【正文】 是先想好一個(gè)中心句、主旋律，再發(fā)展成樂(lè)段，發(fā)展成兩段體或三段體式的一首歌曲。多參考你喜歡的詩(shī)歌，所有好詩(shī)都在告訴你應(yīng)該怎樣擴(kuò)展成篇。一個(gè)偶然間，你心頭閃現(xiàn)出一道靈感，你馬上捕捉住這個(gè)意象，先形成一個(gè)佳句，再通過(guò)聯(lián)想、想象逐步擴(kuò)充開來(lái)。寫詩(shī)的第五個(gè)條件是由一點(diǎn)生發(fā)開來(lái)?！昂伞弊纸o人以熱烈與衰敗的感覺(jué)，“蟬”字給人以浮躁與凄涼的形象?！霸~性轉(zhuǎn)用”也是詩(shī)歌語(yǔ)言的一種常規(guī)手法。如“溫暖的寂靜”、“激起一片雪白的贊嘆”、“高三的滋味發(fā)酵在越來(lái)越薄的日記里”、“粉色的失落，藍(lán)色的寂寞，絢爛著每一個(gè)夢(mèng)”等等。常見(jiàn)的有“五感通用”和“詞性轉(zhuǎn)用”。寫詩(shī)的第四個(gè)條件是打破常規(guī)的組合。王家新的《在山的那邊》中用“?！焙汀吧健眮?lái)象征“理想”與“追求理想所遇到的困難和挫折”。比如冰心的《紙船》象征了對(duì)母親的思念，馮至的《我是一條小河》中“小河”象征了對(duì)愛(ài)情的追求。如：比喻：“繁華如三千東流水，我只取一瓢愛(ài)了解”、“讓我有勇氣，在考場(chǎng)賽場(chǎng)為心中太陽(yáng)奪冠”、擬人：“在實(shí)驗(yàn)室里和現(xiàn)代化聯(lián)歡”、“感恩校園如畫景觀”、“愛(ài)受了些苦，才變得刻骨銘心”、“ 我被青春撞了一下腰”、“為你寫的那首歌，它也偷偷流淚了”、夸張：“五千年終于等到我出場(chǎng)”、借代：反復(fù)：“為自己鼓掌，因?yàn)槲艺贻p；為自己喝彩，因?yàn)槲倚闹杏袎?mèng)”、排比：對(duì)偶：“手牽著眼前眼前的眼前，許諾下永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)”、雙關(guān)：“溫柔的風(fēng)，輕吻著月，又一個(gè)想你的夜”、“我守著魚竿 釣上了新月一勾 ”、象征手法的運(yùn)用。大家想寫詩(shī)可以互相交流探討?；ㄊ畮追昼妵@一個(gè)物質(zhì)去想，看你能想出多少種比喻來(lái)。你就這樣一步一步地把他帶入你的詩(shī)境之中?！比藗冏x了這樣一句詩(shī)會(huì)覺(jué)得愉快。這些發(fā)散性思維的語(yǔ)言所表達(dá)出來(lái)的情緒必須與你所要表達(dá)的情緒相一致。它是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維?？傊磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)。看電燈不是電燈，可以是星星也可以是鉆石。藝術(shù)感覺(jué)是用審美的感覺(jué)和眼光來(lái)看自然事物。夢(mèng)穿過(guò)夜色（月色）在星光中飄舞（微笑）。昨天穿過(guò)窗戶飛向白云深處。憂傷穿過(guò)窗戶飛向遙遠(yuǎn)?！八囆g(shù)感覺(jué)” 這樣表達(dá)：心在小雨中飛舞。這種表達(dá)真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)存在，是符合科學(xué)的。做一個(gè)練習(xí)：以你的感覺(jué)和窗戶為對(duì)象，寫出你能夠想到的詞語(yǔ)、句子，或者一段話、一個(gè)故事、一句詩(shī)、一種色彩、一個(gè)場(chǎng)景等等，想到什么寫什么。藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)自于作者本人的藝術(shù)感覺(jué)。寫詩(shī)的第二個(gè)條件是有藝術(shù)感覺(jué)（想象）思想和情感要表達(dá)，必須通過(guò)詩(shī)歌語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。首先你心里必須要有一種思想或者情感想要表達(dá)出來(lái)，如果這種感覺(jué)非常強(qiáng)烈，我就建議你，寫詩(shī)吧，你已經(jīng)具備了詩(shī)人最重要的素質(zhì)。既按照詩(shī)歌特點(diǎn)要求，又大膽動(dòng)筆寫詩(shī)，這才是正確的態(tài)度。講求意境。讀來(lái)瑯瑯上口。大量運(yùn)用象征手法和各種修辭手法。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我們要培養(yǎng)一代綜合素質(zhì)人才，可以從現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)出發(fā)，把教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，并且融入我們自己的創(chuàng)造性，現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)一定會(huì)更上一層樓！第四篇：如何寫現(xiàn)代詩(shī)如何寫詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)是以現(xiàn)代的方式表現(xiàn)現(xiàn)代人的詩(shī)歌形式。