荊州北門中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會-文庫吧資料
2024-11-16 23:14本頁面
【正文】 課完整知識體系的斷層。展示、點評是課堂主環(huán)節(jié)，每一學(xué)習(xí)小組在黑板上展示導(dǎo)學(xué)案上的指定內(nèi)容，并進(jìn)行講解，同時將問題呈現(xiàn)給班級；點評不是教師重復(fù)知識的講解，而是恰到好處的引導(dǎo)、點撥，起到“畫龍點睛”、“點石成金”的作用。（1）觀摩課形式：主要是以組內(nèi)交流合作學(xué)習(xí)為主的的學(xué)習(xí)小組的形式，并以高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案為載體。2011年高考人數(shù)1300多人，一本上線在300多人；上線率很高，學(xué)生進(jìn)校成績?yōu)?00名以后，學(xué)校把班級分成3等，音樂藝術(shù)體育學(xué)生在這所學(xué)校占很大比率。第四篇：荊州北門中學(xué)學(xué)習(xí)匯報涂艷北門中學(xué)學(xué)習(xí)匯報根據(jù)學(xué)校安排，在張校長，孫書記的領(lǐng)導(dǎo)下，高一，二年級組織主任、備課組長共20人，到荊州北門中學(xué)進(jìn)行了為期2天的學(xué)習(xí)，通過聽課、交流、聽報告等形式，深入了解了這所學(xué)校在打造高效課堂上的做法，收獲很大，倍受啟發(fā)，感悟頗深，現(xiàn)做簡要匯報?！狈浅４髿獾臉?biāo)語，讓人立刻肅然起敬。要離開北門中學(xué)，回頭再看看這所學(xué)校時，顯赫的標(biāo)語“用美的教育培育具有國際視野和民族正義感的現(xiàn)代公民。實現(xiàn)了雙贏。充分發(fā)揮每個人的積極性和價值。從選拔班委會，到輪換值周班長，到輪換值周小組，到輪換值日班長到輪換制日組長，打破傳統(tǒng)的少部分人管理班級的機(jī)制，使得每個人都參與到班級的管理中來，每個人既是管理者，也是被管理者，在管理的時候享有權(quán)利，在被管理的時候要承擔(dān)義務(wù)，真正的成為班級管理的主任，變被動為主動。三、班級完善的管理機(jī)制作支撐。八年級的數(shù)學(xué)課，很重視學(xué)生課堂上的獨學(xué)，獨立思考，再收集集體易錯點來展示，老師予以簡明扼要的強(qiáng)調(diào)。他們恰到好處的引導(dǎo)、點撥，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)感受，設(shè)計學(xué)生活動較多。我所聽的七年級數(shù)學(xué)課比較傳統(tǒng)，主要還是以教師講解為主。我隨堂聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)七年級、一節(jié)八年級。第二節(jié)課下課鈴響，就是他們的大課間時間，初中和高中共二三十個教學(xué)班井然有序地進(jìn)田徑場跑操，他們的操場條件較簡陋，不是塑膠跑道，雖然塵土飛揚，但絲毫不影響他們跑操的秩序，只見他們帶好白色手套和口罩，隨著音樂和哨聲做著運動，沒有班主任在旁邊，體現(xiàn)了非常好的行為習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣好，很明顯地體現(xiàn)在他們的課堂表現(xiàn)和大課間活動上?！皩⒁?guī)范修煉成一個習(xí)慣，把認(rèn)真內(nèi)化為一種性格”。學(xué)校教學(xué)樓正中間的標(biāo)語 “信念產(chǎn)生行動，行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣生成性格，性格決定命運”。一天的行程雖然短暫，但給我留下了深刻的印象，同時也給我許多深深的反思。學(xué)生的集體主義思想認(rèn)識上來了，學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神也就不難培養(yǎng)，在發(fā)展學(xué)生智商的同時，還發(fā)展了學(xué)生情商，對于學(xué)生以后走向社會奠定了很好的基礎(chǔ)。課堂是學(xué)生的舞臺。北門中學(xué)的課堂就是互動的課堂，教師只是一個組織者和引導(dǎo)者。如培養(yǎng)學(xué)生能“坐正站直、認(rèn)真傾聽、書寫認(rèn)真、獨立思考、互助合作、主動發(fā)展”等學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的實際情況是，普通班的學(xué)生自治力差、自信心不足，課堂極易精力不集中，做小動作，其學(xué)習(xí)、守紀(jì)等行為習(xí)慣培養(yǎng)難度較大。學(xué)生只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中才能產(chǎn)生有效的教學(xué)效果。根據(jù)這一點，我認(rèn)為，北門中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量之所以高，其精髓在于學(xué)生掌握了全面、精細(xì)、熟練的基礎(chǔ)知識，并通過展示、交流，又潛移默化地升華了他們運用知識的能力。荊州北門中學(xué)所展示的極為豐富的課堂教改信息，在令人震驚與感動中得到很多啟發(fā)，引發(fā)我的思考。再次：輕松。其次：自由。這樣的課堂真正成了學(xué)生的天下，首先：互相幫助?！痹撔ｎI(lǐng)導(dǎo)這樣概括高效課堂，從學(xué)習(xí)借鑒到反思建構(gòu)等過程，逐漸形成了具有“北中”特色的教學(xué)模式。當(dāng)節(jié)課“百度”、“搜狗”組奪得13分并列第一。每節(jié)課，黑板上會將9個小組以黑板板書、當(dāng)堂展示、對抗質(zhì)疑及其他等項目，為各個小組計算和累計分?jǐn)?shù)。每當(dāng)有學(xué)生走上講臺，進(jìn)行講解時，其他學(xué)生們都安靜地聆聽。這種課堂模式充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性，把課堂換給了學(xué)生。每節(jié)課都是討論確定學(xué)習(xí)目標(biāo)——分配學(xué)習(xí)任務(wù)——小組自主學(xué)習(xí)——展示交流這樣一個過程。走進(jìn)教室，每個教室門口都裝帖著班訓(xùn)和集體照，教室的墻壁上粘貼著手工制作和宣傳標(biāo)語，教室四周擺放著植物，給人以家的溫馨，而且教室四面的墻壁上設(shè)有五塊黑板，學(xué)生分為9組小組
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