國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案1-文庫(kù)吧資料
2024-12-08 05:01本頁(yè)面
【正文】 、俄羅斯民歌《故鄉(xiāng)》、克羅地亞民歌《藍(lán)色的雅德朗》，讓學(xué)生感受這幾個(gè)國(guó)家民族音樂(lè)的風(fēng)格，并在“節(jié)奏回應(yīng)”、“旋律創(chuàng)編”、“設(shè)計(jì)演唱形式”等多種音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)一步走進(jìn)音樂(lè)世界，領(lǐng)悟音樂(lè)語(yǔ)言的特點(diǎn)。 小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)（上） 第五單元：《連綿白樺林》 供稿：劉家炘 更新： 20211210 第五單元：《連綿白樺林》 編寫意圖： 本單元以“連綿白樺林”為題，展現(xiàn)東 歐的異國(guó)風(fēng)情：一望無(wú)際的大平原、綿延萬(wàn)里的白樺林，這里彌漫浪漫的氣息，蕩漾著民族覺(jué)醒的濤聲。北方民歌如同北方人民一樣，粗獷、高亢、豪爽的特點(diǎn)給我們留下了深刻的印象。 ▲ 新疆風(fēng)格區(qū)：受西域影響的音樂(lè)風(fēng)格，活潑歡快。 教學(xué)過(guò)程： 一 .組織教學(xué)，師生問(wèn)好： 二 .結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，介紹北方民歌的風(fēng)格特點(diǎn)： 師：請(qǐng)同學(xué)們完整聽(tīng)賞一組同一風(fēng)格區(qū)的音樂(lè)作品，然后概括這一風(fēng)格區(qū)音樂(lè)作品的特點(diǎn)。 三 .欣賞《跑旱船》 ：歡慶豐收、歡慶節(jié)日的時(shí)候，民間會(huì)有哪些民俗習(xí)慣？ 《跑旱船》，介紹“跑旱船” “秧歌步”，跟音樂(lè)表演 四 .課堂總結(jié)： 第 4課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 拓展欣賞：中國(guó)北方民歌 內(nèi)蒙民歌：《森吉德馬》、《嘎達(dá)梅林》 新疆民歌：《達(dá)坂城的姑娘》、《掀起你的蓋頭來(lái)》、《瑪依拉》 山東民歌：《沂蒙山小調(diào)》 河北民歌：《小放?！? 山西民歌：《走西口》、《繡荷包》 陜北民歌：《繡金匾》 西藏民歌：《格薩 爾王》、《北京的金山上》、《毛主席的光輝》 教學(xué)目標(biāo)： ，加深對(duì)北方民歌豪爽、高亢風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一 .組織教學(xué)，師生問(wèn)好： 二 .新授歌曲《唱得幸福滿山坡》 1.（課件出示豐收的場(chǎng)景），提問(wèn)：你看到怎樣的景象？想象此時(shí)此刻農(nóng)民們的心情怎樣？ ，熟悉歌詞 ，重點(diǎn)練習(xí)切分 音和后倚音。 ，跟唱 《藍(lán)花花》，聽(tīng)一聽(tīng)主旋律出現(xiàn)了幾次？ 樂(lè)曲結(jié)尾給你留下怎樣的印象？ 四 .課堂總結(jié)： 連線 《藍(lán)花花》 山西民歌 《掏洋芋》 河北民歌 《對(duì)花》 陜北民歌（陜西北部） 第 3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 唱：《唱得幸福滿山坡》 聽(tīng)：《跑旱船》 教學(xué)目標(biāo)： 《唱得幸福滿山坡》感受人民當(dāng)家作主的幸福之情，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)。 ，提問(wèn)： 歌曲的速度怎樣？