六年級(jí)語(yǔ)文教案——兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 23:50本頁(yè)面
【正文】 形式，簡(jiǎn)明小結(jié)自己個(gè)性化的情感體驗(yàn)?！ ?．回味學(xué)習(xí)歷程，書(shū)寫(xiě)心得?！ 。?）針對(duì)孔子不能決各抒己見(jiàn)，從而感受兩小兒的聰明可愛(ài)及孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無(wú)止境的道理?！ ?．理性看待孔子不能決?！ 。?）通力協(xié)作，解開(kāi)辯日之謎?！ ?．解開(kāi)辯日之謎。） 3．嘗試性背誦，力爭(zhēng)達(dá)到熟讀成誦。在反復(fù)誦讀之后，促使學(xué)生對(duì)兩小兒之笑有深入、獨(dú)特的感悟?！ 。?）反復(fù)品讀，品出對(duì)笑字的深入感悟?！ 。?）在學(xué)生分別匯報(bào)兩小兒觀點(diǎn)和理由的同時(shí)，完成板書(shū)?！ 。?）通過(guò)小組協(xié)作，分清辯斗的觀點(diǎn)和理由。 1．小組合作，弄清辯斗的觀點(diǎn)及理由。反復(fù)誦讀，共同感受古文的韻律美，以期達(dá)到熟讀的效果，為深入理解課文鋪平道路
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