【正文】 機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)烈的興趣。即使如此我也沒放松自己的專業(yè)電氣工程及其自動化課程的學(xué)習(xí)，這位我的綜合知識和技能的提高提供了可能。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。大三到大四期間，我任職公共外語教學(xué)部辦公室助理，從中我學(xué)會了如何才能適應(yīng)每天繁瑣、大量重復(fù)性的工作，學(xué)會了如何和其他人溝通交流，學(xué)會了如何和領(lǐng)導(dǎo)相處。在這三年里，我不僅學(xué)到了有關(guān)硬件和網(wǎng)絡(luò)管理方面的知識，為我精通計算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)工程提供了可能?？梢哉f，我的大學(xué)生活很充實，這可以算是我人生的轉(zhuǎn)折點和飛躍點。本人在大學(xué)期間積極參加各種社會實踐活動，擔(dān)任學(xué)校多個單位的職位?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”一直是我的人生格言!過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。在這個競爭日益激烈的時代，人才濟(jì)濟(jì)，我不一定是最優(yōu)秀的。我要用我那雙冷靜善于觀察的眼睛，那顆真誠而熱愛事業(yè)的心，用那雙善于操作而有力的手，那雙發(fā)誓踏平坎坷的腳一如繼行的發(fā)揚對工作求真務(wù)實，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)和對事業(yè)執(zhí)著追求的精神，磨礪前行。具有較強(qiáng)的責(zé)任心，并且腳踏實地的努力的辦好每一件事。在生活方面，熱情待人，對于自己的過錯勇于承擔(dān)責(zé)任，受到老師、同學(xué)好評。我十分珍惜求學(xué)生涯的學(xué)習(xí)機(jī)會，四年里本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，掌握了專業(yè)技能涉獵了豐富的相關(guān)課外知識。在大學(xué)期間，我學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一些專業(yè)的理論與實踐知識，積極的參加社會實踐工作，鍛煉了自身的心理素質(zhì)和人際交往能力。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。在高校就業(yè)指導(dǎo)工作中，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，完善大學(xué)生就業(yè)心理健康教育的工作機(jī)制，有效的開展大學(xué)生就業(yè)心理健康教育，幫助高校畢業(yè)樹立正確的求職期望，培養(yǎng)積極情感，提高應(yīng)對挫折的能力，將會是解決大學(xué)生就業(yè)心理問題的有效途徑。高校畢業(yè)生求職中常見的就業(yè)心理問題主要體現(xiàn)為畏懼心理、矛盾心理、依賴心理、自傲心理、自卑心理、攀比心理、從眾心理等等方面，并以一些情緒問題的形式表現(xiàn)出來，畢業(yè)生求職過程中比較常見的情緒問題主要有急躁、孤傲、自卑、焦慮、恐懼、情感淡漠等。特別是近年來就業(yè)結(jié)構(gòu)化矛盾日益突出，就業(yè)難度日趨增大，給廣大的畢業(yè)生帶來了巨大的心理壓力?！睦硭刭|(zhì)較差隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家就業(yè)制度的不斷改革，“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制和“不包分配、競爭上崗，擇優(yōu)錄用”的用人制度已經(jīng)成為當(dāng)前就業(yè)的主流發(fā)展方向。因此在決定就業(yè)后一定不要用各種各樣的主觀推測“鎖住自己”，而對職業(yè)環(huán)境以及自我追求的變化無動于衷。北京、上海這樣的大城市雖然機(jī)會看起來多一些，但是優(yōu)秀人才也多、競爭也大，個人相對競爭優(yōu)勢不一定能夠體現(xiàn)出來，相反，如果能夠在其他城市，或許更為體現(xiàn)自己的競爭優(yōu)勢、發(fā)揮自己的才能，取得職業(yè)成功?！爆F(xiàn)在很多人都在乎工作的地點、工資等外在的直接的待遇，這本無可厚非。第四類，對“發(fā)展”的不合理信念。有些同學(xué)又過于慎重：“這個決定我一定要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，因為一旦選擇了，就不能變了”。