由課內(nèi)延生到課外，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)廣闊的詩(shī)詞天地，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生從生活中需找創(chuàng)作的素材，這樣學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的感悟能力和寫作水平都能得到極大的提高，文學(xué)修養(yǎng)也有一定程度的提升，我們不僅僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，還可以有許多意想不到的收獲。語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的能力，在新課的學(xué)習(xí)結(jié)束之后，學(xué)生能寫一寫是非常好的。同時(shí)，在讀的過(guò)程中要注意詩(shī)歌的韻律，輕重音要讀出來(lái)，這樣詩(shī)歌才能更加體現(xiàn)出韻律美。在朗讀中，學(xué)生仿佛置于詩(shī)的意境之中，走進(jìn)作者的心靈。例如，《沁園春“涵詠”就是對(duì)課文的攝取、消化和積累。第四部：反復(fù)誦讀，沉浸在詩(shī)歌的美妙意境中。再如《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》這一課文中，“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”、“失修的路基”、“淤灘上的駁船”共同構(gòu)成了一幅祖國(guó)貧困落后的畫面，在想象中給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。如戴望舒的《雨巷》，全詩(shī)一丁香姑娘作為貫穿文章始終的主線，再配以煙雨迷蒙、狹窄悠長(zhǎng)和滿是段籬殘墻的雨巷，以及那個(gè)“撐著油紙傘”獨(dú)自在雨巷中彷徨神情憂郁的“我”，共同共同構(gòu)成一個(gè)富有濃厚象征色彩的抒情意境，以此來(lái)象征大革命失敗后，一代青年知識(shí)分子彷徨于歧路的精神狀態(tài)。只有學(xué)生真正的理解了，才能夠同作者感同身受。對(duì)詩(shī)歌中意象的分析要層層深入，步步引領(lǐng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解意象的深層含義。對(duì)詩(shī)歌重點(diǎn)字詞句的把握，會(huì)使學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解上升到一個(gè)更高的程度。在了解了寫作背景之后，學(xué)生們就更能體會(huì)到作者對(duì)康橋的深情與眷戀，對(duì)現(xiàn)在生活的哀嘆，也就能更好的把情感融入詩(shī)歌中，與作者感同身受。遺憾的是他的英國(guó)朋友一個(gè)也不在，只有他熟悉的康橋在默默等待他，一幕幕過(guò)去的生活圖景，又重新在他的眼前展現(xiàn)??由于他當(dāng)時(shí)比較盡快，又趕著要去會(huì)見(jiàn)另一個(gè)英國(guó)朋友，故未把這次感情活動(dòng)記錄下來(lái)。時(shí)間是1928年11月6日，地點(diǎn)是中國(guó)海。對(duì)作者生平和寫作背景的了解更有助于理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)膩的誦讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，并且參與和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大的提高。所以，在教學(xué)過(guò)程，可以先由老師示范誦讀，或者是播放范讀的音樂(lè)，讓學(xué)生自己畫出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻腳，再自己進(jìn)行朗讀。第一步：初步讀課文，把握詩(shī)歌韻律。通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，可以了解中學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)的核心內(nèi)容，從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀這幾個(gè)方面入手，在教學(xué)中更加有效的組織課堂活動(dòng)，使學(xué)生不僅僅學(xué)到了知識(shí)，對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還提升了文學(xué)的審美素養(yǎng)，對(duì)詩(shī)歌的鑒賞和創(chuàng)作方法也有了一定的認(rèn)識(shí)。，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出文本的思想感情和自己的閱讀感受。3．注重個(gè)性化的閱讀，充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，對(duì)文本能作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。