【正文】 發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭??幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。我們是他的學(xué)生，雖然即將步入青年，卻好像不懂事的孩子。這種形式的優(yōu)點是：使語言生動形象，給人以鮮明深刻的印象。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，臉上寫滿了憂郁。比喻式《高山流水》：月光如水，音樂般靜靜流瀉著清輝。媽媽的嘮叨真煩人！可仔細想想，若沒有這些嘮叨，我又怎會準時告別甜美的夢鄉(xiāng)？??這種形式的優(yōu)點是：加重語勢，激發(fā)感情。于是乎，我閉著眼睛也要先把燈打開，強打精神回答媽媽一聲聲的嘮叨。“用熱水洗臉”“被疊好，不許偷懶。清晨,當鬧鐘的“叮?！边€沒響時。這種形式的優(yōu)點是：未見其人，先聞其聲。正端著飯碗津津有味地吃著“酸菜魚”的父親，二話沒說，丟下飯碗就去了。唯獨對女兒的愛，令我說不清——那是一種感人至深的愛，隨時陪伴著我，溫暖著我??這種形式的優(yōu)點是：開門見山,直接了當。開門見山式《世上還是爸爸好》：爸爸是一個充滿了愛的人。二）、“鳳頭”的形式回憶式《我的好朋友》：每當看到書桌上的照片，我便想起了我的好朋友琪兒。優(yōu)美的習(xí)作，題為《關(guān)愛永遠》文中，作者從自然現(xiàn)象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃 的“關(guān)愛”，并且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。技巧十：鋪陳排比，蓄勢待發(fā) 綠色推開了春天的門雷雨推開了夏天的門果實推開了秋天的門瑞雪推開了冬天的門書籍推開了知識的門智慧推開了理想的門理想推開了成功的門聽，到處都是開門的聲音??題為《門》的優(yōu)秀作文本文開篇，作者連續(xù)用了7個結(jié)構(gòu)相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門”獨特的寓意，既揭示了“門”的豐富意蘊，又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文“推開人生之門”的主題。中考滿分作文《美麗人生》的開頭在鋪陳了他人對人生的種種理解后，小作者話鋒一轉(zhuǎn)，亮出了自己的觀點：“我卻喜歡把人生比作花。技巧九：言彼意此，曲徑通幽 有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團麻。——題記中考滿分作文《朋友，我要說聲謝謝你》在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設(shè)置了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調(diào)；同時又含蓄地交代了“我要說聲謝謝你”的原因，巧妙地詮釋了文題。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。技巧八：設(shè)計題記，新人耳目緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。（選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》）技巧點撥：引用法是一種很常用的文章開頭法，引用的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強論證效果，突出主題，如上面第二例；若是記敘文、散文則可以引用歌詞，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例。（選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》）《怎樣寫好作文》 侯明君整理著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。寫法簡單但很實用，效果也好。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。教室內(nèi)，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。上面例子，采用排比、疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風(fēng)采。技巧五：巧用修辭，展示文采盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人以善。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。今天不知又為了什么。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。這篇文章的開頭就采用了這一方法?！蔽覀兂酥敬幯诶旖希瑏碛^賞桂林的山水。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，效果很好。（選自陜西省中考滿分文《感受生活之美》）《怎樣寫好作文》 侯明君整理技巧點撥：這篇文章的開頭設(shè)計了一個懸念：“我”快要死了。