【正文】 都不能突出與應(yīng)聘公司或工作崗位的相關(guān)性我的答案：D得分：【判斷題】在填寫簡(jiǎn)歷中的“興趣愛好”時(shí)，我們應(yīng)該列出和工作有關(guān)的興趣。A、學(xué)校名稱B、學(xué)歷情況C、專業(yè)名稱D、以上都是我的答案：D得分：【判斷題】求職意向的書寫應(yīng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練和概括性強(qiáng)。A、學(xué)校名稱B、學(xué)歷情況C、專業(yè)名稱D、以上都是我的答案：D得分：【判斷題】求職意向的書寫應(yīng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練和概括性強(qiáng)。A、學(xué)校名稱B、學(xué)歷情況C、專業(yè)名稱D、以上都是我的答案：D得分：【判斷題】求職意向的書寫應(yīng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練和概括性強(qiáng)。（）我的答案：得分：【判斷題】簡(jiǎn)歷的個(gè)人信息中，照片是必須要有的要素。A、***********B、***********C、***********D、***********我的答案：C得分：【判斷題】簡(jiǎn)歷中，通訊地址建議寫得越詳細(xì)越好。A、簡(jiǎn)歷是一種市場(chǎng)推廣手段B、簡(jiǎn)歷是個(gè)人能力的映射C、簡(jiǎn)歷是一份產(chǎn)品說明書D、以上都對(duì)我的答案：D得分：【單選題】以下不屬于簡(jiǎn)歷的構(gòu)成要素的是（）。（）我的答案：√：【單選題】簡(jiǎn)歷中應(yīng)放在顯著位置的要素是（）。我的答案：ABCDE得分：【多選題】常見的就業(yè)信息陷阱有哪些？（）A、騙財(cái)類陷阱B、騙色類陷阱C、知識(shí)產(chǎn)權(quán)類陷阱D、合同類陷阱E、違法類陷我的答案：ABCDE：【多選題】撰寫簡(jiǎn)歷前需要做哪些準(zhǔn)備工作（）。A、CRMB、HRMC、HPMD、CDR我的答案：A得分：【多選題】就業(yè)信息的管理作用是（）。A、學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)B、專業(yè)招聘網(wǎng)站C、學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站D、企業(yè)網(wǎng)站招聘專欄我的答案：C得分：【多選題】網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息的特點(diǎn)是（）。A、信息量大B、真實(shí)性高C、種類齊全D、網(wǎng)申的必要通道我的答案：ACD：【單選題】網(wǎng)上求職的注意事項(xiàng)是（）。A、注意站點(diǎn)的合法性B、及時(shí)更新簡(jiǎn)歷C、不要盲目發(fā)送簡(jiǎn)歷D、以上都是我的答案：D得分：【單選題】以下不屬于就業(yè)信息網(wǎng)的是（）。（）我的答案：√：【單選題】下列哪些選項(xiàng)不屬于參加校園專場(chǎng)招聘會(huì)的注意事項(xiàng)？（）A、事先了解用人單位；B、認(rèn)真聽企業(yè)宣講；C、了解需求崗位、應(yīng)聘要求；D、制作個(gè)性化求職簡(jiǎn)歷；E、可以應(yīng)聘不同崗位；F、注意儀表；我的答案：E得分：【判斷題】校園招聘會(huì)可分為專場(chǎng)招聘會(huì)和大中型招聘會(huì)。A、互聯(lián)網(wǎng)B、校園招聘會(huì)C、人才中介D、以上都是我的答案：D得分：【判斷題】熟人介紹、內(nèi)部推薦也算是獲取就業(yè)信息的途徑之一。（）我的答案：√：【單選題】大部分企業(yè)招聘員工的首要渠道是（）。（）我的答案：√得分：錯(cuò)的4【判斷題】企業(yè)在招聘員工時(shí)，通常會(huì)要求他們對(duì)工作崗位的職責(zé)和內(nèi)容有一定了解。A、工作職責(zé)B、任職要求C、公司簡(jiǎn)介D、業(yè)務(wù)介紹我的答案：ABCD得分：【多選題】企業(yè)招聘簡(jiǎn)章一般包括（）。A、學(xué)校就業(yè)中心B、熟人提供C、網(wǎng)絡(luò)查詢D、參加當(dāng)?shù)卣衅笗?huì)我的答案：ABCD得分：【判斷題】定方向搜集法的優(yōu)勢(shì)在于指向性更明確，且更具有針對(duì)性。A、真實(shí)性原則B、就近性原則C、完整性原則D、針對(duì)性原則我的答案：B：【單選題】就業(yè)信息收集方法中的全方位搜集法，其弊端在于（）。