【正文】 聽了這段音樂(lè)，你覺得大家在做什么呢 ? 幼：好像在過(guò)年 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt 課件、圖片 (太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓咪等 )、自制的花轎、表演道具 (老鼠頭飾、大紅花衣服 )等有關(guān)婚禮的一些情景材料。 。 活動(dòng)目標(biāo)： 《老鼠嫁女兒》并初步學(xué)習(xí)，豐富詞匯 :揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短 ,感受作品詼諧幽默的風(fēng)格。所以我們要多看書，和書做好朋友。我們以后看書的時(shí)候呢，不僅要看書的內(nèi)容，還要知道書的作者。出示最后一張圖片，猩猩真的很喜歡書。 接下來(lái)的圖片介紹都是按照此方法介紹，后面教師不用介紹，幼兒就能通過(guò)圖片猜出是什么樣的書。 二 .引發(fā)興趣，開啟故事 ：你們猜一猜，猩猩會(huì)喜歡什么樣的書 ? 請(qǐng)幼兒舉手回答，自由發(fā)表意見 ：讓我們跟著小猩猩，看看他究竟喜歡什么樣的書呢吧 三 .分解閱讀繪本，初步了解書的種類按順序出示 ppt 圖片，引導(dǎo)幼兒觀察猩猩的穿著，表情，神態(tài)，圖畫中的細(xì)節(jié)，讓幼兒通過(guò)圖片知道猩猩分別喜歡什么樣的書，從而了解書的種類。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 繪本《我喜歡書》 ppt，猩猩頭飾 活動(dòng)過(guò)程： 一 .情境導(dǎo)入 ：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了以為新朋友，瞧瞧他是誰(shuí)呢 ? 教師用猩猩頭飾擋住自己的臉，以猩猩的身份與幼兒打招呼。 。 在活動(dòng)中，教師充分理解、尊重每一個(gè)幼兒的興趣及需求，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn) 第三篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《我喜歡書》教案 活動(dòng)目標(biāo)： 《我喜歡書》，初步了解書的種類，萌發(fā)喜歡書籍的情感。提醒幼兒回家?guī)椭参餄菜? 小結(jié)：早上或傍晚是最好的澆水時(shí)間。 講解為植物澆水的方法： 土壤干燥時(shí)需要水，而且要將水澆在土上。白花是不是變成紅花或藍(lán)花了。將花朵剪開的莖分別插進(jìn)不同的杯子里。 兩色花實(shí)驗(yàn)： 請(qǐng)大人將花朵的莖剪開。將芹菜插進(jìn)杯子里，并調(diào)整橡皮筋到水面位置做記號(hào)。 芹菜實(shí)驗(yàn)： 將芹菜的莖剪短一些，葉子摘掉一些。 五、討論：如果沒有春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光的幫助，小桃仁會(huì)變成一棵小桃樹嗎？為什么？ 活動(dòng)二： 活動(dòng)名稱： 《魔法奶奶的電話》語(yǔ)言 活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，了解魔法奶奶的電話的奇特之處 了解四季的不同特征，體會(huì)四季不同的美，并能大膽表述自己的想法活動(dòng)準(zhǔn)備： （海綿墊）魔法電話；春夏秋冬的簡(jiǎn)易圖畫；故事圖片；春夏秋冬季節(jié)特征的 PPT 圖片；桃花、荷花、菊花、梅花；不同顏色的四面旗子四套；對(duì)話錄音；花環(huán)活動(dòng)過(guò)程： （一）引出故事 T：你家有電話嗎？（有） T：你家的電話是什么樣子的？它有什么用？ T：有一位魔法奶奶，她有一部神氣的電話叫“魔法電話”（老師出示魔法電話）看一看，魔法奶奶的電話有什么特別的地方？（只有四個(gè)鍵） T：對(duì)，這部電話只能打給四 個(gè)人，你們猜一猜會(huì)是誰(shuí)？（讓幼兒自由想象，猜測(cè)） T： 我 們一起來(lái)聽一聽，會(huì)是誰(shuí)呢？（講述故事） （二）了解故事情節(jié) ，提出問(wèn)題 T：魔法奶奶的電話是打給誰(shuí)的？