蘇少版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案2-文庫(kù)吧資料
2024-12-20 21:37本頁(yè)面
【正文】 《姑蘇風(fēng)光》，感受了蘇州方言獨(dú)特的魅力。 有名家輩出的吳門畫(huà)派，有歷史上被稱為 “南桃北楊 ”的桃花塢木刻年畫(huà)。 文化層面 ——有 “百戲之祖 ”的昆曲。 有美輪美奐的絲綢 ——蘇錦，有名列全國(guó)四大名繡之一的 “蘇繡 ”。說(shuō)說(shuō)歌曲贊美了什么？ ，輕聲哼唱。下面，我們來(lái)感受一下水鄉(xiāng)孩子還有什么樣的特點(diǎn)？ 《外婆橋》，學(xué)生跟音樂(lè) 輕唱，然后回答 師：這首歌中，我們感受到水鄉(xiāng)孩子活潑可愛(ài)的個(gè)性，以及去外婆家的迫切心情。 《姑蘇風(fēng)光》，感受蘇州方言的獨(dú)特腔韻，品位吳越音樂(lè)文化的魅力。 第 3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 聽(tīng)：《外婆橋》、《姑蘇風(fēng)光》 拓展：吳文化 教材分析： 《姑蘇風(fēng)光》（大九連環(huán) .碼頭調(diào)）：民歌套曲《大九連環(huán)》中的一段，整套《大九 連環(huán)》是用 5 首江南流行的時(shí)調(diào)聯(lián)結(jié)而成的民歌套曲，歌唱了江南名勝蘇州一年 12個(gè)月的美妙景致和風(fēng)情民俗。 四 .課堂總結(jié)： 師：水鄉(xiāng)是美麗的，水鄉(xiāng)孩子是幸福的。 反復(fù)聽(tīng)唱，指導(dǎo)有困難的樂(lè)句。 師：今天我們來(lái)學(xué)唱歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》 ，說(shuō)出此時(shí)水鄉(xiāng) 孩子們的心情怎樣？ 在歌詞中，找到表達(dá)孩子們快樂(lè)心情的語(yǔ)句，有感情的讀一讀 ,感受歌詞所描繪的美麗景色。 說(shuō)出樂(lè)曲的演奏樂(lè)器有哪些，鞏固對(duì)民族樂(lè)器的認(rèn)識(shí)。 《笑中緣》 《小巷風(fēng)韻》 四 .課堂總結(jié)： 第 2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 唱：《水鄉(xiāng)歌兒 多》 教學(xué)目標(biāo)： 用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》，了解贊美江南水鄉(xiāng)的歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南水鄉(xiāng)音樂(lè)文化的熱愛(ài)。 ：起始于元末明初的昆山腔，迄今已有 600年的歷史，有“中國(guó)戲曲之母 ”的雅稱，是一種融詩(shī)、歌、舞、戲于一體的藝術(shù)形式。 欣賞《歡樂(lè)歌》，留心聽(tīng)以上幾種樂(lè)器的音色。主要樂(lè)器有笛、簫、笙、二胡、琵琶、三弦、揚(yáng)琴等。 教學(xué)過(guò)程： 一 .組織教學(xué)，師生問(wèn)好： 二 .欣賞、感受 “江南絲竹 ”： 《紫竹調(diào)》 欣賞樂(lè)曲，說(shuō)出樂(lè)曲的情緒風(fēng)格、主要演奏樂(lè)器。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)欣賞《歡樂(lè)歌》、《紫竹調(diào)》、《卜算子 .詠梅》、 《小巷風(fēng)韻》，領(lǐng)略江南風(fēng)情，感受江南絲竹的音樂(lè)風(fēng)格，初步了解江南絲竹的知識(shí)。 《卜算子 .詠梅》：這是一首由毛澤東詩(shī)詞譜寫(xiě)的歌曲，旋律中融入了昆曲的元素，全曲舒展激昂，既有江南音樂(lè)的甜美、婉約的風(fēng)格，又不失迎風(fēng)奧霜的剛勁氣勢(shì)。 第四單元《絲竹流韻》 教學(xué)課時(shí)： 4課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： PPT、 CD 第 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 聽(tīng)：《歡樂(lè)歌》、《紫竹調(diào)》、《卜算子 .詠梅》、《小巷風(fēng)韻》 動(dòng)：露一手 ——認(rèn)識(shí) “江南絲竹 ”中的演奏樂(lè)器 教材分析： 《歡樂(lè)歌》：江南八大曲之一，旋律明快流暢，起伏 多姿，表達(dá)人們?cè)谙矐c節(jié)日中的歡樂(lè)情緒。北方民歌如同北方人民一樣，粗獷、高亢、豪爽的特點(diǎn)給我們留下了深刻的印象。 ▲ 新疆風(fēng)格區(qū)：受西域影響的音樂(lè)風(fēng)格，活潑歡快。 教學(xué)過(guò)程： 一 .組織教學(xué)，師生問(wèn)好： 二 .