2．發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力。如家鄉(xiāng)的民歌、山歌，喜慶與喪葬所用的楹聯(lián)，農(nóng)家春聯(lián)的收集與整理，為父母或同學(xué)的生日寫對(duì)聯(lián)或賦小詩(shī)等等。積累一些詩(shī)歌常識(shí)，了解一批著名詩(shī)人及其代表作。實(shí)踐中仿寫詩(shī)句不失為一條有效地訓(xùn)練途徑。學(xué)會(huì)識(shí)別、賞析名句的知識(shí)，形成鑒賞、默寫并牢記名句的能力。其中要求發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，節(jié)奏明快，把握重音，聲情并茂的背或誦。這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是教師普遍的共識(shí)。這些詩(shī)歌朗朗上口，情感真摯豐富，在教學(xué)過(guò)程中若能有效的組織課堂就可以更好的激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和對(duì)詩(shī)歌鑒賞的水平。初中現(xiàn)代詩(shī)歌課文共22篇，占169篇課文的13%，高中現(xiàn)代詩(shī)歌課共4篇，%。九年級(jí)下冊(cè)的篇目有：《我愛(ài)這土地》 艾青，《鄉(xiāng)愁》 余光中，《我用殘損的手掌》 戴望舒，《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》 舒婷，《祖國(guó)》 萊蒙托夫，《黑人談河流》 休斯。八年級(jí)下冊(cè)的現(xiàn)代詩(shī)的篇目有：《雪》 魯迅，《雷電頌》 郭沫若，《日》、《月》 巴金，《海燕》 高爾基，《浪之歌》、《雨之歌》 紀(jì)伯倫。一、現(xiàn)代詩(shī)歌在教材中所占比例的分析據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代詩(shī)歌在初中人教版語(yǔ)文教材中七年級(jí)上冊(cè)有這樣幾篇：《在山的那邊》 王家新，《理想》 流沙河，《秋天》何其芳，《化石吟》 張鋒，《金色花》 泰戈?duì)?，《荷葉母親》 冰心，《天上的街市》、《靜夜》郭沫若。所以，中學(xué)現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)是應(yīng)該重視起來(lái)的。一曲豪邁蕩回腸，功成名就世流芳。無(wú)限悔意心頭斥，若不努力則晚矣。時(shí)光荏苒年華逝，郁郁而為不得志。追夢(mèng)中，一群自由地大雁，在蔚藍(lán)的天空上，幸福的吟唱。追夢(mèng)中，敞開了溫暖的胸膛，將大地緊緊地?fù)肀?。追?mèng)中，一幅絢麗的畫卷，在眼前綻放。追夢(mèng)中，唱起了喜慶的歌。追夢(mèng)中，跳起了幸福的舞蹈。追夢(mèng)中，希望的曙光，正冉冉升起。追夢(mèng)中，沖破了那世俗的封閉。追夢(mèng)中，撕開了自我的狹隘。追夢(mèng)中，夢(mèng)想的舞臺(tái)，眼前閃爍。the second is sincere smile is the most beautiful expression.第二篇：勵(lì)志現(xiàn)代詩(shī)篇一：勵(lì)志詩(shī)作者：彬之彬沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生 也沒(méi)有坐享其成的生活 所以當(dāng)我們獨(dú)自航行在人生的大海上時(shí) 每時(shí)每刻都應(yīng)做好準(zhǔn)備即使遭遇狂風(fēng)，大浪，暴雨，烈日 也應(yīng)毫無(wú)懼怕因?yàn)橹挥胁晃菲D辛的人才有機(jī)會(huì)享受到人生最簡(jiǎn)單的快樂(lè) ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎篇二：成長(zhǎng)勵(lì)志作者：六夢(mèng)《堅(jiān)忍》每一個(gè)偉大的成功者 都有一個(gè)共同的秘密 在于不屈不撓的意志 在于執(zhí)著頑強(qiáng)的忍耐 即使因?yàn)閷掖蔚氖《饽：?屢次的打擊而遍體傷痕 屢次的劫境而困苦難撐而他們?nèi)匀话V心不改 仍然堅(jiān)持到底心中有一股神圣的力量 激勵(lì)自己不斷向上 努力奮斗的人兒 大自然也會(huì)偏愛(ài)最終贈(zèng)你財(cái)富或地位作為嘉賞《果斷》猶豫不決的壞習(xí)慣 不經(jīng)意中耗掉你的精力 無(wú)察覺(jué)中毀掉你的機(jī)會(huì) 擊敗這個(gè)成功道路上的敵人 不要等到明天 就在此刻調(diào)動(dòng)常識(shí)和敏銳的判斷 做出果斷的決定 強(qiáng)迫自己實(shí)行 不管面臨多少困難 都不要再改變做出了選擇 就不要后悔不要再拿出來(lái)討論 讓它成為最終的目標(biāo) 要堅(jiān)定要迅捷 要大聲向人們宣布 一切都已經(jīng)決定 果斷是自信的體現(xiàn)是所有強(qiáng)者人格的特質(zhì) 是人類優(yōu)秀品質(zhì)的核心《自信》不要馬馬虎虎 