（進(jìn)行曲速度） 歌曲的情緒如何？（威武雄壯的） ，跟著唱 ：接下來(lái)，我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位陜西姑娘 —— 藍(lán)花花，了解一下，在她身上發(fā)生了怎樣的故事。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨最早的抗日根據(jù)地 —— 陜甘寧根據(jù)地就在那里。 聽(tīng)旋律，這首歌曲有幾個(gè)樂(lè)句？（ 4個(gè)） 觀察歌曲前 2樂(lè)句的開(kāi)頭部分，有什么發(fā)現(xiàn)？（開(kāi)頭部分相同） 第一樂(lè)句和第三樂(lè)句怎么樣？（完全相同 ） 歌曲的結(jié)束音在哪個(gè)音上？（ la）開(kāi)始音呢？（還是 la） 1=C 2/4 6 6 1 2 | 3 5 3 2 | 3 — | 3 — | 6 6 1 2 | | | || 三 .欣賞陜北民歌 —— 《革命將士出征歌》、《藍(lán)花花》 ：唱完了山西民歌，我們?cè)賮?lái)看看陜西。 ：下面我們來(lái)聽(tīng)一首山西民歌《掏洋芋》 ，區(qū)分襯詞，說(shuō)說(shuō)歌曲演唱的內(nèi)容。 ，培養(yǎng)樂(lè)感。 完成 P21/ 連線。 （課件板書） 趕路 —— 吆喝 —— 山谷回聲 —— 山村活躍 —— 選購(gòu) —— 告別 —— 繼續(xù)前進(jìn) 第一段 第 二 段 第 三 段 ：《山村》是一首 嗩吶獨(dú)奏 曲。這首樂(lè)曲有 3個(gè)段落， 3段節(jié)奏有很大變化，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊將樂(lè)曲的 7個(gè)內(nèi)容分成 3段。 奏曲《山村來(lái)了售貨員》 （課件出示曲名），說(shuō)說(shuō)你對(duì)樂(lè)曲內(nèi)容、情緒的猜測(cè) 師：樂(lè)曲內(nèi)容分這 7個(gè)部分，你能區(qū)分這 7 個(gè)部分嗎？ （課件板書）趕路 —— 吆喝 —— 山谷回聲 —— 山村活躍 —— 選購(gòu) —— 告別 —— 繼續(xù)前進(jìn) 完整欣賞 1遍，根據(jù)所給標(biāo)題，感受樂(lè)曲描寫了 山村售貨、購(gòu)貨 的歡鬧場(chǎng)面。民間遇到喜慶、熱鬧的事情時(shí)，常會(huì)吹奏。能夠區(qū)分北方小調(diào)與南方小調(diào)的不同風(fēng)格。能夠憑借標(biāo)題，感受音樂(lè)形象，理解樂(lè)曲所表達(dá)的內(nèi)容和情感。這一單元中，我們了解了亞洲各國(guó)獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格，感受了他們 豐厚的文化底蘊(yùn)，以及各國(guó)各不相同，又相似相近的民族風(fēng)情。 拓展欣賞《恰利利恰利》 *馬來(lái)西亞 《哈羅哈羅》：感受馬來(lái)人民載歌載舞的歡慶場(chǎng)面 *孟加拉音樂(lè) 《腳鈴舞曲》：通過(guò)律動(dòng)了解腳鈴舞的輕盈、瀟灑 *泰國(guó) 《故鄉(xiāng)戀情》：通過(guò)感受音樂(lè)沉著穩(wěn)健、詳和安定的風(fēng)格，了解“千佛之國(guó)”的泰國(guó) 三 .拓展欣賞： 師：除了以上的音樂(lè)作品外，你還知道哪些我們亞洲國(guó)家的音樂(lè)作品？ 四 .本單元總結(jié)： 師：亞洲有著地球上面積最大的陸地，有著地球上數(shù)量最多的居住人口。 感受樂(lè)曲歡樂(lè)的氣氛。 ，分別欣賞音樂(lè)作品： *日本音樂(lè) 《櫻花謠》：多次欣賞，熟悉旋律，跟琴輕唱 感受日本音樂(lè)獨(dú)
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