【正文】 十：鋪陳排比，蓄勢待發(fā) 綠色推開了春天的門雷雨推開了夏天的門果實(shí)推開了秋天的門瑞雪推開了冬天的門書籍推開了知識(shí)的門智慧推開了理想的門理想推開了成功的門聽，到處都是開門的聲音??題為《門》的優(yōu)秀作文本文開篇，作者連續(xù)用了7個(gè)結(jié)構(gòu)相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門”獨(dú)特的寓意，既揭示了“門”的豐富意蘊(yùn)，又形成了一種層層遞進(jìn)、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文“推開人生之門”的主題。技巧九：言彼意此，曲徑通幽 有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號(hào)把人生比作一團(tuán)麻。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。（選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》）技巧點(diǎn)撥：引用法是一種很常用的文章開頭法，引用的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，如上面第二例；若是記敘文、散文則可以引用歌詞，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例。寫法簡單但很實(shí)用，效果也好。在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。上面例子，采用排比、疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。技巧五：巧用修辭，展示文采盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對(duì)人以和，待人以善。今天不知又為了什么。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感?！蔽覀兂酥敬幯诶旖希瑏碛^賞桂林的山水。（選自陜西省中考滿分文《感受生活之美》）《怎樣寫好作文》 侯明君整理技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。一）、“鳳頭”技巧技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)這有兩種情況，其一是“活動(dòng)”本身就“無趣”，不存在緊扣“有趣”來寫的問題；其二是雖然“活動(dòng)”本身“有趣”，但習(xí)作者沒有寫出“趣”來，即不能寫出“趣”來。題目旨在通過“雙手”來歌頌?zāi)赣H的“勤勞”。四）、審題的具體任務(wù)：看清題目（看清楚題目上的每一個(gè)字看懂題目的意思和要求）； 《快樂的雙休日》將“雙休日”寫成了“單休日”?！段叶昧诉@個(gè)道理》，“道理”就是題眼。主干是“我有家”，中心詞“快樂”就是“題眼”。大凡審題，必須仔細(xì)，認(rèn)真分析題目的每一個(gè)語法成份，特別是注意分析題目中的修飾語或限制詞的意思。《做人要有______》、《我______長大》這些文題中橫線上所填的內(nèi)容都是題眼。如果只是像一般文章那樣介紹校園的幾個(gè)地方，而不突出“美麗”這個(gè)特點(diǎn)，這篇作文的重點(diǎn)就不突出了。2.“怎樣的什么”的題目類型。如何抓“題眼”呢？1.“誰怎么樣”的題目類型。人的眼睛是人心靈的窗戶，最能傳情達(dá)意；同樣的道理，題目的眼睛就是文章主題的窗戶，透過這個(gè)“窗戶”就能發(fā)現(xiàn)文章的主題所在。如《秋》、《（）的早晨》等。物體有靜物和動(dòng)物之分。三）、審題的方法（一）、審要求，明確寫作的內(nèi)容審要求，即審清題目要求我們寫什么，在題目所給的范圍內(nèi)選材： 簡單的記敘文包括這樣一些類型：敘事、記人、狀物、寫景寫人的記敘文要側(cè)重于通過人物外貌形象、相關(guān)事例來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)、性格特征等。