六年級語文教案——兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-11-16 23:50本頁面
【正文】 （1）從文言文簡潔的特點入手，引導(dǎo)學(xué)生弄清兩小兒辯斗的內(nèi)容，分清辯斗的觀點和理由?！ ?．檢查學(xué)習(xí)效果并品讀課文。并再次指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀?！ 。c評：在合作學(xué)習(xí)中讓學(xué)生分清觀點和理由，并感受兩小兒爭論的氛圍，激發(fā)學(xué)生邊讀邊想。并通過談?wù)摗⒄b讀等形式，展現(xiàn)學(xué)生對課文的個性化感悟?！ ∷?、聯(lián)系實際，理解題旨。 ?。?）提出辯日孰是孰非的問題?！ 。?）運用媒體手段印證學(xué)生的解釋。 ?。?）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶鬃硬荒軟Q的看法?！ ∥濉⒒匚掇q日，師生漫談?！ 。?）小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)歷程，啟發(fā)學(xué)生寫出各自的收獲和體會?！ ?．漫談體會。 六、布置作業(yè)，課后延伸。 (2)讀書百遍，其義自見?！ ?4)學(xué)而時習(xí)
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