（）我的答案：√：【多選題】廣義的就業(yè)信息的內(nèi)容包括（）。（）我的答案：√：【單選題】應(yīng)屆畢業(yè)生求職的第一步是（）。A、培訓(xùn)機(jī)會(huì)多B、管理制度完善C、有規(guī)范的企業(yè)文化D、強(qiáng)調(diào)獨(dú)立作業(yè)我的答案：D：【單選題】大公司的優(yōu)點(diǎn)不包括（）。A、興趣B、能力C、性格D、價(jià)值觀我的答案：D得分：【判斷題】沒有興趣的工作容易產(chǎn)生倦怠心情。（）我的答案：√：【單選題】“人職匹配”包括人與（）方面之間的匹配。（）我的答案：√：【多選題】關(guān)于興趣描述正確的有哪幾個(gè)？（）A、興趣是人們從事某項(xiàng)活動(dòng)的積極情緒狀態(tài)B、興趣可以轉(zhuǎn)變?yōu)闃啡、興趣影響績(jī)效D、興趣培養(yǎng)源于早期生活環(huán)境我的答案：BCD得分：ABCD【判斷題】愛好不一定就等同于你的職業(yè)選擇。A、生理需要B、安全需要C、愛與歸屬的需要D、尊重的需要我的答案：B得分：【單選題】社會(huì)對(duì)人才的整體要求中，企業(yè)要求排在第一位的是（）。A、13%B、14%C、15%D、16%我的答案：C得分：【判斷題】我國(guó)高等教育已經(jīng)步入大眾化時(shí)期。（）我的答案：√：【單選題】湖北省境內(nèi)有多少所高校？（）A、122B、123C、124D、125我的答案：A得分：【單選題】學(xué)者馬丁因此，畢業(yè)生在就業(yè)過程中應(yīng)慎重選擇，認(rèn)真履約。面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，用人單位需求就是畢業(yè)生擇業(yè)成功的前提，如此下去，必定影響到今后學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作。用人單位由于畢業(yè)生存在違約現(xiàn)象，而對(duì)學(xué)校的推薦工作表示懷疑。同時(shí)畢業(yè)就業(yè)工作時(shí)間相對(duì)比較集中，一旦畢業(yè)生因某種原因違約，勢(shì)必使用人單位的錄用工作付之東流；用人單位若另起爐灶，選擇其他畢業(yè)生，在時(shí)間上也不允許，從而給用人單位工作造成被動(dòng)。一般就業(yè)協(xié)議書也會(huì)在勞動(dòng)合同生效時(shí)，而終止其效力。畢業(yè)生遇到問題而猶豫不決時(shí)，最好能夠及時(shí)咨詢高校就業(yè)部門負(fù)責(zé)老師，征求相關(guān)的意見和指導(dǎo)第七，簽訂就業(yè)協(xié)議書后，一定要簽署勞動(dòng)合同。我國(guó)勞動(dòng)法明確規(guī)定，用人單位不得以任何理由，向畢業(yè)生收取報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、押金、保證金等，并以此作為是否錄用的決定條件。協(xié)議具有雙向約定的作用，如果有雙方需要相互承諾的部分，一定要在協(xié)議書或補(bǔ)充協(xié)議上加以說明。以往有畢業(yè)生向用人單位隱瞞這些情況，而后遭到違約處理。有的畢業(yè)生為省事，要求學(xué)校先簽署意見，但這樣做使學(xué)校無法起到監(jiān)督、公正的作用，最可能受害的將是畢業(yè)生本人第三，簽署協(xié)議書時(shí)，一定要認(rèn)真、真實(shí)地填寫協(xié)議書內(nèi)容。第二，畢業(yè)生在簽約時(shí)要按照正常程序進(jìn)行。例如企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)招聘的崗位性質(zhì)、企業(yè)的員工培養(yǎng)制度、待遇狀況、福利項(xiàng)目等系列內(nèi)容，不但要掌握資料，更要實(shí)地考察。而勞動(dòng)合同發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)依據(jù)《勞動(dòng)法》來處理。（五）適用法律不同。（四）目的不同。（三）時(shí)間不同。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實(shí)介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后，應(yīng)享有的權(quán)利義務(wù)。