結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，介紹北方民歌的風(fēng)格特點(diǎn)： 師：請(qǐng)同學(xué)們完整聽(tīng)賞一組同一風(fēng)格區(qū)的音樂(lè)作品，然后概括這一風(fēng)格區(qū)音樂(lè)作品的特點(diǎn)。 三 .欣賞《跑旱船》 ：歡慶豐收、歡慶節(jié)日的時(shí)候，民間會(huì)有哪些民俗習(xí)慣？ 《跑旱船》，介紹 “跑旱船 ” “秧歌步 ”，跟音樂(lè)表演 四 .課堂總結(jié)： 第 4課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 拓展欣賞：中國(guó)北方民歌 內(nèi)蒙民歌：《森吉德馬》、《嘎達(dá)梅林》 新疆民歌：《達(dá)坂城的姑娘》、《掀起你的蓋頭來(lái)》、《瑪依拉》 山東民歌：《沂蒙山小調(diào)》 河北民歌：《小放牛》 山西民歌：《走西口》、《繡荷包》 陜北民歌：《繡金匾》 西藏民歌：《格薩爾王》、《北京的金山上》、《毛主席的光輝》 教學(xué)目標(biāo)： 中國(guó)北方民歌的分類，加深對(duì)北方民歌豪爽、高亢風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一 .組織教學(xué)，師生問(wèn)好： 二 .新授歌曲《唱得幸福滿山坡》 1.（課件出示豐收的場(chǎng)景），提問(wèn)：你看到怎樣的景象？想象此時(shí)此刻農(nóng)民們的心情怎樣？ ，熟悉歌詞 ，重點(diǎn)練習(xí)切分音和后倚音。 ，跟唱 《藍(lán)花花》，聽(tīng)一聽(tīng)主旋律出現(xiàn)了幾次？ 樂(lè)曲結(jié)尾給你留下怎樣的印象？ 四 .課堂總結(jié)： 連線 《藍(lán)花花》 山西民歌 《掏洋芋》 河北民歌 《對(duì)花》 陜北民歌（陜西北部） 第 3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 唱：《唱得幸福 滿山坡》 聽(tīng)：《跑旱船》 教學(xué)目標(biāo)： 《唱得幸福滿山坡》感受人民當(dāng)家作主的幸福之情，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)。 ，提問(wèn)： 歌曲的速度怎樣？（進(jìn)行曲速度） 歌曲的情緒如何？（威武雄壯的 ） ，跟著唱 ：接下來(lái)，我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位陜西姑娘 ——藍(lán)花花，了解一下，在她身上發(fā)生了怎樣的故事?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨最早的抗日根據(jù)地 ——陜甘寧根據(jù)地就在那里。 聽(tīng)旋律，這首歌曲有幾個(gè)樂(lè)句？（ 4 個(gè)） 觀察歌曲前 2樂(lè)句的開(kāi)頭部分，有什么發(fā)現(xiàn)？（開(kāi)頭部分相同） 第一樂(lè)句和第三樂(lè)句怎么樣？（完全相同） 歌曲的結(jié)束音在哪個(gè)音上？（ la）開(kāi)始音呢？（還是 la） 律 1=C 2/4 6 6 1 2 | 3 5 3 2 | 3 — | 3 — | 6 6 1 2 | | | || 三 .欣賞陜北民歌 ——《革命將士出征歌》、《藍(lán)花花》 ：唱完了山西民歌，我們?cè)賮?lái)看看陜西。 ：下面我們來(lái)聽(tīng)一首山西民歌《掏洋芋》 ，區(qū)分襯詞，說(shuō)說(shuō)歌曲演唱的內(nèi)容。 ，培養(yǎng)樂(lè)感。 完成 P21/ 連線。 （課件板書(shū)） 趕路 ——吆喝 ——山谷回聲 ——山村活躍 ——選購(gòu) ——告別 ——繼續(xù)前進(jìn) 第一段 第 二 段 第 三 段 ：《山村》是一首 嗩吶獨(dú)奏 曲。這首樂(lè)曲有 3 個(gè)段落， 3 段節(jié)奏有很大變化，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊將樂(lè)曲的 7 個(gè)內(nèi)容分成 3段。 《山村來(lái)了售貨員》 （課件出示曲名），說(shuō)說(shuō)你對(duì)樂(lè)曲內(nèi)容、情緒的猜測(cè) 師：樂(lè)曲內(nèi)容分這 7個(gè)部分，你能區(qū)分這 7 個(gè)部分嗎？ （課件板書(shū)）趕路 ——吆喝 ——山谷回聲 ——山村活躍 ——選購(gòu) ——告別 ——繼續(xù)前進(jìn) 完整欣賞 1遍，根據(jù)所給標(biāo)題，感受樂(lè)曲描寫(xiě)了 山村售貨、購(gòu)貨 的歡鬧場(chǎng)面。民間遇到喜慶、熱鬧的事情時(shí)，常會(huì)吹奏。能夠區(qū)分北方小調(diào)
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