王017美術(shù)特長總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 中有數(shù)。從社會與學(xué)生的需要出發(fā)，因材施教，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要之才、有用之才。2011——2012美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃鐵騎山小學(xué)鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃指導(dǎo)思想：以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，高度重視此項(xiàng)工作，務(wù)求實(shí)效。.2013年11月,在全市的校長拉鏈活動中,我校以美術(shù)為特色舉行了大型的美術(shù)作品展,其中版畫作品展板24塊,浮雕作品展板4塊,書法作品展板2塊,我校參加了全市的美術(shù)作品展,我校選出了最優(yōu)秀的版畫,近五年我們每年校園藝術(shù)節(jié)都有美術(shù)作品展，并分別進(jìn)行了全校的黑白畫現(xiàn)場比賽兩次,泥塑現(xiàn)場比賽兩次,書法現(xiàn)場比賽一次,在這些比賽和畫展中學(xué)生積極踴躍,學(xué)校分別評出一二三等獎和優(yōu)秀獎并頒發(fā)獎狀和獎品,并給予大力的支持,為美術(shù)投入大量的資金修建美術(shù)教室,購買美術(shù)器材,帶領(lǐng)美術(shù)教師共同探討校本課的教學(xué)內(nèi)容,處處為學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，為我校藝術(shù)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ).第四篇：美術(shù)特長計(jì)劃2010——201鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃高德方素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。浮雕教室名為雕刻時光，一進(jìn)入教室就看到被泡沫板做的白云和星空布滿的“穹頂”給孩子們帶來無限的遐想，體會凸凹藝術(shù)帶來的愉悅和美感，墻壁四周配以大量的浮雕作品，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。還有顯現(xiàn)地方特色的風(fēng)景如：月牙湖、鄉(xiāng)村小院、陽光夏日、海底世界等手工綜合制作作品。為了使版畫教學(xué)更有后勁，推進(jìn)美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展，我們走進(jìn)了北大荒版畫基地853版畫院參觀學(xué)習(xí)專業(yè)的版畫制作流程，同版畫家探討版畫的藝術(shù)魅力和前景，爭取創(chuàng)作出反應(yīng)虎林人文和地方特色的版畫作品美的環(huán)境對學(xué)生的成長能起到潛移默化的作用，在校長的大力支持下美術(shù)教師對美術(shù)教室進(jìn)行了大膽的裝飾和美化，美術(shù)教室從當(dāng)初三間破舊簡陋的教室，到現(xiàn)在變成了豐富多彩的世界，把35米長的走廊布置成一個大的展廳，南側(cè)掛滿了學(xué)生的套色版畫作品和金絲彩砂畫作品，北側(cè)墻面上布滿了學(xué)生的雕塑作品。取得的這些成績和衣翠美校長的關(guān)心支持以及規(guī)范化的管理是密不可分的，2011年衣校長來到一中，我們開始了美術(shù)二課堂活動，美術(shù)教師有了固定的教室，學(xué)校提供充足的教學(xué)材料，保證每周固定的活動時間并督促檢查，及時解決存在的問題，使美術(shù)活動課得以健康發(fā)展。教學(xué)相長，在此過程中我們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定以版畫和浮雕為主進(jìn)行教學(xué)。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是高年級尤為突出。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長?！?美術(shù)特長生的培養(yǎng)，促進(jìn)我與學(xué)生的共同成長與提高，我將一如既往地探索前行，為美術(shù)教育做出自己應(yīng)有的努力。教學(xué)的過程是快樂的，面對充滿活力的學(xué)生們，會被他們的生機(jī)感染。而在教學(xué)過程中讓我感到不足之處是，部分學(xué)生在上課的時候有時不能按時間來，有的總是今天來明天走的。有時在教學(xué)中還穿插一定的游戲與活動，來激發(fā)學(xué)生的興趣和進(jìn)行調(diào)節(jié)。低年段美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，例如在教學(xué)過程中用鼓勵的口吻，激發(fā)學(xué)生想象力，引起學(xué)生作畫興趣，讓學(xué)生在觀察老師繪畫的過程中，通過觀察感受線條的走向與畫面的基本構(gòu)成。因此，我根據(jù)我所教的兒童年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點(diǎn)，來選擇兒童生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。當(dāng)然在工作中享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生
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