知識結(jié)合,感受大自然中風動的景物,從而養(yǎng)成仔細觀察,學會積累的習慣。教學過程:一、導(dǎo)入新課
【摘要】絕句教學目標:,了解古詩的內(nèi)容;使學生了解祖國山河的壯美,激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。5個生字及新詞。。教學重點:理解詩句,通過詩中所描繪的景色,體會作者所要表達的思想感情。教學難點:學生要邊讀邊想象,在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景;并用自己的話說說古詩《絕句》所描寫的景色。教學過程:
2024-12-20 23:19
【摘要】《亡羊補牢》第一課時教學目標:1朗讀課文的過程中,學會亡、補、牢3個生字。2朗讀課文。3了解課文內(nèi)容,初步懂得“出了差錯應(yīng)該及時想辦法補救,免得再受損失”的道理。教學重點:朗讀課文,能讀出說話人的語氣教學難點:懂得“出了差錯應(yīng)該及時想辦法補救,免得再受損失”的道理。教學過程:一、引入,激發(fā)情趣
【摘要】魚化石課題《魚化石》共兩課時教學目標“魚化石”意象的深刻寓義。。,學習艾青用平靜的心態(tài)、樸素的語言表達豐富、深刻的思想感情的方法。教學重點理解并把握“魚化石”意象的深刻寓意。教學難點了解作者寫詩時的寫作背景。板書設(shè)計魚化石活魚——
【摘要】春回大地教學目的:,并從中理解詞語的意思,“解凍、蘇醒、發(fā)芽、草坪、楊柳吐綠、百花爭艷”。,換部分的記字的方法。、記字的能力。教學重點:再次學習加偏旁換部分的記字方法,自己記憶“凍”、“醒”“芽”“坪”“蜂”“鴨”等字。教學難點:“醒”“蜂”字形記憶。教學過程:一、情境導(dǎo)入
【摘要】化石魚作為工具性學科的語文課程,品味語言、積累語言、運用語言訓練則是語文課堂上最基本的形式,讓學生在語言的品味、積累與運用中逐步提升語文素養(yǎng),產(chǎn)生熱愛祖國語言文字的情感是語文教學的重要的任務(wù)。在《化石魚》這一課教學中,我力求體現(xiàn)對二年級學生的語言文字訓練:“附近、稀奇、一下、最老最老、四億多年”等,幫助學生理解課文內(nèi)容。,運用一定的句式練習運用“
【摘要】雨后嫩綠的樹梢閃著金光,廣場上成了一片海洋!水里一群赤腳的孩子,快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水,把水花濺起多高。他喊:“妹,小心,滑!”說著自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說:“糟糕——糟糕!”而他通紅歡喜的臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹橛著兩條短粗的小
2024-12-20 17:43
【摘要】二年級語文教案第三冊教案研究專題創(chuàng)設(shè)情景,培養(yǎng)小學低年
2024-12-20 23:21
【摘要】畫風教學目標:7個生字,會寫12個字。。練習正確、流利、有感情地朗讀課文。,遇事要善于動腦筋想辦法。教學重難點:識記生字,分角色朗讀課文,懂得事物之間是有聯(lián)系的,遇事要善于動腦筋想辦法。信息資料:生字卡片、三個小朋友的頭像、繪畫用品、有風的聲音的磁帶。課時安排:兩課時第一課時
2024-12-20 23:20