就業(yè)協(xié)議適用于應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位、學(xué)校三方之間，學(xué)校是就業(yè)協(xié)議的鑒證方或簽約方，就業(yè)協(xié)議對(duì)用人單位的性質(zhì)沒有規(guī)定，適用任何單位；而勞動(dòng)合同只適用于勞動(dòng)者（含應(yīng)屆畢業(yè)生）與用人單位（不含公務(wù)員單位和比照實(shí)行公務(wù)員制度的組織和社會(huì)團(tuán)體以及軍隊(duì)系統(tǒng)）之間，與學(xué)校無關(guān)。③畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。體現(xiàn)在三方面：①畢業(yè)生應(yīng)了解目前國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù)，這是畢業(yè)生權(quán)益自我保護(hù)的前提。要學(xué)會(huì)和他們長(zhǎng)期友好相處，共同進(jìn)步，成為新朋友、新同事注重自身形象，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。報(bào)到后，應(yīng)服從單位的工作安排，不能挑三揀四，拈輕怕重。使用禮貌語(yǔ)言，主動(dòng)和別人打招呼，稱呼要恰當(dāng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)一般可稱呼其職務(wù)或職稱。旅途中一定要注意保管好自己的行李物品報(bào)到時(shí)應(yīng)衣帽整潔、態(tài)度謙虛、誠(chéng)懇有禮。自帶行李單獨(dú)前往。如《報(bào)到證》、《戶籍遷移證》、《畢業(yè)證書》、黨團(tuán)組織關(guān)系介紹信等。畢業(yè)生須在《報(bào)到證》上規(guī)定的期限內(nèi)到用人單位報(bào)到。供需雙方之間見面，不僅可以掌握許多用人信息，還可以當(dāng)場(chǎng)拍板，簽訂協(xié)議，比較簡(jiǎn)捷有效。畢業(yè)生不僅可以自由地從因特網(wǎng)上取得各種職業(yè)信息，而且還能利用因特網(wǎng)把自己的履歷放入網(wǎng)中。自己的校友。一般可以為你提供信息的主要有以下幾類人：家長(zhǎng)親友。五，通過社會(huì)關(guān)系網(wǎng)獲得信息。四，通過新聞媒體獲得信息。這些機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是與畢業(yè)生和用人單位交流信息，提供咨詢服務(wù)。學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)辦公室或畢業(yè)生就業(yè)導(dǎo)中心，是高校學(xué)生畢業(yè)就業(yè)工作的行政管理部門。要善于利用各種渠道、通過各種途徑收集信息。協(xié)議書一經(jīng)簽訂，便視為生效合同，不能隨意更改。五、應(yīng)聘和簽約：應(yīng)聘主要有兩種形式：一是畢業(yè)生本人去用人單位面談，應(yīng)試；另一種是畢業(yè)生在院校和省市等就業(yè)指導(dǎo)管理部門舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)應(yīng)聘。自薦材料一般應(yīng)包括：學(xué)習(xí)成績(jī)單，外語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)水平標(biāo)志，榮譽(yù)證書，成果證明材料，及足以證明自己具備某方面素質(zhì)或能力的其他材料。二、收集和處理就業(yè)信息：就業(yè)信息是求職擇業(yè)的基礎(chǔ)，誰(shuí)能及時(shí)獲取信息，誰(shuí)就獲得了求職的主動(dòng)權(quán)。不清楚政策。有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上，有必要對(duì)技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有相應(yīng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)；有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識(shí)準(zhǔn)備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙?xí)為創(chuàng)業(yè)積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)；有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