不要三心二意 追求絕對(duì)的準(zhǔn)確 追求相對(duì)的完美 就算一個(gè)字也要寫好 才會(huì)真正的收獲快樂(lè)無(wú)論在任何時(shí)候 都要對(duì)自己充滿信 無(wú)論遇到任何羈絆 都要堅(jiān)定向前 相信自己是最棒的 所有的困難都會(huì)被擊垮﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎篇三：思想作者：夏日秋風(fēng)我必須重新設(shè)置程序 才能把光打開 水，為大海奔波 鳥，為天空飛翔那些抗議的魚，得到了選票 從此，大海變得安詳很久以來(lái)，我一直堅(jiān)信 我只是臨時(shí)來(lái)到這世上 我變換姿勢(shì)，以適應(yīng)世界 為了討好上帝 我清洗自己的靈魂可是，小心翼翼的影子 還是掉進(jìn)了黑夜的陷阱 情侶們彼此托付了青春 得以建立家庭請(qǐng)打開黑夜的門吧里邊住著一群盼望黎明的人 我挑選了一些閃亮的日子 擺在地?cái)偵铣鍪鄣暨M(jìn)黑夜的燈，急切的等待電源好了。but he who loses courage loses all.(miguel de cervantes 15471616) live means to fast to dreams, for if dreams die, life is a brokenwinged bird that can not fly.(langston hughes 19021967) a winner is just a dreamer who never gives a man empties his purse into his head, no man can take it away from investment in knowledge always pays the best interest.(benjamin franklin 17061790) is only one thing more painful than learning from experience and that is not learning from government of the people, by the people, and for the people shall not perish from the earth.(abraham lincoln 18091865) prosperity our friends know us。let us too surrender to is like water in a you squeeze, water will ooze out.(lu xun) it in your heart that every day is the best day of the year.(emerson) who loses wealth loses much。an optimist sees the opportunity in every difficulty.(winston churchill 18741965) man who has no imagination has no ’s much more difficult to judge oneself than to judge is more universal than life。追夢(mèng)，追逐失去的夢(mèng)，失去的夢(mèng)！﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎篇六：海鷗之歌作者：文古??！海 鷗！啊！英勇的叛徒，他將在死者中蒙受榮光，他的靈魂已經(jīng)化為自由—— 萬(wàn)里晴空下到處是家鄉(xiāng)！題記噫！我說(shuō)英勇的戰(zhàn)士們，白色的鎧甲兒 烈日收緊了拳頭，紅罌栗妖邪重重是什么，還能讓你獨(dú)守著這，乘風(fēng)破浪之勇 是什么，還能讓你在激流中長(zhǎng)歌千里 負(fù)蒼天而小天下，小火炬，小悲苦叢生我說(shuō)可愛(ài)的戰(zhàn)士們，在藍(lán)色苦海中享受自由的戰(zhàn)士們 屢屢的怒風(fēng)刮不止，何苦仍要篇三：經(jīng)典勵(lì)志詩(shī)句: energy crisis : national pride : further advances in economy and technology : manage one’s stress : be very prevalent : take action : keep a positive attitude : keep one’s promise : make remarkable progress : biological inheritance ??方面起著重要(積極的/消極的)作用: play a significant(positive/negative)role in? : be punctual (堅(jiān)定/悲觀)的態(tài)度: maintain an optimistic(a firm/ a pessimistic)attitude : love peace : on account of : lack life experience : artificial intelligence : be patient with others : be patient of pains : adapt o