審題決定著文章的體裁、中心、材料、結(jié)構(gòu)、技法、語言等重大問題。另外，《兄弟便是朱德》、《半夜雞叫》等課題也是采用了引用的修辭手法。如《小蟲和大船》，“小蟲”和“大船”在形體上構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比，形象地揭示了“千里之堤，潰于蟻穴”的道理。用雙關(guān)的方法擬題。用反問形式擬題。如《幸福是什么》、《我是什么》、《她是誰》等使用的就是設(shè)問形式，運(yùn)用設(shè)問在課題中提出問題。用比擬的語句擬題。比喻句擬題。植物名稱：如《筍芽兒》、《荷花》、《喇叭花》等。如《給顏黎明的信》、《雷峰日記二則》、《寓言二則》、《古詩二首》等。九、用突出文章中心的詞語或句子擬題。這樣擬題渲染了氣氛，加強(qiáng)了語勢，突出了語意。六、和與文章有關(guān)的物件擬題。如《魯班學(xué)藝》、《搶險(xiǎn)》、《老科學(xué)家下鄉(xiāng)》、《小壁虎借尾巴》、《董存瑞舍身炸雕堡》、《飛奪瀘定橋》等。如《在仙臺(tái)》、《景陽岡》、《草原》、《在炮兵陣地上》、《八角樓上》、《葡萄溝》、《長城》等。下面以我們所學(xué)過的課文為例，介紹幾中擬題方法。又如課文結(jié)尾，在寫“我”激動(dòng)的心情時(shí)，沒有豪言壯語，也沒有華麗的詞藻，作者用“我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手，但是想不到還有什么話，比他剛才教給孩子們的那句簡單的話，更足以表達(dá)我這時(shí)的全部感情。要使文章的思想感情真實(shí)，用詞造句就要較準(zhǔn)確、實(shí)在，做到恰如其分。例如在《難忘的一課》中，“我”看到年輕教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字時(shí)，“我”被這動(dòng)人的情景吸引住了。由于這些都是“我”所見、所聞、所感，因而字里行間洋溢著一種強(qiáng)烈的愛國主義的真情實(shí)感。當(dāng)有一天你把自己的心里話付諸文字的時(shí)候，當(dāng)有一天你的思想變成鉛字的時(shí)候，你是否深深感受到心底的快樂？是啊，這就是寫作的樂趣，這就是文字的魅力，當(dāng)你愛它的時(shí)候，它就乖乖聽你的話了。日記是在積累一種經(jīng)驗(yàn)、一種習(xí)慣，你平常所記的東西，可以經(jīng)常拿出來翻看，作文素材自然就增加了，哪里還需要故意去生活里找？日記其實(shí)就是小作文，是自己的作文，思想、言論、事件，甚至想像的東西都可以寫進(jìn)去。其實(shí)在這方面，老師應(yīng)該讓學(xué)生明白，寫作是在平時(shí)生活積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這種積累不僅僅在觀察生活，還包括思考生活及用筆去記錄生活。主動(dòng)一點(diǎn)，勤快一點(diǎn)，寫作絕對(duì)不會(huì)再像你想像中的餓那么難，不信你試試看！心理的負(fù)擔(dān)消除了，寫作中其它的困難都很容易克服。可能有的同學(xué)會(huì)說：“我沒什么好寫的，無話可說。作文實(shí)際上就是一個(gè)遣詞造句、表情達(dá)意的過程，堂堂一個(gè)中國人，總不能連自己的語言都用不通順吧？寫作文不是為了考試，也不是為了成名成家，它就是在表達(dá)你個(gè)人的意思、意見、情感，是將思維轉(zhuǎn)化成文字的過程。那么怎樣才能把寫作當(dāng)成一種快樂？首先，要調(diào)整心態(tài)，從心理上消除這種厭惡和恐懼感。第一篇：怎樣寫好作文怎樣作文才快樂有許多學(xué)生都不喜歡寫作文，甚至對(duì)之表示極度的厭惡、反感與恐懼，一篇作文要絞盡腦汁才能寫得出來，糟糕一點(diǎn)即使搜腸刮肚也未必能寫一段話。如此說來，作文還哪里有快樂可言？這就是一個(gè)心態(tài)的問題了。