（春姐姐，夏大哥，秋姑姑，冬爺爺） （根據(jù)幼兒的回答，出示春、夏、秋、冬 人物） T：方方為什么要春姐姐馬上回來(lái)？ T：圓圓要打給誰(shuí)？為什么？ T：樂(lè)樂(lè)為什么要給秋姑姑打電話？ T：魔法奶奶喜歡誰(shuí)？ （根據(jù)幼兒的回答，將人物圖反過(guò)來(lái)，顯示故事中的圖片） （三）組織討論，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)季節(jié)好 T：春、夏、秋、冬到底哪個(gè)季節(jié)好呢？請(qǐng)你們找到自己喜歡的季節(jié)，輕輕地端起小椅子和伙伴們圍坐在一起，悄悄地討論一下，你們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)季節(jié)？它好在哪里？（老師在幼兒討論中加以知道 ）事先布置好環(huán)境，根據(jù)幼兒的喜好，自由組合分成四季小組 T：小朋友們好?。。ɡ蠋熝b扮成魔法奶奶的樣子出場(chǎng)） T：你們喜歡我的魔法電話嗎？你想用我的魔法電話打給誰(shuí)？（引導(dǎo)幼兒選擇“春、夏、秋、冬”鍵，用完整的語(yǔ)言闡述喜歡季節(jié)的理由） （在幼兒回答的基礎(chǔ)上，老師運(yùn)用 PPT 圖片進(jìn)一步加深幼兒對(duì)四季特征的了解） T：兜了一圈又說(shuō)冬天好，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，就像一張娃娃臉，有時(shí)開心有時(shí)哭，無(wú)論是哭還是笑，每個(gè)娃娃我都愛， 活動(dòng)三： 活動(dòng)名稱： 《植物喝水》科學(xué) 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、觀察的技巧。 二、教師有表情的講述故事 小桃仁發(fā)生了怎樣的變化？ 小桃仁在誰(shuí)的幫助下變成了一棵小桃樹？ 三、閱讀幼兒用書，邊講故事邊幫助幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程： 一、談話進(jìn)入話題 小朋友，你們吃過(guò)桃子嗎？吃到最后剩下什么？桃核里面住著一個(gè)又白又胖的小胖子，它的名字叫小桃仁。 通過(guò)故事了解種子發(fā)芽所需的條件。 提醒家長(zhǎng)隨溫度變化給幼兒適當(dāng)增 減衣服，并讓幼兒交接春天是感冒及傳染病的多發(fā)季節(jié)，讓幼兒多參加戶外鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。家長(zhǎng)與社區(qū)工作： 請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒外出或春游時(shí)，提醒幼兒觀察和欣賞春天的美景。生活活動(dòng)： 借助于談話和宣傳欄，讓幼兒了解春天常見的疾病并知道如何有效預(yù)防，如：多喝水，所做運(yùn)動(dòng)，講究衛(wèi)生等。 設(shè)置植物角，種植一些易發(fā)芽生長(zhǎng)的植物，把幼兒的觀察記錄布置在植物角的一側(cè)。主題系列活動(dòng)： 活動(dòng)一：《小桃仁》 活動(dòng)二：《魔法奶奶的電話》 活動(dòng)三：《植物喝水》主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 師幼共同 設(shè)計(jì)主題墻，擁有而在區(qū)域活動(dòng)中制作的柳條，桃花等裝飾主題墻。 學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方式記錄和表征自己的觀察過(guò)程和結(jié)果，并能與同伴交流分享。 在活動(dòng)中，教師充分理解、尊重每一個(gè)幼兒的興趣及需求，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn) 第二篇：大班語(yǔ)言《我喜歡我自己》 ,《老鼠嫁女兒》 ,戶外《車輪滾滾》活動(dòng)教案 主題名稱：花兒朵朵開 （大班） 主題設(shè)計(jì)意圖： 本主題活動(dòng)的意圖是為了向 幼兒傳遞春天的氣息，探索春天的秘密，感受大自然的神奇變化，本主題我通過(guò)三個(gè)教學(xué)活動(dòng)“小桃仁”“魔法奶奶的電話”“植物喝水“引導(dǎo)