【摘要】滬教版三年級數學下冊幾分之一學習目標1.借助等分活動，初步體會數的發(fā)展源于生活、生產的實際需要。2.通過同學們操作、觀察等活動，認識幾分之一，會讀、寫幾分之一的分數，初步建立分數概念。今天是小胖的十歲生日，小丁丁到小胖家去做客，小胖熱情地招待小丁丁。今天是小胖的十歲生日，小丁丁到小胖家去做客
2024-12-19 11:11
【摘要】滬教版三年級數學下冊幾分之一學習目標，知道數的發(fā)展源于生活的需要。、圖形，直觀認識幾分之一，并會說出它的含義，會正確讀寫幾分之一。1212把一塊月餅平均分成兩塊，每塊是這塊月餅的一半，就是它的二分之一，寫作12你能用手中長方形、正方形或圓形折出一個嗎？12
【摘要】教學目標，經歷由生活經驗到認識分數的過程。，理解平均分的含義，初步認識幾分之一，會用幾分之一表示簡單圖形的一部分。，提高學習數學的興趣。把一盤桃平均分給4只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？41如果平均分給2只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？21平均分成2份，每份是這堆蘋果的
2024-12-19 07:34
【摘要】冀教版三年級數學下冊教學目標，經歷由生活經驗到認識分數的過程。，理解平均分的含義，初步認識幾分之一，會用幾分之一表示簡單圖形的一部分。，提高學習數學的興趣。把一塊月餅平均分成每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一，寫作。兩份；把這個圓平均分成（）份，
2024-12-21 12:33
【摘要】認識幾分之一蘇教版三年級數學下冊學習目標1.結合具體情境進一步認識分數，知道把一些物體看做一個整體平均分成若干份，其中的一份表示這些物體的幾分之一。2.能通過實際操作表示相應的分數。觀察討論，探究新知。1、認識12—把一個餅平均分成兩塊，每塊是它的（
2024-12-12 22:36
【摘要】蘇教版三年級數學上冊學習目標，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數的大小。，培養(yǎng)同學們的合作意識、數學思考與語言表達能力。把每種食品都平均分成2份，每人各分得多少？21把一個蛋糕平均分成2份，每一份是它的2121把每種食品都平均分成2份，每人各分得多少？131
2024-12-20 21:05
【摘要】滬教版三年級數學下冊幾分之幾學習目標1.借助實物、圖形、直觀認識幾分之幾，認識分數各部分組成的名稱。知道幾個幾分之一就是幾分之幾，發(fā)展分數的概念。2.通過動手操作、與人合作交流，初步感知整體的守恒性，對分數的含義有比較完整的認識。分一分把4個餅平均分給兩個小朋友，每人分（）個。把2個餅平均分給
2024-12-20 22:00
【摘要】把一個餅平均分成兩份,每份就是這個餅的二分之一.平均分2121下面哪些圖形的陰影部分可以用表示？21（1）（2）（3）（）√(×)(×)判斷：
2025-07-28 02:25
【摘要】第一篇：三年級下冊認識幾分之一教案 導入 :森林有兩只小猴在玩耍，猴媽媽帶來了一個大西瓜(課件顯示一個西瓜)問:要把這一個桃平均分給2只小猴,每只小猴可以分得這個桃的幾分之幾呢(課件演示把個桃平均...
2024-10-21 05:25
【摘要】認識幾分之一教學目標：1．知識目標：能運用生活經驗和分數的知識，借助對圖形的觀察或實物操作，初步學會解決求一個數的幾分之一是多少的實際問題，感受解決問題方法的合理性。2．能力目標：在探索問題解決的過程中，進一步理解分數的實際含義，并獲得成功的體驗，增強學好數學的自信心。3．情感目標：體會分數與現實生活的聯(lián)系，感受數學的應
2024-11-28 01:17
【摘要】蘇教版三年級數學下冊認識幾分之一學習目標1.結合具體情境進一步認識分數，知道把一些物體看做一個整體平均分成若干份，其中的一份表示這些物體的幾分之一。2.能通過實際操作表示相應的分數。1212把一個餅平均分成兩塊，每一塊是它的二分之一。下列圖形哪部分是原圖形的？
2024-12-12 20:38
【摘要】分數幾分之幾滬教版三年級數學下冊學習目標1.借助實物、圖形、直觀認識幾分之幾，認識分數各部分組成的名稱。知道幾個幾分之一就是幾分之幾，發(fā)展分數的概念。2.通過動手操作、與人合作交流，初步感知整體的守恒性，對分數的含義有比較完整的認識。讀出下面分數并能說出分子、分母的含義。142357
2024-12-21 12:01
2024-12-21 11:34
【摘要】認識幾分之一執(zhí)教：元竹鎮(zhèn)中心小學于章生把一盤桃平均分給4只小猴每只小猴分得這盤桃的幾分之幾?—(1)(4)把一盤桃平均分成4份，每一份是這一盤桃的把4只桃平均分給2個小猴，每個小猴可以分得這盆桃的幾分之幾？把一盤桃平均分成2份，
2024-12-19 10:08
【摘要】人教新課標三年級數學上冊認識幾分之一學習目標，理解幾分之一的含義，會讀寫幾分之一。2.培養(yǎng)同學們的觀察能力、語言表達能力和遷移、類推能力。經歷分一分、折一折等認識幾分之一的過程，培養(yǎng)同學們的動手操作能力。寫作：1把一個餅平均分成兩塊，每塊是它的二分之一．21把一個餅平均分成兩塊，每塊是多少？怎
2024-12-19 14:13
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