一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)就會(huì)深切體會(huì)到語言的表達(dá)對(duì)于一個(gè)人而言是多么地重要！同學(xué)們現(xiàn)在雖然不能親身體會(huì)到這一點(diǎn)，但是在平時(shí)的閱讀中一定也能感覺到，生硬而平淡無奇的文字讀起來索然無味，而語句不通、表意不明的句子簡直就是一堆垃圾了。面對(duì)這種情況，同學(xué)們?cè)谛睦砩线€是要有一個(gè)正確的傾向：寫作文是在表達(dá)自我，不是一項(xiàng)任務(wù)。那些喜歡寫作的人，他們的文章寫得好，興趣起了很大的導(dǎo)引作用。為什么無話可說？一是沒有經(jīng)歷，二是不知道該怎么說。因?yàn)閷懭沼浺环矫嫣岣吡四愕闹鲃?dòng)性，另一方面又鍛煉了你的思維，真正寫作文時(shí)就不會(huì)再感到為難了。這里主要強(qiáng)調(diào)在寫作上首先要端正態(tài)度，這是寫好作文的第一步，也是關(guān)鍵一步。如《難忘的一課》，寫“我”在抗戰(zhàn)勝利后，在臺(tái)灣高雄港口附近一所鄉(xiāng)村小學(xué)看到一位教師教學(xué)生們學(xué)習(xí)祖國文字的情景及在小禮堂參觀中國偉人像的經(jīng)過，受到一次深刻的愛國主義教育。而真情實(shí)感一般都是通過具體事物的敘述、描寫、議論等表達(dá)出來的。文章以情動(dòng)人，這“情”指真情實(shí)感。這簡樸的一句話，真實(shí)而準(zhǔn)確地表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)的心情。那么，我們很有必要學(xué)會(huì)自似題目。二、用與文章內(nèi)容有關(guān)的地點(diǎn)擬題。四、文章記敘的中心事件擬題。這樣標(biāo)題能抓住人物特征，未見其人，先聞其聲，反映出人物的精神面貌，有力地表現(xiàn)了主題?！秳e了，我愛的中國》、《再見了，親人》分別是“我愛的中國，別了”和“親人，再見了”的倒裝。又如《金色的魚鉤》、《彩色的翅膀》等都屬于這一類。十、用文章體裁擬題。動(dòng)物名稱：如《翠鳥》、《火燒云》、《鵝》、《黃鸝和山雀》、《鸕鶿》等。十二、用修辭手法擬題。又如《彩色的翅膀》、《綠色的辦公室》等。用設(shè)問的語句擬題。如《手》以手代人，指陳秉正；《帳篷》借帳篷代替野外建設(shè)者的家；《一個(gè)蘋果》借一個(gè)蘋果記敘了戰(zhàn)士之間的階級(jí)友愛。這樣寫起到揭露、批判的作用。用對(duì)比的方式擬題。這句話不僅是他對(duì)敵人的嚴(yán)厲駁斥，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人和國民黨人的本質(zhì)區(qū)別，而且突出了中心，點(diǎn)明了主題。第二篇：怎樣寫好作文《怎樣寫好作文》 侯明君整理怎樣寫好作文 一、一篇優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作的基本要求有新意的開頭；在作文內(nèi)容切合題目和習(xí)作要求的基礎(chǔ)上，盡量講究內(nèi)容立意新穎；結(jié)尾要點(diǎn)題，要有自己的體會(huì)、感悟或想法；層次清晰，每段中心句圍繞題目，每段內(nèi)容圍繞中心句展開；合理運(yùn)用豐富的詞語和比喻、擬人等修辭手法；平時(shí)要求：多看作文、童話等有益的課外書；多積累課文、課外書中的好詞、好句、好段；多修改作文；二、審“好”題目 遠(yuǎn)離“跑題”一）、審題及其作用審題，即對(duì)習(xí)作題目進(jìn)行準(zhǔn)確的分析并從而判定有關(guān)寫作要求的思維過程。命題作文題目是固定的，就不能自作主張，另寫文題；半命題作文題目是要進(jìn)行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填寫；選題作文要求“多中選一”，就不可猶猶豫豫，反反復(fù)復(fù)；話題作文的題目一般是自擬的，就應(yīng)匠心獨(dú)運(yùn)，一展才情。狀物的作文一