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。一）、“鳳頭”技巧技巧一：設(shè)計懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。三、我們總是用形象的“鳳頭”、“豬身”和“豹尾”來比喻作文的開頭、正文和結(jié)尾。進一步分析發(fā)現(xiàn)這有兩種情況，其一是“活動”本身就“無趣”，不存在緊扣“有趣”來寫的問題；其二是雖然“活動”本身“有趣”，但習(xí)作者沒有寫出“趣”來，即不能寫出“趣”來?！端ㄋ┯殖晒α恕肺覀円獙彍省坝帧弊值暮x――“多”的意思、“連續(xù)”的意思、“每次必定” 等等意思；如果從“次數(shù)”上來理解，至少也要寫3次成功。題目旨在通過“雙手”來歌頌?zāi)赣H的“勤勞”。分析題目（分析題目中字詞間的關(guān)系）；思考題目（弄清寫作對象、范圍和重點，確定體裁）。四）、審題的具體任務(wù)：看清題目（看清楚題目上的每一個字看懂題目的意思和要求）； 《快樂的雙休日》將“雙休日”寫成了“單休日”。在省略性題目中，被省略的部分往往是題眼。《我懂得了這個道理》，“道理”就是題眼。《一個難忘的故事》，“難忘”就是題眼； 《媽有一雙閑不住的手》，“閑不住”就是題眼。主干是“我有家”，中心詞“快樂”就是“題眼”。注意下列標題的異同：《一段往事》與《一件往事》，《快樂的雙休日》與《快樂的星期天》，《我們班上的劉同學(xué)》與《自從班里來了劉同學(xué)》與《我們班上的劉同學(xué)啊》，《母親的雙手》與《媽媽有一雙閑不住的手》與《媽媽有一雙靈巧的手》等等。大凡審題，必須仔細，認真分析題目的每一個語法成份，特別是注意分析題目中的修飾語或限制詞的意思。如《我贊成這件事》，“題眼”是“贊成”，重點就要扣住“贊成”來寫，文章也要圍繞著“贊成”展開?！蹲鋈艘衉_____》、《我______長大》這些文題中橫線上所填的內(nèi)容都是題眼。比如《哪里才是小鳥的家》，這樣的作文“題眼”應(yīng)該落實在疑問代詞上，《哪里才是小鳥的家》就應(yīng)該把寫作的重點落實在“哪里”這個詞語上，通過舉例幾個地方來說人類應(yīng)該怎樣給小鳥留下美好的家園。如果只是像一般文章那樣介紹校園的幾個地方，而不突出“美麗”這個特點，這篇作文的重點就不突出了。很顯然，這類題目的“題眼”應(yīng)該是“怎樣的”，以上題目的“題眼”分別應(yīng)該為“嶄新”、“最難忘”、“記憶最深”。2.“怎樣的什么”的題目類型。這類作文的“題眼”一般落實在“怎么樣”上，以上所舉題目的“題眼”就分別是“哭”、“明白”、“成功”。如何抓“題眼”呢？1.“誰怎么樣”的題目類型?！邦}眼”是題目的靈魂，是題目的 1 《怎樣寫好作文》 侯明君整理核心，是文章表現(xiàn)的重點。人的眼睛是人心靈的窗戶，最能傳情達意；同樣的道理，題目的眼睛就是文章主題的窗戶，透過這個“窗戶”就能發(fā)現(xiàn)文章的主題所在。一般來說，重點寫景物中某一物體，那就是狀物作文了。如《秋》、《（）的早晨》等。寫景的作文。物體有靜物和動物之分。狀物的作文。三）、審題的方法（一）、審要求，明確寫作的內(nèi)容審要求，即審清題目要求我們寫什么，在題目所給的范圍內(nèi)選材： 簡單的記敘文包括這樣一些類型：敘事、記人、狀物、寫景寫人的記敘文要側(cè)重于通過人物外貌形象、相關(guān)事例來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)、性格特征等。審題準確，意味著習(xí)作成功了一半；審題有誤，寫作“跑題”“偏題”“離題”； 那語文成績只有“全盤皆輸”、“死路一條”！二）、審題的分類審命題的類型：命題、半命題、話題。審題決定著文章的體裁、中心、材料、結(jié)構(gòu)、技法、語言等重大問題。同學(xué)們，既然文章的標題是如此豐富多彩，我們閱讀時就要注意仔細加以體會，并且學(xué)會給自己的習(xí)作擬上一個富有藝術(shù)特色的標題。另外，《兄弟便是朱德》、《半夜雞叫》等課題也是采用了引用的修辭手法。如《“你們想錯了”》引用了方志敏烈士的原話。如《小蟲和大船》，“小蟲”和“大船”在形體上構(gòu)成強烈的對比，形象地揭示了“千里之堤，潰于蟻穴”的道理。《古井》、《種子的力》、《挑山工》等課題也采用了雙關(guān)的修辭手法。用雙關(guān)的方法擬題?！肮怼庇昧艘枺f明不是“鬼”而是“人”，而且是個“裝鬼的人”——盜墓者。用反問形式擬題。用借代的方法擬題。如《幸福是什么》、《我是什么》、《她是誰》等使用的就是設(shè)問形式，運用設(shè)問在課題中提出問題。又如《院子里的悄悄話》、《群鳥學(xué)藝》等。用比擬的語句擬題。這樣擬題，更加貼切、形象、新穎。比喻句擬題。名勝古跡名稱：如《頤和園》、《趵突泉》、《盧溝橋的獅子》、《趙州橋》等。植物名稱：如《筍芽兒》、《荷花》、《喇叭花》等。十一、用事物名稱擬題。如《給顏黎明的信》、《雷峰日記二則》、《寓言二則》、《古詩二首》等。這樣擬題能緊扣題目，直入中心。九、用突出文章中心的詞語或句子擬題。如《種子的力》表面是寫種子的力量。這樣擬題渲染了氣氛，加強了語勢，突出了語意。七、用倒裝句擬題。六、和與文章有關(guān)的物件擬題。如《“你們想錯了”》、《“兄弟便是朱德”》（引用文章中主人公的原話為題）、《我們也要當紅軍》、《我要的是寶葫蘆》等。如《魯班學(xué)藝》、《搶險》、《老科學(xué)家