小班主題活動(dòng)：車輪滾滾-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 06:56本頁(yè)面
【正文】 看嗎? 讓幼兒認(rèn)識(shí)到這樣的車輪還需要們用色彩和紋理裝飾。二、欣賞寬紙車輪師：是圓圓的車輪，骨碌骨碌會(huì)滾。）師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動(dòng)呢？引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。幼兒用書第一冊(cè)P24——25頁(yè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幾種常見(jiàn)的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。于是，學(xué)習(xí)者的注意力自然地集中于此，學(xué)習(xí)的興趣、欲望自然地與學(xué)習(xí)任務(wù)融合，師幼之間良好的、積極的互動(dòng)自然形成——幼兒成為一位主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)者。轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子讓孩子們既在動(dòng)作上獲得了極大的情感滿足，令他們著迷；同時(shí)，又導(dǎo)引著他們主動(dòng)地去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去構(gòu)建自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在區(qū)域中，幼兒本身之間也有空間進(jìn)行互動(dòng)，互相幫助，對(duì)目標(biāo)地完成更符合孩子的心理。首先，本次活動(dòng)是由預(yù)成的內(nèi)容中生成出來(lái)，對(duì)于來(lái)源的那個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)《給汽車排隊(duì)》，我們作了改動(dòng)，在集體活動(dòng)中沒(méi)有進(jìn)行，而是融入到了區(qū)域活動(dòng)中?！笨梢?jiàn)，他們都體驗(yàn)到輪子的作用了。有一個(gè)孩子焦急地說(shuō)：“快給它們添上輪子，司機(jī)都等不及了。請(qǐng)幼兒拿著紙汽車開(kāi)一開(kāi)，玩一玩，念一念兒歌?！@里還有一些車子沒(méi)有輪子，請(qǐng)你幫它裝上輪子。（3）玩圓形，請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)小圓片，用右手的食指沿著圓形的邊緣滾動(dòng)繞形，并且嘴巴里發(fā)出“轱轆轱轆”的聲音，用此來(lái)表示滾動(dòng)的情形?！⌒芙裉煸炝藘奢v車子，我們一起來(lái)看一看，你覺(jué)得怎么樣？——這兩輛車子能開(kāi)嗎，為什么？（2）出示各種各樣的積木，請(qǐng)幼兒先玩一玩。活動(dòng)過(guò)程：滾一滾。各種積木若干，每位幼兒一些圓形的圖片。能大膽地畫圓添畫輪子。請(qǐng)每個(gè)幼兒邊說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”，邊把系著拖拉玩具的長(zhǎng)繩繞回手上。等等。建議幼兒互換玩具，體驗(yàn)不同的感受。走直線、圓圈、蛇形線?！裉?，我們每人都帶來(lái)了汽車拖拉玩具，它會(huì)跟著你跑，跟著你走，但是它能追上你嗎？鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟汽車“對(duì)話”，如，快，快，快，快來(lái)追我！你永遠(yuǎn)都追不上我?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人從家中帶來(lái)一輛玩具汽車，上系一根1米長(zhǎng)的繩子。提高手部及腿部動(dòng)作的靈敏性。幼兒兩人組合模仿自行車，四人組合模仿大卡車，許多人組合模仿火車等。1）、引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只輪子，討論怎樣表現(xiàn)自行車、三輪車、小汽車、火車等。2）教師與幼兒互換問(wèn)答角色，體驗(yàn)學(xué)習(xí)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。四個(gè)輪子什么車？四個(gè)輪子小汽車。兩個(gè)輪子什么車？?jī)蓚€(gè)輪子自行車。1）教師借助統(tǒng)計(jì)圖表，以一問(wèn)一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。2）、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、比較輪子數(shù)量，說(shuō)說(shuō)什么車的輪子多，什么車的車輪少?；顒?dòng)過(guò)程：數(shù)數(shù)車輪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一張操作材料。活動(dòng)（四）輪子歌活動(dòng)目標(biāo)：感知4以內(nèi)數(shù)量，會(huì)給獨(dú)輪子、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。通過(guò)活動(dòng)后孩子們對(duì)輪子的觀察就更有意識(shí)了，變仔細(xì)了。請(qǐng)幼兒按有輪和無(wú)輪，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。火車的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)Т笙肴サ牡胤?。你瞧，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。結(jié)合掛圖講述《了不起的輪子》?！蠹叶颊f(shuō)，輪子可以幫助我們“走”得快?！銈兿胍幌耄辛肆锉突宓膸椭?，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣？出示圖片，了解更多有輪子物體。——蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)幫助它。從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無(wú)輪物體的圖片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境中布置各種有輪子的實(shí)物或圖片?；顒?dòng)（三）：了不起的輪子活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒感知輪子的作用。孩子們對(duì)拉著衣服做游戲很有趣，樂(lè)此不疲。”（4）請(qǐng)小朋友扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。幼兒邊念兒歌，邊用各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？游戲：開(kāi)汽車。汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)小汽車呀嘀嘀叫，嘀嘀叫，嘀嘀叫，帶著我呀向前跑?！裉煳覀円黄鹱嚿嫌變簣@吧？教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客?！銈兪窃鯓觼?lái)幼兒園的？在音樂(lè)聲中，幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景?；顒?dòng)（二）、汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌,、：。在草地上
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