險(xiǎn)投資與融通資金；組建具有相應(yīng)能力與水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以有效克服創(chuàng)業(yè)過程中的問題；在創(chuàng)業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時(shí)機(jī)做大做強(qiáng)，而在面臨一定的困難與挫折時(shí)，也有必要積極應(yīng)對(duì)妥善解決遇到的問題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進(jìn)社會(huì)就業(yè)的同時(shí)，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。第四，終身制心理？大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題有心態(tài)問題、知識(shí)限制、經(jīng)驗(yàn)限制、技術(shù)限制、資金困境。第二，自卑感。第三，父母的替代行為的影響。首先是專業(yè)設(shè)置不對(duì)路，培養(yǎng)模式不適應(yīng)市場(chǎng)需求。（一）社會(huì)因素：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡對(duì)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀而言，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡是影響他們就業(yè)的一個(gè)根本的因素，這主要體現(xiàn)在地區(qū)不平衡、行業(yè)不平衡、部門不平衡和城鄉(xiāng)不平衡。自薦材料包括：學(xué)校推薦表、個(gè)人簡(jiǎn)歷、自薦信以及有關(guān)的輔助證明材料。擇業(yè)的單位。從大的范圍來說，大學(xué)生首先需要確定的擇業(yè)目標(biāo)包括以下三個(gè)方面：擇業(yè)的地域。問問自己究竟想做什么。分析自己的性格、氣質(zhì)?！岸?、自我分析在收集信息的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要聯(lián)系自身實(shí)際，理智地進(jìn)行自我分析。就業(yè)活動(dòng)安排信息。政策和法規(guī)信息。大學(xué)生在擇業(yè)過程中，需要通過各種渠道收集的信息大致包括五個(gè)方面的內(nèi)容。想放棄專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該權(quán)衡利弊，目光短淺，只顧眼前而不考慮自己的專業(yè)特長(zhǎng)和自己對(duì)專業(yè)的愛好，是不可取的。（6）樹立發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)的觀念。農(nóng)村的廣闊天地也為大學(xué)畢業(yè)生施展才華、實(shí)現(xiàn)理想創(chuàng)造了條件。（5）樹立到基層、農(nóng)村去的觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化社會(huì)的到來，大學(xué)畢業(yè)生必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，否則將會(huì)被職業(yè)無情地淘汰。（4）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。自主創(chuàng)業(yè)給最具創(chuàng)造力和活力的大學(xué)生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。（3）樹立自主創(chuàng)業(yè)的觀念。畢業(yè)生不必急于在短時(shí)間內(nèi)找一個(gè)固定的 “鐵飯碗”，要學(xué)會(huì)在流動(dòng)中求生存求發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)優(yōu)化配置資源的方式是合理流動(dòng)，資金、商品要流動(dòng)，人力資源也同樣要流動(dòng)。面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擺脫被動(dòng)依賴、消極等待的狀況，敢于競(jìng)爭(zhēng)，樹立 “愛拼才會(huì)贏”的觀念，作好多方面的競(jìng)爭(zhēng)準(zhǔn)備。