一些同學(xué)對于就業(yè)過于草率，如“我會憑直覺找到最適合我的職業(yè)”，結(jié)果到了崗位上才發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡或者不適合這個職業(yè)，造成頻繁跳槽。如“我一定要找一個最適合自己的職業(yè)，在沒有找到自己適合的職業(yè)之前，絕不簽約”，“我從事的工作要能滿足我所有的要求”，“這份工作的專業(yè)要求應(yīng)該是很嚴(yán)格的，我或許不合適吧”，“我一定要做自己最喜歡的工作，否則人生多沒有樂趣?。　?，“這個行業(yè)不適合我的性別”??這些非理性的觀念無形中就把自己的職業(yè)選擇范圍大大地縮減了，成為造成目前大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因之一?！弊砸詾槭裁炊寄茏?，往往什么都做不好，也難以在職業(yè)生涯中取得成功。又如 “我無法從事任何與我本身能力、專業(yè)不合的工作。如“我不知道自己該干什么，我真沒用。這些不合理信念一旦存在頭腦中，就會影響順利就業(yè)。同時，這些人群在求職的時候目標(biāo)不清晰，不能突出自己的優(yōu)勢，使求職變得盲目，缺乏針對性，降低了求職的成功率。確定自己的職業(yè)目標(biāo)以后，上學(xué)期間可以按照目標(biāo)職業(yè)的能力要求來塑造自己，到了求職的時候已經(jīng)具備目標(biāo)職業(yè)要求的能力素質(zhì)要求，就可以順利就業(yè)。對工作世界的探索可以通過瀏覽網(wǎng)絡(luò)媒體、聽講座、實習(xí)、職場訪談等途徑進(jìn)行。對自我的了解是職業(yè)規(guī)劃的起點，需要通過能力、興趣、性格和價值觀等四個方面進(jìn)行系統(tǒng)的探索，也就是發(fā)現(xiàn)自己的過程?！狈β殬I(yè)生涯規(guī)劃意識盡管很多高校已經(jīng)開展職業(yè)生涯教育，但大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識普遍偏低，出現(xiàn)就業(yè)心理問題的大學(xué)生這方面尤為明顯。而西班牙的大學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣作“藍(lán)領(lǐng)”工人了。巴西失業(yè)率達(dá)到12％，大學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣“先就業(yè)再擇業(yè)”。和國內(nèi)這種就業(yè)觀和就業(yè)環(huán)境嚴(yán)重脫節(jié)的狀況相比，很多發(fā)達(dá)國家大學(xué)生的就業(yè)觀已經(jīng)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。“精英情結(jié)”造成了部分大學(xué)畢業(yè)生薪資期望過高，從而抑制了企業(yè)對勞動力的需求；畢業(yè)生大都希望留在發(fā)達(dá)的大城市中，造成了局部地區(qū)人才過剩；部分畢業(yè)生只想從事金融、計算機(jī)等熱門行業(yè)，造成了部分行業(yè)人才過剩?！叭f般皆下品，惟有讀書高”、“學(xué)而優(yōu)則仕”等傳統(tǒng)思想鑄就了很多大學(xué)生的“精英情結(jié)”，這種“精英情結(jié)”導(dǎo)致了社會價值取向的單一、對白領(lǐng)文化的推崇和種種不合理的職業(yè)歧視現(xiàn)象的出現(xiàn)。任何崗位都有成功者也有失敗者，自身的素質(zhì)水平和主觀努力是成功的關(guān)鍵因素。其次應(yīng)擺正自己的位置。還應(yīng)看到，只有建立在創(chuàng)造、貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上的享受才能穩(wěn)定和長久。四、怕艱苦心理及調(diào)適一些學(xué)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是“七點主義”，即：公司大一點、牌子響一點、薪水高一點、環(huán)境好一點、工作輕一點、離家近一點、管理松一點。其次應(yīng)看到坐等和抱怨解決不了問題，不會因為你發(fā)頓牢騷天上就會掉餡餅。技校畢業(yè)生已經(jīng)是年滿18歲的成人了，不再是需要別人攙扶走路的年齡，只有自主、自強(qiáng)，才能在社會生活中找到自己的位置。這是由于學(xué)生在成長過程中，家庭、學(xué)校保護(hù)過度，學(xué)生缺乏接觸外界社會的機(jī)會，習(xí)慣了什么事服從指揮，聽從安排，缺乏獨立意識和自主精神。三、依賴心理及調(diào)適一些技校生擇業(yè)，存在依賴父母、親友、學(xué)校的心理，不愿意自己到市場去找單位，一旦父母、親友、學(xué)校遇到困難，就抱怨學(xué)校不公，父母、親友無能，社會黑暗。其次不必急于求成。