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荊州北門中學參觀學習心得體會-資料下載頁

2024-11-16 23:14本頁面
  

【正文】 的過程“,最下面一排則寫的是”北中少年,領(lǐng)先一步“,雖然北門中學的校門并不是很氣派,辦公樓也不是很雄偉亮眼,但那三排字卻很是奪目和激勵人心,進入大樓,首先看到是由49位班主任和49位學生合影的一張大幅笑臉圖,一面墻上滿是笑臉給人一種溫暖的感覺,讓人耳目一新,進入校園后學生正在教室里準備進場觀看文藝匯演,我們在校園做簡單的參觀就前往操場,北門中學學校面積不是很大,教學樓也不是很氣派,就連操場是那種長滿青草并不是很平坦。七點鐘學生開始進場,進場的秩序井然,不到半個小時,全校50000學生全部進場坐好,晚會7點半準時開始,整場晚會有三個特點,第一,晚會音響效果非常好,節(jié)目的質(zhì)量也很高,甚至可以稱得上很精彩,晚會由三個部分組成,分別是中國夢,北中夢,少年夢,體現(xiàn)了北門中學對本次晚會的投入和重視。第二,晚會既注重娛樂,又注重對學生情感的引導,晚會實在不做表面,真正的體現(xiàn)了學生晚會學生辦,晚會沒有一個領(lǐng)導講話,由精彩節(jié)目開始,由精彩節(jié)目結(jié)束,過程流暢,雖然整個晚會近三個小時,但并不讓人覺得拖沓和冗長。第三晚會注重師生同樂,整臺晚會教師參與的節(jié)目非常多,與學生同臺表演節(jié)目不僅拉近了與學生的距離,更展現(xiàn)當代教師的風采,當你看著40多歲的教師像一個孩子一樣在臺上蹦啊跳啊,你能感受到他們身上散發(fā)出來的活力與激情,他們滄桑的臉與孩子稚嫩的面容交匯在一起,是一副師生融洽相處的絕美畫卷。30號上午,一大早我們6點半從酒店出發(fā)就趕到北門中學,開始聽課學習北門中學的自主課堂高效課堂的教學模式,早在今年的4月份,學校就邀請了一批北門中學的優(yōu)秀教師到我們學校來指導課改教學,我也聆聽了北門中學的黃老師的三節(jié)課,三節(jié)課分別是學習小組的成立,新課的預習,新課講授,當時就給我留下了深刻印象,他們真正的做到了讓學生自主學習,合作探究學習,把時間交給學生,學生的課堂學生做主,但那畢竟只是一堂示范課,他們的日常教學都是采用這種模式嗎?我還帶有一點疑問,這次帶著疑問我走進北門中學的課堂,由于過去的比較早,北門中學還是課間,北門中學的課間不見喧嘩,也不見低頭只顧玩手機的學生,這與我們學校的課間形成鮮明對比,我們每到課間見到最多的是低頭玩手機的學生身影,而在北門我從教學樓一樓到四樓上下三十多間教室轉(zhuǎn)了一圈,沒有看到一個學生玩手機,我很震驚,我們天天三令五申的要求學生不帶手機不玩手機,也常常在課堂上將學生玩的手機收繳上來,但是效果總不是很明顯,學生玩手機的現(xiàn)象屢禁不止,而北門是怎樣做到幾乎徹底杜絕了手機的呢?帶著這個疑問我詢問他們的一個班主任,他告訴我他們的做法是,學校校長和領(lǐng)導層非常重視手機問題以及問題學生的處理,在開學的前兩個星期,校長和學校領(lǐng)導層每節(jié)課都到教室巡查,發(fā)現(xiàn)手機學生學校領(lǐng)導親自處理,請家長到學校來商談處理意見,讓學生和家長感受到學校對這個問題的重視,他們也是一次批評,第二次回家反思,第三次回家大休,當然嚴的紀律之前,他們也注重對學生思想認識的提高,讓內(nèi)在和外在一起對學生形成約束。8點10分正式上課,由于是隨堂聽課,所以需要我們自己選擇課堂來聽課,我來到高三宏才班,說到班級名稱,我覺得也挺有新意的,他們以班主任的名字作為班級名稱,他們這節(jié)課是黃又南老師上的一節(jié)《圓周運動》的復習課,上課的模式和上次我所聽的大致相同,第一節(jié)是學習自己預習,第二節(jié)課是學生通過討論自己解決問題,只不過經(jīng)過幾年的高效課堂打磨,他們的學生顯得更純熟,更加自由流暢的進行自主學習和探究學習,不管是板書學生點評學生以及質(zhì)疑學生都顯得從容,表達起來都很清晰,老師補充的講解也很到位,整堂課很好的完成了教學任務(wù),進一步體現(xiàn)了素質(zhì)教育給學生帶來的變化。兩天的學習活動很快結(jié)束了,匆匆而來,匆匆而去,但北中帶給我的高效課堂卻一直在我腦海中揮之不去,這是一次收獲良多的學習,也是一次讓我有對這十年教育工作最多反思的一次學習,當然學習時間是短暫的,但是摸索和實踐的過程必是長期和艱巨的,一種教學模式的形成需要大的環(huán)境更需要一個整體方向,需要從體制上進行真正的變化,希望我們江夏實驗高中的高效課堂能在不斷學習不斷摸索中成熟起來,成為真正實用的課堂而不是只注重形式。二〇一三年十月九日星期三
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