競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最顯著的特點(diǎn)。另外在談話時(shí)切勿打斷別人的講話。避免一開始就講得瑣細(xì)引起對(duì)方厭煩。面談時(shí)，要避免談待遇，應(yīng)先了解單位概況、現(xiàn)狀及發(fā)展前景，如果給結(jié)合單位的產(chǎn)品改造談一點(diǎn)自己的構(gòu)想則更好。(4)掌握必要的禮儀和談話技巧。(3)確認(rèn)最佳擇業(yè)目標(biāo)。(2)掌握豐富有效的需求信息。畢業(yè)生就業(yè)是在國(guó)家有關(guān)方針政策指導(dǎo)下進(jìn)行的。特點(diǎn)：公益性、市場(chǎng)主體的特殊性、時(shí)效性、區(qū)域性、集中性、影響性。此外 ,還有一些特殊的就業(yè)市場(chǎng)。二是分科類畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。二是國(guó)際性畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。三是企業(yè)舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。有形市場(chǎng)：(1)從舉辦的單位來分：一是高等學(xué)校舉辦的為畢業(yè)生服務(wù)的就業(yè)市場(chǎng)(一般又稱“供需見面會(huì)”、“招聘會(huì)”、“洽談會(huì)”)。第三篇：安理工就業(yè)指導(dǎo)習(xí)題答案“雙向選擇”中的作用是什么？學(xué)校在“雙向選擇”中起主導(dǎo)作用。（3）對(duì)其他畢業(yè)生有影響。畢業(yè)生與用人單位簽約后若提出違約會(huì)產(chǎn)生哪些后果？畢業(yè)生違約，除本人應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任、支付違約金外，往往還會(huì)造成其他不良的后果，主要表現(xiàn)在：（1）用人單位花人力、物力財(cái)力，參加人才交流會(huì)等，做了大量工作，錄用人員的后期工作已考慮、安排，一旦違約，一切工作付之東流，全得另起爐灶，造成工作被動(dòng)。第七，簽訂就業(yè)協(xié)議書后，一定要簽署勞動(dòng)合同。第五，畢業(yè)生在簽約中，一定要注意條款的合理性。第四，畢業(yè)生在簽約時(shí)也要考慮對(duì)自身權(quán)益的保護(hù)。第三，簽署協(xié)議書時(shí)，一定要認(rèn)真、真實(shí)地填寫協(xié)議書內(nèi)容。第一，簽協(xié)議前，畢業(yè)生一定要全方位地了解用人單位的相關(guān)情況。就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別是什么？在簽定就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)注意哪些問題？就業(yè)協(xié)議是全國(guó)普通高校國(guó)家計(jì)劃內(nèi)全日制畢業(yè)本科生、研究生找到工作后,根據(jù)學(xué)校要求,明確雙方權(quán)利和義務(wù)簽訂的協(xié)議。（4）畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。(3)畢業(yè)生自我保護(hù)。學(xué)?？赏ㄟ^制定各項(xiàng)措施來規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦，對(duì)于用人單位在錄用畢業(yè)生過程中的不公平、不公正行為，學(xué)校有權(quán)予以抵制以維護(hù)畢業(yè)生公平接受錄用權(quán)。畢業(yè)生就業(yè)主管部門可通過制定相應(yīng)的規(guī)范來確定畢業(yè)生的權(quán)益，并對(duì)侵犯畢業(yè)生權(quán)益的行為進(jìn)行補(bǔ)償。違約及求償權(quán)。選擇權(quán)。接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)。畢業(yè)生報(bào)到正式上班了，就要以廠為家，以單位為家，多做點(diǎn)份外事。第六、不要丟失報(bào)到證等必備證件。在單位改變初衷的時(shí)候，畢業(yè)生正確做法是向單位主要領(lǐng)導(dǎo)或單位主管部門如實(shí)反映，就地妥善解決問題。同學(xué)們拿到報(bào)到證，要及時(shí)趕到單位報(bào)到，辦理手續(xù)，頂崗上班。因?yàn)?，你是來工作?