王017美術(shù)特長(zhǎng)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 22:54本頁(yè)面
【正文】 ,近五年我們每年校園藝術(shù)節(jié)都有美術(shù)作品展，并分別進(jìn)行了全校的黑白畫現(xiàn)場(chǎng)比賽兩次,泥塑現(xiàn)場(chǎng)比賽兩次,書法現(xiàn)場(chǎng)比賽一次,在這些比賽和畫展中學(xué)生積極踴躍,學(xué)校分別評(píng)出一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,并給予大力的支持,為美術(shù)投入大量的資金修建美術(shù)教室,購(gòu)買美術(shù)器材,帶領(lǐng)美術(shù)教師共同探討校本課的教學(xué)內(nèi)容,處處為學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，為我校藝術(shù)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ).第四篇：美術(shù)特長(zhǎng)計(jì)劃2010——201鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃高德方素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。來(lái)到我們學(xué)校美術(shù)教室參觀的同行和各界人士均贊不絕口流連觀賞。浮雕教室名為雕刻時(shí)光，一進(jìn)入教室就看到被泡沫板做的白云和星空布滿的“穹頂”給孩子們帶來(lái)無(wú)限的遐想，體會(huì)凸凹藝術(shù)帶來(lái)的愉悅和美感，墻壁四周配以大量的浮雕作品，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。三個(gè)美術(shù)教室也各具特色：版畫教室里面以各種形式的版畫作品和各種板材的裝飾為主，對(duì)版畫教學(xué)起到了輔助作用。還有顯現(xiàn)地方特色的風(fēng)景如：月牙湖、鄉(xiāng)村小院、陽(yáng)光夏日、海底世界等手工綜合制作作品?；叵肫饋?lái)真的很不容易，當(dāng)時(shí)官老師的愛(ài)人身體不是很好，除了要照顧生病的愛(ài)人，還要上課，因此經(jīng)常只能利用休息時(shí)間設(shè)計(jì)布置教室，常常是中午就在美術(shù)教室中簡(jiǎn)單的吃上一口就繼續(xù)工作了，那是趙麗梅的兒子也是剛剛步入中學(xué)生活，孩子還不能夠很好的去適應(yīng)，因此需要家長(zhǎng)的陪伴和照顧，因此在布置教室的過(guò)程中，很多工作也是只能利用生活中的休息時(shí)間去完成，付楊那時(shí)也是孩子還很小，需要照顧和陪伴，除了白天的工作時(shí)間，其他工作也常常是利用吃過(guò)晚飯之后的時(shí)間來(lái)到單位繼續(xù)工作功夫不負(fù)有心人，所有的辛苦和付出，換來(lái)了很多的收獲和可喜的成績(jī)。為了使版畫教學(xué)更有后勁，推進(jìn)美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展，我們走進(jìn)了北大荒版畫基地853版畫院參觀學(xué)習(xí)專業(yè)的版畫制作流程，同版畫家探討版畫的藝術(shù)魅力和前景，爭(zhēng)取創(chuàng)作出反應(yīng)虎林人文和地方特色的版畫作品美的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)能起到潛移默化的作用，在校長(zhǎng)的大力支持下美術(shù)教師對(duì)美術(shù)教室進(jìn)行了大膽的裝飾和美化，美術(shù)教室從當(dāng)初三間破舊簡(jiǎn)陋的教室，到現(xiàn)在變成了豐富多彩的世界，把35米長(zhǎng)的走廊布置成一個(gè)大的展廳，南側(cè)掛滿了學(xué)生的套色版畫作品和金絲彩砂畫作品，北側(cè)墻面上布滿了學(xué)生的雕塑作品。為了提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，我們美術(shù)教師每周組織教研活動(dòng)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，為了提升美術(shù)教師的專業(yè)水平和能力，學(xué)校經(jīng)常安排我們?nèi)ルu西各學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，并支持我們多次參加雞西地區(qū)開(kāi)展的藝體現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)，了解藝術(shù)的流派風(fēng)格，確定我校美術(shù)教學(xué)的方向。取得的這些成績(jī)和衣翠美校長(zhǎng)的關(guān)心支持以及規(guī)范化的管理是密不可分的，2011年衣校長(zhǎng)來(lái)到一中，我們開(kāi)始了美術(shù)二課堂活動(dòng)，美術(shù)教師有了固定的教室，學(xué)校提供充足的教學(xué)材料，保證每周固定的活動(dòng)時(shí)間并督促檢查，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，使美術(shù)活動(dòng)課得以健康發(fā)展。浮雕材料由一開(kāi)始的泡沫板，又嘗試了雪弗板和石膏板，板材的不同，雕刻出來(lái)的效果各有千秋，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。教學(xué)相長(zhǎng)，在此過(guò)程中我們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定以版畫和浮雕為主進(jìn)行教學(xué)。規(guī)范的美術(shù)特長(zhǎng)課第一個(gè)起步階段是2011年到2013年，利用周五下午放學(xué)后兩節(jié)課的時(shí)間。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。三、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)
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