應(yīng)該看到現(xiàn)代社會是一個競爭的社會，求學(xué)需要競爭，擇業(yè)需要競爭，就業(yè)以后的崗位勞動也需要競爭，轉(zhuǎn)換職業(yè)還需要第二次擇業(yè)競爭，可以說競爭將會伴你一生。實際上適度的焦慮對擇業(yè)起積極作用，但過度焦慮就會嚴(yán)重影響人的主觀能動性，埋沒他的才華，給擇業(yè)帶來困難。學(xué)生即將離開熟悉的校園，到一個陌生的環(huán)境中；就業(yè)競爭的壓力、風(fēng)險；求職過程中的各種信息刺激；這些因素都會使學(xué)生精神緊張，不知所措，產(chǎn)生危機(jī)感、迷茫感、恐懼感。彩虹總出現(xiàn)在暴風(fēng)雨之后。不要怕失敗，失敗并不表示你一事無成。車爾尼雪夫斯基有句名言：“假如一個人總想著：‘我辦不到’，那他必然會辦不到”。其次要經(jīng)常對自己進(jìn)行積極心理暗示。社會發(fā)展不僅需要高學(xué)歷的人才而且需要掌握實用技術(shù)的一線生產(chǎn)工人，技工學(xué)校畢業(yè)生的優(yōu)勢就在于他們的動手能力強(qiáng)，能夠立即頂崗勞動，這是其它學(xué)校畢業(yè)生所不具備的。自信心是求職過程中必不可少的心理素質(zhì)，求職時的自卑心理會給人以無能力的印象。面對改革浪潮對人才素質(zhì)要求的逐步提高，看到就業(yè)市場上各用人單位對學(xué)歷、經(jīng)驗的要求，加之幾次求職失敗，更加劇了這些學(xué)生的自卑心理。在此懇請貴公司能夠給我一個機(jī)會，讓我成為你們中的一員，我將以無比的熱情和勤奮的工作回報您的知遇之恩，并非常樂意與未來的同事合作，為我們共同的事業(yè)奉獻(xiàn)全部的才智。當(dāng)今人才多層次的需要，促使我不斷更新、加強(qiáng)自我：在校期間我順利通過國家英語四級等級考試和江蘇省計算機(jī)二級等級考試及計算機(jī)輔助設(shè)計(AutoCad),并于07年考取機(jī)動車駕駛證(C)照，能夠熟練運用Office2003(Microsoft Word、Excel、Powerpoint),此外還學(xué)習(xí)了造價師3000等。本人出身于農(nóng)村家庭，從小就培養(yǎng)了吃苦耐勞、堅忍不拔的精神。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)秀，曾多次獲得院獎學(xué)金。所以請給我一個機(jī)會，讓我飛的更高，做的更好!祝貴處事業(yè)蒸蒸日上，祝您工作開心!同時謝謝您閱讀我的簡歷和求職信!此致敬禮尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!非常感謝您在百忙之中翻看我的求職信，真誠希望能得到您的支持和認(rèn)可。在工作中，我積極地培養(yǎng)自己的思維方式和做事能力學(xué)習(xí)能力，我把自己的工作當(dāng)作是自己的一部作品對待，不機(jī)械地去做實驗，喜歡創(chuàng)新，并嘗試用統(tǒng)籌學(xué)方法做事。通過自己的不斷努力，我從作質(zhì)檢員到作設(shè)備管理員，再到后來擔(dān)任液相科室負(fù)責(zé)人。工作日和休假時經(jīng)常去氣相色譜室及微生物室?guī)兔?，通過這種方式的學(xué)習(xí)，對氣相色譜及質(zhì)譜知識有了一定了解，對微生物的檢測有一些操作經(jīng)驗和理論知識。另外，我曾多次在運動和寫作方面獲獎,并拿過獎學(xué)金。此外，我積極參加各種社團(tuán)活動，以此礪煉自己，并提高交際能力。作過實驗室助研、計算機(jī)中心助管、編輯校對等近十種兼職，借此提高了動手能力，積累了實踐經(jīng)驗，還創(chuàng)造了很好的實習(xí)機(jī)會。我在思想上積極進(jìn)步，熱愛祖國，是學(xué)校第70期黨校學(xué)員，并以85分的成績名列前茅。大學(xué)期間，我較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，使自己擁有了一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)?，F(xiàn)在已有一年多的檢測工作經(jīng)驗。最好能做個模擬面試演練?？焖賹W(xué)習(xí)一些實用的面試技巧關(guān)鍵要在1－3分鐘內(nèi)如何做自我介紹、如何盡可能展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和實力，給面試官一個選擇你的理由。其中，來自學(xué)校畢辦的信息可信度最高。三、個人資料的準(zhǔn)備個人資料主要包括個人簡歷和相關(guān)證明材料。你得弄清楚你想做什么（工作）？你能做什么（工作）？行業(yè)的選擇，應(yīng)結(jié)合所學(xué)專業(yè)來考慮，以選擇本專業(yè)為宜，也可以跨專業(yè)選擇，但跨度不宜太大。準(zhǔn)備：一、要系統(tǒng)地梳